第41课李さんは部長にほめられました课件【知识精讲精研】高中日语新版标准日本语初级下册+

第41課李さんは部長にほめられました文法単語練習問題応用文CONTENTS目录节气特辑文

法PartOne添加文本信息添加文本信息被动形式被动形式：也叫动词的被动态，表示做主语的人或事物承

受某种动作或影响的表达方式。被动句：

以动词的被动态做谓语的句子称为被动句，

与被动句相对应的是主动句。例：

部長は李さんを褒める。（主动句）

李さんは部長に褒められる。（被动句）动词的被动态(变形规则)①一类动词：词尾「う」段

变「あ」段，再加「れる」言う→読む→

頑張る→行く→話す→遊ぶ→待つ→言われる読まれる頑張られる行かれる話される遊ばれる待たれる动词的被动态(变形规则)②

二类动词：去「る」，加「られる」

見る→

寝る→

帰る→

集める→

降りる→見られる寝られる帰られる集められる降りられる动词的被动态(变形规则)

③

三类动词：

する→

く

来る→

される

こ来られる动词的被动态(变形规则)V1：読む可能态

被动态読める

読まれるV2：食べる食べられる食べられるV3：来るこられるこられるするできるされる1．二类动词和三类动词「来る」的被动态与可能态相同2．受身形的活用与二类动词相同添加文本信息添加文本信息１、洗う２、書く３、作る４、降りる５、飲む６、直す７、くる８、発明する１、洗われる２、書かれる３、作られる４、降りられる５、飲まれる６、直される７、こられる８、発明される练习1

被动句被动句直接被动间接被动物主被动受害被动主语是人的被动句主语是事物的被动句李さんは部長にほめられました。添加文本信息添加文本信息直接被动句1含义：动作实施者的行为直接作用到动作承受者本身。

动作承受者做主语，动作实施者用「に」提示。接续：①

对象は实施者にＶ（ら）れる

母は子供を叱りました。母亲训斥孩子。(主动句)→子供は母に叱られました。孩子被母亲训斥了。(被动句)被动句中一般用に表示动作实施者，有时也可以用から来表示。

両親と兄弟は私を愛している。

→私は両親と兄弟

（に）愛されている。

学校は彼を表彰しました。

→彼は学校

（に）表彰されました。からから表示受益时不能用被动语态。需要用授受动词あげる、もらう、くれる。李さんは友達に助けられました。（客观叙述，不表示受益）李さんは友達に助けてもらいました。（表示受益）表示高兴的心情时，使用「Ｖてくれる」或「Ｖてもらう」友達は私を笑いました。私は友達に笑われました。练习2課長は私に仕事を頼みました。私は課長に仕事を頼まれました。2010年に上海で万博が開かれます。添加文本信息添加文本信息直接被动句2含义：事物性名词做主语，多用于客观描述某一现象。

动作实施者一般为不确定的群体，一般不在句中出现。接续：②物・事は/が人にＶ（ら）れる

たくさんの人はこの本を読んでいます。很多人在读这本书。→この本はたくさんの人に読まれています。这本书被很多人阅读。添加文本信息添加文本信息直接被动句2※翻译时一般不以被动直译，而是以主动形式来翻译。2010年に上海で万博が開かれます。

2010年将在上海举办世博会。2010年の万博は上海で開かれます。

2010年的世博会将在上海举办。駅前に高いビルが建てられました。

车站附近盖起了高楼。练习3発表されます1、明日は、試験の合格者が

。2、緑茶が健康にいいことは広く

。3、毎年、ここで運動会ーが

。4、この辞書は大勢の中学生、高校生に

。

使う開く知る発表する使っわれました知られました開かれます添加文本信息添加文本信息直接被动句2含义：当事物性名词做主语，谓语部分为表发明/现、创作/造

等动词(発明する・設計する・書く・作る)，

这时特定的动作实施者，一般用「によって」提示。接续：③物・事は/が人によってＶ（ら）れるノーベルがダイナマイトを発明しました。诺贝尔发明了炸药。→ダイナマイトはノーベルによって発明されました。

炸药是由诺贝尔发明的。练习41.アメリカ人は携帯を発明しました。

携帯はアメリカ人によって発明されました。2.魯迅は『阿Ｑ正伝』を書きました。

『阿Ｑ正伝』は魯迅によって書かれました。馬さんは森さんにカメラを壊されました。添加文本信息添加文本信息间接被动句含义：动作实施者的行为作用到承受者的身体一部分或

其所有物。

事物的所有者做主语，表其遭受了某

种麻烦或损失。接续：物主は/が

实施者に物をＶ（ら）れる森さんは馬さんのカメラを壊しました。→馬さんは森さんにカメラを壊されました。√→馬さんのカメラは森さんに壊されました。X1、物主被动练习5①妹は私のケーキを食べました。

私は妹にケーキを食べられました。

②すりは私の財布を取りました。

私はすりに財布を取られました。③犬は李さんの手を噛みました。

李さんは犬に手を噛まれました。陳さんは飼っていた小鳥に逃げられました。添加文本信息添加文本信息间接被动句含义：事态的发生间接地给动作承受者带来不良影响或

损害。一般无否定形式。接续：动作承受者

は/が

名に

(名を)

Ｖ（ら）れる2、受害被动小鳥が逃げました。→（わたしは）小鳥に逃げられました。食事中、隣の人はタバコを吸いました。→食事中、（わたしは）隣の人にタバコを吸われました。练习6①雨が降る。

雨に降られる。②子どもが泣いた。

子どもに泣かれた。③出かける時に客が来た。デパートに行けなかった。

出かける時に客に来られて、デパートに行けなかった。课文PartTWO添加文本信息添加文本信息甲：太田君、どうしたんだ。元気がないね。乙：ええ。部長にしかられたんです。基本对话A添加文本信息添加文本信息甲：李さん、どうしたんですか。乙：昨日犬に手をかまれたんです。基本对话B添加文本信息添加文本信息甲：週末にキャンプに行きました。乙：へえ。楽しかったですか。甲：2日とも雨に降られて、大変でしたよ。基本对话C添加文本信息添加文本信息Ｎとも(相同)：全部～、都～接在数量词后，表示该数量的全部。数量词一般在10以内。男女とも/二人とも入れます。添加文本信息添加文本信息甲：この車のデザインはとてもいいですね。乙：ええ。日本の有名なデザイナーによって

設計されました。基本对话D添加文本信息添加文本信息应用课文李：あっ、森さん、お疲れ様でした。遅かったですね。森：いやあ、参りましたよ。

タクシーで帰ってきたんですが、渋滞に巻き込まれて。

北京の交通事情は大変ですね。李：ええ、そうなんです。

わたしも毎日、バスの中で足を踏まれています。添加文本信息添加文本信息いやあ（叹词）主要为男性使用。用于感到不好意思或情绪激动等。いやあ、小野さん、久しぶり！添加文本信息添加文本信息参りました用于遇到困难或麻烦而感到苦恼。事故でもあったのかな。次の電車、なかなか来ないけど。—ええ。参りましたね。会議が始まってしまいますね。添加文本信息添加文本信息巻き込まれて表示说话人被卷进某种不好的事情当中而受到了影响。パリ行きの飛行機は大きな嵐に巻き込まれてしまいました。添加文本信息添加文本信息应用课文李：森さん、支社長に呼ばれて何か言われたんですか。森：ええ。CS公司から依頼された調査のレポートが

遅いって、しかられました。添加文本信息添加文本信息正式书面语：主要用于报告、论文、文章。1、词汇特征：正式书面语多用汉字词一昨年→おととし

大量に→たくさん低価格→安い値段

今後→これから★正式书面语★添加文本信息添加文本信息★正式书面语★2、语法特征：①句尾形式：口语中多用「です・ます」等敬体，正式书面语则一般用简体。注意：名/形2：一般简体形「だ」→

郑重简体形「である」万里の長城は世界遺産である。添加文本信息添加文本信息★正式书面语★2、语法特征：②中顿：★口语中用「て形」作中顿★正式书面语中顿：动：て形→去「ます」形

・中国に行き、写真を撮った。形1：くて→く・新しく、ユニークである。名/形2：で→であり

・日本製であり、人気がある。添加文本信息添加文本信息★正式书面语★2、语法特征：③助词：

正式书面语常使用由于古汉语的影响而形成的复合词助词。まで→に至る④被动形式：正式书面语较常用事物做主语的被动句。添加文本信息添加文本信息应用课文

……昨年発売された清涼飲料水は５種類あり、最も売れているのは、中国のA社によって開発された「爽快」である。定価が最も安く、子供からお年寄りまで、幅広い世代に人気がある。一昨年、A社と日本のＢ社によって北京に合弁会社が作られ、「爽快」は昨年から大量に製造されるようになった。添加文本信息添加文本信息应用课文

製造から出荷に至るまですべてコンピュータで管理され、大幅なコストダウンが図られているため、低価格が実現できたと考えられる。……

清涼飲料水の市場は今後も成長が見込まれるが、新しい商品に求められるのは、魅力あるネーミングと洗練されたデザインである。……综合练习1、日本では入学式は毎年4月に

ます。

A行えB行って