2023廊坊燕京职业技术学院教师招聘考试真题题库

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考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱国守法B.为人师表C.关爱学生D.爱岗敬业【答案】：B2.高等学校的学科制度首先是以（）为宗旨的制度安排。A.整合高深知识B.组织教学形式C.建设学术、生产系统性高深知识D.制定教学制度【答案】：C3.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.关键B.主导C.决定D.桥梁【答案】：B4.比较常见的学术失范现象包括（）A.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等B.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等C.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等D.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等【答案】：B5.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）A.教学风格B.教学效能感C.教育机智D.领导方式【答案】：A6.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.强化问题意识的原则B.增强学生参与的原则C.讲述思路为主的原则D.教学与【答案】：D7.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。A.案例教学法B.问题教学法C.发现教学法D.项目教学法【答案】：D8.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）A.跨学科研究B.社会学科研究C.人文学科研究D.应用学科研究【答案】：A9.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。A.自尊B.心态积极C.安全感D.人际关系和谐【答案】：B10.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）。A.思维的综合性B.思维的元认知能力C.思维的计划性D.思维的逻辑性【答案】：B11.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.和朋友倾诉B.吃大量的东西C.喝酒D.压抑负性的情绪【答案】：A12.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。A.教师考核B.教师培训C.教师培养D.教师奖励【答案】：C13.个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断，这是指个体的（）A.自我实现B.内在动机C.自我强化D.自我效能感【答案】：D14.在高等学校的课程改革中,麻省理工学院模式（）的主要特征是（）。A.实践教学B.以学群为组织进行综合知识教学C.跨学科选课D.复合课程教学【答案】：C15.[]在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）A.互补的B.平等的C.对立的D.不平等的【答案】：B16.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？（）A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性【答案】：C17.在关注情境阶段，教师担心的问题是（）。A.备课材料是否充分B.同事们如何看我C.学生是否能听我的D.我能胜任自己的工作吗【答案】：A18.结构主义课程理论的代表人物是（）A.郝钦斯B.布鲁纳C.阿德勒D.贝格尔【答案】：B19.教师绩效考评的首要原则是（）A.注重实效B.科学合理C.客观公正D.分类考核【答案】：C20.高校社会服务职能肇始于（）A.德国B.美国C.古希腊D.英国【答案】：B21.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.坦诚相见，赞美欣赏B.少争多让，善于倾听C.巧用语言，珍惜情谊D.容忍异己，理解宽容【答案】：D22.把高等学校作为一种机构并针对外部环境而言，高等学校的职能是高等教育功能的（）。A.抽象化B.概括化C.具体化D.简单化【答案】：C23.下列选项中,属于影响学习的客体因素的是（）A.记忆力B.思维力C.兴趣D.学习目标【答案】：D24.改造主义课程理论的代表人物是（）A.施瓦布B.贝格尔C.利文斯通D.布拉梅尔德【答案】：D25.雅典的第一个永久性高等教育机构是（）A.君士坦丁堡大学B.希波克拉底医学校C.吕克昂D.柏拉图的学园【答案】：D26.人际关系走向终结首先经历的阶段是（）。A.收敛B.分歧C.逃避D.冷漠【答案】：B27.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）A.大众高等教育发展水平B.精英高等教育发展水平C.精英与大众之间的高等教育发展水平D.普及高等教育发展水平【答案】：D28.突出用“知”来开展说服教育的说服方式是（）。A.过程-体验式B.践履-训练式C.沟通-对话式D.指导-内省式【答案】：D29.古希腊对自由人的教育充分体现了高等教育理念中的（）。A.功利主义B.理性主义C.科学主义D.实用主义【答案】：B30.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）A.意义策略B.组织策略C.再认策略D.目标策略【答案】：A31.最早提出以"学术自由"和"教学和科研相结合"原则举办高等学校的人是（）A.范海斯B.苏格拉底C.洪堡D.费希特【答案】：D32.根据已有的归因研究，与个体的责任判断相关联的是归因的（）。A.原因源B.可控性C.稳定性D.道德性【答案】：B33.（）是对高校教师职业的最重要内容—教育教学的道德关系的高度概括，反映了教师培养人才的基本使命和最主要的职责，是高校教师职业道德的核心。A.爱岗敬业B.教书育人C.潜心科研D.精心教学【答案】：B34.在实验法的3个变量中，无须加以控制的变量是（）。A.自变量与无关变量B.因变量C.无关变量D.自变量【答案】：B35.学高为"师"，身正为"范"强调了教师专业特点的（）A.劳动创造性B.成效滞后性C.角色多样性D.工作神圣性【答案】：D二、多选题36.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.启动应急预案B.紧急救护伤者C.事故善后处理D.快速疏导现场人员E.等待救援【答案】：ABCD37.动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）。A.进行教师道德评价时，应该更关注效果B.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点C.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准D.动机应成为教师道德评价的侧重点【答案】：BC38.职业范围包括（）。A.操作规则B.岗位责任C.诚实守信D.规章制度【答案】：ABD39.自觉爱国守法的职业行为要求（）。A.将爱国守法融于教育实践活动中B.学好法律知识C.做爱国守法的模范D.正确处理爱国与守法的关系【答案】：ACD40.事业单位与其工作人员之间因（）、（）及（）所发生的争议，适用《中华人民共和国劳动法》的规定处理。A.任期变化B.履行聘用合同.C.辞职D.辞退【答案】：BCD41.教师必须具备以下的道德人格标准（）。A.师能：B.师知：C.师品：D.师表：【答案】：ABCD42.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）A.能力B.努力C.任务难度D.运气【答案】：AB43.目前，我国成人高等教育学校系统从形式上主要分为（）。A.广播电视大学B.普通高等学校的夜大学C.函授学院D.职工大学【答案】：ABCD44.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。B.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的C.体罚学生，经教育不改的。D.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。【答案】：ABC45.下列说法中，与敬业精神无关的是（）。A.尊老爱幼、家庭和谐B.诚实的人必须对自己守信，它的最后靠山就是真诚C.李素丽坚持“四心”服务原则：礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要诚信，热情服务要恒心D.如果懂得量入为出，就可以致富【答案】：BD46.基于高等教育问责的主体和类型，高等教育评价制度可分为（）。A.第三方评价制度B.高校自我评价制度C.媒体评价制度D.政府行政性评价制度【答案】：ABD47.对于规则和自由的关系，以下说法正确的是（）。A.规则是对人的自由选择和活动的外在约束B.规则和自由在根本上是矛盾的C.个体要追求自由，应当勇于打破规则D.绝对自由是不存在的，人总要受到外在必然性的制约【答案】：AD48."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.只表扬不批评B.发挥人的主体性C.发挥人的自由创造精神D.对人的尊重、理解、关心和爱护【答案】：BCD49.以下对态度的内涵描述正确的是（）A.态度决定人们的行为B.态度是通过学习而形成的C.态度是一种反应准备状态D.态度是先天的【答案】：ABC50.职业活动中要想树立艰苦奋斗的品质，下列做法中正确的是（）。A.正确理解艰苦奋斗的内涵B.过苦日子C.树立不怕困难的信念D.永远保持艰苦奋斗的作风【答案】：AC51.坚持集体主义，就必须坚决反对个人主义。因为（）。A.个人主义与利己主义同义B.个人主义作为一种价值观念和思想道德体系，是西方资本主义的产物C.个人主义是资产阶级道德观念的核心，它与集体主义根本对立D.要坚持社会主义，就必须反对个人主义【答案】：CD52.下列做法可以缓解大学生空虚心理的有（）。A.“人生不如意事十之八九，要知足常乐”B.“我爱人人，人人爱我”C.“天生我材必有用”D.“人比人，气死人”【答案】：ABC53.我国高校教师聘任制的核心是（