广州城建职业学院

PAGEPAGE4广州城建职业学院授课计划表课程名称：实用英语2任课教师：所属学院：外语外贸学院任课班级：(授课计划表一式三份，任课教师、学院和教务处各存一份)广州城建职业学院教务处制2018/2019学年第二学期授课计划表2018/2019学年第二学期任课教师任教课程实用英语2任课班级采用教材参考书名称与作者名称作者、出版社《E时代高职英语-综合教程2》《E时代高职英语-综合练习2》隋延亭、李伟、刘述龙、张萍外文出版社《E时代高职英语-综合教程2》（教师用书）本课程总学时已授学时尚余学时本学期教学周本课程周课时本学期课时分配课程考核方式设想：英语口试考核占20%平时形成性考核占30%期末终结性考核占50%总课时其中课堂讲授课堂作业实践教学单元测验其他安排机动11248641646440024000总体目标《实用英语》是根据教育部第一部高职高专教育英语课程教学指导性文件《高职高专教育英语课程教学基本要求》的精神而设置的公共英语必修课程。本课程的教学目的主要在于培养学生的英语语言基本能力，强化英语实际应用能力基础训练，为后继逐步将专门用途英语渗入到基础英语的教学过程中，为学生步入社会打好语言应用基础，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。知识目标：A班（发展级）（1）掌握日常生活、学习和未来工作等诸多领域中的常用英语进行流利的口头和书面交流；（2）掌握并运用有一定语言难度、内容较为熟悉或与本人所学专业相关的口头或书面英语材料；（3）掌握3000个基础英语词汇，其中200个单词为与专业学习或未来工作相关；（4）掌握不同来源的英语信息进行综合、对比、分析，并得出自己的结论或形成自己的认识；（5）掌握规范的英语语言表达方式，以口头和书面形式阐明具有一定复杂性的英语材料；（6）掌握常用的英语学习策略进行有效的英语学习，不断地提升发展自身的英语知识。B班（提高级）（1）掌握日常生活、学习和未来工作中常用话题使用英语进行较为流利的口头和书面交流；（2）掌握英语的语音、词汇、语法及篇章结构等语言知识并熟练运用；（3）掌握2500个基础英语词汇，其中200个单词为与专业学习或未来工作相关的词汇；（4）掌握难度中等、内容熟悉或与本人所学专业相关的口头或书面英语材料，理解材料内部的逻辑关系、篇章结构和隐含意义；（5）掌握规范的英语语言表达方式，以口头和书面形式较清楚地描述英语相关事件、物品，陈述道理或计划，表达意愿等；（6）掌握常用的英语学习策略进行有效的英语学习，不断地提升发展自身的英语知识。3.能力目标：A班（发展级）（1）听力理解能力：能听懂语速正常、与个人兴趣相关的口头表达，如演讲、非专业性讲座、新闻报道等，根据语篇特征区分主要和次要信息，理解主要内容；能听懂话题熟悉的对话，理解说话者的观点和意图。（2）口头表达能力：能表达个人需求和意愿，并根据交际对象选择适当的表达方式，如礼貌程度等。能就感兴趣的话题进行交流，并适时地做出回应，确保交流顺利进行；能有条理地讲述简短故事或个人经历；能简单介绍或解释日常生活和工作中常见的活动或场景，如体育运动、休闲娱乐、风景名胜等。（3）阅读理解能力：能读懂语言简单、不同类型的材料，如简短故事、书信等，提取细节信息，概括主旨要义；能读懂语言简单、题材广泛的记叙文和议论文，区分事实和观点，进行简单推断；能通过分析句子和篇章结构读懂语言较复杂的材料，理解意义之间的关系。（4）书面表达能力：能就熟悉的话题表达自己的观点，并使用一定的证据支持自己的观点，具有较强的说服力；能记叙个人经历和身边的活动，如校园活动等，使用常见的修辞手法，语句通顺，叙述完整；能通过社交媒介，如邮件、网页等简单讨论社会文化类内容，如传统节日、风俗习惯等。（5）翻译能力：能翻译较为正式的议论性或不同话题的口头或书面材料，能借助词典翻译有一定深度的介绍中外国情或文化的文字资料，译文内容准确，基本无错译、漏译，文字基本通顺达意，语言表达错误较少；能借助词典翻译所学专业或所从事职业的文献资料，对原文理解准确，译文语言通顺，结构清晰，基本满足专业研究和业务工作的需要；能恰当地运用翻译技巧。B班（提高级）（1）听力理解能力：在听发音清晰、语速缓慢、词汇常见的话语，如故事、介绍、日常对话等时，能获取有关人物、时间、地点、事件等基本信息。（2）口头表达能力：能用简单的语言进行基本的日常交流，发音清楚，语调基本正确、自然。能经过准备作简短的口头陈述或叙述，使用替代词等手段解释自己不会直接表达的信息。能借助提示进行简单的描述，如熟悉的人、事物、地方等。（3）阅读理解能力：能读懂语言简单、话题熟悉的简短材料，获取具体信息、理解主要内容。在读含有生词的小短文时，能借助插图或其他手段理解短文内容。（4）书面表达能力：能根据提示，如词语、例句等简单地描述身边的人或物的主要特征，用词基本正确。能根据图片用简单词句编写小故事，情节基本完整。能正确使用字母大小写形式和常见标点符号。（5）翻译能力：能摘译题材熟悉，以及与所学专业或未来所从事工作岗位相关，语言难度一般的文献资料；能借助词典翻译体裁较为正式，题材熟悉的文章。理解正确，译文基本达意，语言表达清晰。能运用较常用的翻译技巧。4.素质目标：（1）增强学习英语的兴趣和信心，认识到英语学习对自身生活和工作的重要性；（2）尊师重道，知礼,达礼,用礼；（3）培养良好的心理素质。备注：相同的教材、进度（周课时）和相同的层次，只编一个计划，如有不同，应另编计划。课程教学进度周次教学内容课时分配教学活动安排作业安排讲授实验实训实习1Unit1TrueLove4Listening;Oralpractice2Unit1TrueLove4Speaking;Leading-inassign-ment3Unit1TrueLove4Languagepoints;Text4综合练习（下）Unit1习题4Testandanalyzethepaper；Oraltestwriting5Unit2NewLifestyle4Listening;Oralpractice6Unit2NewLifestyle4Speaking;Leading-inwriting7Unit2NewLifestyle4Languagepoints;Text8综合练习（下）Unit2习题4Testandanalyzethepaper；Oraltestassign-ment9Unit3Money4Listening;Oralpractice10Unit3Money4Speaking;Leading-in11Unit3Money4Languagepoints;Text12综合练习（下）Unit3习题4Testandanalyzethepaper；Oraltestwriting13Unit4Fashion4Listening;Oralpractice14Unit4Fashion4Speaking;Leading-inassign-ment15Unit4Fashion4Languagepoints;Text16综合练习（下）Unit4习题4Testandana