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2015-2016学年九年级物理苏科版上册教学设计：第十一章第二节——电路连接的基本方式一、教学目标知识目标：掌握电路连接的基本方式，包括串联、并联和混联。理解以上各种电路连接方式的特点和应用。了解串并联电路在生活中的实际应用。能力目标：能够正确使用示意图表示不同电路连接方式。能够根据题目要求，灵活应用串并联电路的知识解决问题。情感目标：培养学生对物理知识的兴趣和探求精神，激发学习物理的动力。调动学生的思维，培养合作意识和创新意识。二、教学重难点教学重点：电路连接的基本方式。串并联电路的特点和应用。教学难点：不同电路连接方式的区别与联系。如何应用串并联电路解决问题。三、教学过程1.导入新课通过展示一些日常生活中的电路图案例，引起学生的兴趣，调动学生的思维，引出电路连接的基本方式。2.概念讲解串联电路：将电器按照一定顺序依次连接，电流只有一个路径。示意图如下：⚡️---🔒💡🔒💡🔒💡---⚡️并联电路：将电器同时连接到电源两个终点，电流分成若干路径。示意图如下：⚡️---🔒💡---⚡️

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⚡️混联电路：将串联电路与并联电路相互连接形成的电路。示意图如下：⚡️---🔒💡---⚡️

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🔒💡🔒💡---⚡️3.实例分析通过几个实例让学生分析串联、并联和混联电路的特点和应用。例如：实例1：某商场装修时，需要将橱窗内的灯串联起来，控制开关放在店员的工作台上。请设计电路连接方式。实例2：某家庭包厢里有一条长电灯管，如果希望无论包厢里哪个地方都有充足的光照，请设计电路连接方式。通过让学生参与讨论，引导他们找出合适的电路连接方式。4.实验探究设计一个实验，让学生通过实际操作来验证串并联电路的特点。具体步骤如下：准备实验设备：电源、导线、灯泡（多个）。实验操作：先连接串联电路，观察灯泡是否同时亮起。再连接并联电路，观察灯泡是否同时亮起。比较答案，验证串并联电路的特点。让学生思考并回答以下问题：串联电路中，当一个灯泡熄灭时，其他灯泡是否受影响？并联电路中，当一个灯泡熄灭时，其他灯泡是否受影响？为什么将售货台和各个橱窗灯泡串联起来，而不是并联起来？5.拓展应用让学生思考日常生活中的其他串并联电路应用，并列举出来。例如：家庭电路的设计停车场的路灯设计电力输送系统的设计6.总结归纳通过与学生的互动讨论，总结电路连接的基本方式，并强调各种电路连接方式的特点和应用。四、课堂练习开展课堂练习，让学生巩固所学知识。五、课堂小结对本节课的学习内容进行小结，并回顾重点知识。六、布置作业布置相应的课后作业，要求学生复

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