专题15记叙文阅读-备战2022-2023学年八年级语文上学期期末考试真题汇编（部编版）（解析版）

专题15记叙文阅读（解析版）1.（北京市平谷区2021-2022学年八年级上学期期末）阅读《大河至上》，完成下面小题。大河至上王剑冰①去往约古宗列曲的路，遥远而艰难。黄河源就像在天边的某个地方，必须要经过无数的曲折、无数的苦难才能到达，或者说经历无数曲折无数苦难，也难以到达。②天空阴沉，云在超低飞行，铅灰色的气团你追我赶，越过头顶迅疾而去。路况不好，车子很难跑快。偶有一辆大马力车子吼叫着超过，巡洋舰一般犁出滚滚狼烟。只是没过多久，就在前面趴窝。到跟前一看，轮胎被碾轧得稀烂，冒着青烟。路面上的石碴子，专治牛气哄哄。我们也就老老实实做着慢速运动，眼看着一团团云被收裹进远方的灰暗中，那是我们要去的方向。③早上从治多出发，大胡子文扎开着他那辆功勋座驾，带着索尼、欧沙组成的车队，欧沙的工具车满载着野外必需品。我们直奔黄河之源约古宗列曲。按照以前的说法，黄河源头有三个，扎曲一年之中有断流期，就确定了卡日曲，并在那里立了牛头碑。但是后来又有了新说法，根据科考数据和民间资料，按照河源唯远规则，认定黄河源头是比卡日曲还要遥远的约古宗列曲。④通往扎曲和卡日曲的岔路口都已越过，唯有约古宗列曲还在前面。已经跑了几个小时，路面情况更糟，而且变得窄狭。刚才见识鄂陵湖与扎陵湖的好心情渐渐被破坏。⑤最先看到的是鄂陵湖，那是一块蓝玻璃样的湖。雾气从湖上升起来。光线时不时从云层间散射而出，穿过迷蒙的雾气射到下面，一片淡蓝。而湖水实在是太清澈。这样的层次进入镜头，简直就像加上了一片难找的滤镜。文扎说，本来人们就是把鄂陵湖称为蓝色的湖，把扎陵湖叫作白色的湖。⑥再前行就是扎陵湖，鄂陵湖与扎陵湖由一座天然堤坝阻隔而又相通，就像一个能动加油站，将黄河支流的水聚集成耀眼的景观。雾气已经散去，登上一处高台，会把水看成天，把天看成水，水天相接一片澄明。远处戴雪帽子的山峰，像优雅的少女在湖边漫步，而山腰的云朵，则是一群绵羊，撒蹄子奔跑。透明度极好的阳光下，似乎还能望到天边彩色的经幡。⑦见识了鄂陵湖，又体味了扎陵湖，让人忘记了湖同黄河的关系，猛然想起这就是黄河的初始段，感觉它太出彩，太深情了。⑧车子在崎岖的山道间盘桓。不定什么时候，雨刷器会突然启动，横扫雨雪的千军万马。闯过一段泥泞，又进入更加难走的搓板路。车子到了上边，打着颤颠来颠去，人在里面，不是碰头就是擦脸，文扎几次叫起来，感觉车子要被震坏。他宁可在下面的泥水里打滑，也受不了这铁硬铁硬的棱子。⑨临近中午，感觉也没有走出多远，只好找一处有清水的地方埋锅造饭。清水是一股细流，携带着雪山的冰滴，早晚会加入黄河的洪波。水烧不开，也就是七八十度，好赖凉肉就着干粮填饱肚子。再次出发。又过了两个小时，车子才跳过了搓板路，又进入了随意状态。没有了明显的路，随处可以行走，反倒没有了方向性。中间又几次休息、问路。再次确定方向没有错误，还是往前。⑩进入了更加广阔的荒凉，没有人烟的荒凉。到处是起伏的山原，陷在周围的山峰中间。很少有突出地表的植物，即使是野草，也都不高，风贴着地面呼啸，吹起的沙石填补着缝隙和低洼，又从缝隙和低洼处被再次吹起。还有一些被拔了根的草，一团团地抱着头滚，比沙石滚得还快，从这头到那头一忽就滚得不见了踪影。倒是偶尔出现的鹰，显得悠然或者傲慢，张着翅膀在天池里慢慢地滑，像一个高超的滑冰选手。高兴了，它会滑出一段高难度的冰上圆舞曲。⑪大河源头，或就该在这样的地方。⑫拐过一处低缓的山坡，视线里出现了一处废弃的建筑，也就是几间房子加一个小小的院落。走近了才看清，原是一个源头。可能牧民相距较远，或是上学的孩子不多，不得已撤销了。里面已经长出了荒草。⑬文扎说，从这里再往前，看到“黄河源头第一家”，就差不多到了。⑭却怎么也看不到什么人家，也看不到白藏包。我有些怀疑走错了路。荒漠中似乎只有这条不大明显的车辙痕迹，不沿着这道车辙，又能往哪里去？文扎似乎很坚定自己的感觉，驾驶他的爱车随着山原上下起伏、左弯右绕，不停地加油，换挡，刹车，加油，让一辆新车好一场磨炼。⑮又拐了几道弯，上了几道坡，终于有人叫起来，在车子呼啸着拐上一个陡坡时，出现了一栋小小的建筑。文扎加大油门冲过去。果然是一户人家，而且是无限的空旷中，独独的一户人家。⑯看不到人，听不见狗吠，就那么一座白色的屋子，坐在一面山坡上。越来越近了，地面变得泥泞起来，一定是经常的雨雪，使这里一直没有干的时候。车子无处可绕，只好在泥水里冲来冲去。最后停在了屋子旁边。⑰屋子里竟然有人，而且还不少，听见响动，拥在门口露出来一群的小脑袋。大人们出来后，才一个个挤了出来。大概有五六个孩子，一个男孩和一个女孩稍大一些，其他的都还小，有的还抱在母亲的怀里。看到我们，显得新奇而且亲切。⑱索尼从车上拿了一些吃的给他们，年纪稍长的女人紧忙到屋里端酥油茶，并且把我们让进屋里。三间大小不一的屋子，里面的陈设简陋无比。⑲那些孩子，同大人一样，个个脸上都有两块紫外线留下的痕迹。慢慢熟了，孩子们开始四下里玩耍，这里跑那里钻，倒也快乐，让人觉得还是人多些好，否则他们多么寂寞。⑳索尼、欧沙几个像回到家一样坐在那里，大口地喝着酥油茶，同那位藏族老人聊天。求忠大妈七十来岁，主持着十几口子的大家庭，三十岁的大儿子格求和二十七岁的女婿措加，现在是麻多乡黄河源头生态管护员，他们每天都要骑着马在四野巡视，让这个家同黄河有了紧密的联系。看得出，老人过得很满足。㉑还有位年轻的女子是老人的女儿，也就是措加的妻子，她的藏袍挂着小铜铃样的饰物，走起来叮当作响。说起丈夫的工作，她的脸上现出笑容，她每天都会早早为他们两人准备酥油茶和食物，然后望着他们远去。㉒牧民的屋子里除了铺盖和散落在各处的衣服，几乎再没有什么。他们长期在此的收获和快乐，可能就是那些孩子。㉓……（选自2021年07月16日《收获》文章有删改）15．环境描写在文章中的作用不可忽视，比如：交代时间地点、表现环境特点、衬托人物心情、渲染气氛、推动事件发展、暗示中心等。请你阅读文章，结合上述环境描写的作用，完成下面的表格。（4）段落环境描写作用②天空阴沉、云超低飞行、铅灰色的气团你追我赶、大马力车趴窝（1）⑧⑨山道崎岖、雨刷器不定时启动横扫雨雪、道路泥泞、搓板路；道路进入随意状态（2）天气变化无常、路难走让人心惊胆战（3）荒无人烟，无路可走令人内心茫然⑩广阔的荒凉、没有人烟、被山包裹、少突出地面的植物、沙石横飞、草被拔根；鹰悠然傲慢地振翅滑翔（4）（5）⑯就那么一座白色屋子、地面泥泞一直不干（6）16．作者在第⑰段说，孩子“看到我们，显得新奇而且亲切。”既“新奇”又“亲切”这样表达是否矛盾，结合上下文说说你的理解。17．细读文中划线的语句，体会其中饱含的深情。果然是一户人家，而且是无限的空旷中，独独的一户人家。18．写文章讲究“凤头豹尾”，然而本文却以“……”结尾，请你结合上文，推测作者此时的复杂心情。【答案】（1）环境恶劣，道路难以通行。（4）荒无人烟，植物都难以生存。（5）写出了苍鹰自然自由高傲地飞翔，暗示黄河源头的生态保护员蔑视恶劣环境，在如此荒凉贫瘠之地乐观的生活。（6）写出生态保护员生活在孤独之地，居住环境潮湿、泥泞。不矛盾。“新奇”是因为孩子们经常看不到人，看到“我”进入这片荒凉之地感到新鲜、好奇；文扎等“经常”（相对而言）来黄河源头给他们补给，孩子们见到他们像亲人一样熟悉，所以显得“亲切”。答案示例：“果然”一词写出了作者在空旷、荒凉、无路之地走了许久，终于见到人家的惊喜之情，“无限空旷”与“独独的一户”进行对比，突显出只有这一户人家在贫瘠、荒凉之地坚守着，敬仰之情油然而生。答案示例：“我”来约古宗列曲探源，短短的时日带了野外的必需品，而生态保护员的家只有夜晚的铺盖和裹体的衣服，看着让人心疼；这里闭塞难以出行，连植物都难以生存，而她们要常年守候这里，让“我”心生敬佩；他们除了孩子一无所有，然而他们保护了母亲河源头的生态，显出脸上的满足、内心的快乐，这让我更加的心酸；那些快乐的孩子，因随父母守候黄河源头失去了上学的机会，让我感到可怜和可惜。【解析】15．本题考查环境描写的作用。（1）由第②段“天空阴沉、云超低飞行”“大马力车趴窝”可知环境的恶劣，路的曲折难行；（4）由题干中“广阔的荒凉、没有人烟、被山包裹、少突出地面的植物、沙石横飞、草被拔根”可知,这里人烟罕至，植被稀少，写出来当地的恶劣环境；（5）由题干中“鹰悠然傲慢地振翅滑翔”可知，这里是写出了沙漠上的雄鹰的悠闲自在；（6）由题干中的“就那么一座白色屋子”可知这是一个孤独的只有它一个的房子，表现出来这里人迹罕至的特点；“地面泥泞一直不干”写出了这里靠近黄河源头潮湿的特点。16．本题考查句子的理解。由第十五段“果然是一户人家，而且是无限的空旷中，独独的一户人家”可知，这户人家是独门独户，所以家中的孩子很少看见其他的人，所以他们看见生人会表现出自己的那份胆怯，当然还会觉得新奇；由第二十段“索尼、欧沙几个像回到家一样坐在那里，大口地喝着酥油茶，同那位藏族老人聊天”可知，“索尼和欧沙”应该是经常会来这里，同时“索尼从车上拿了一些吃的给他们”可知，索尼给孩子们吃的，可以更好地拉进他们与孩子的距离，慢慢地比较熟悉，所以孩子们显得“亲切”。17．本题考查句子的理解。“一户人家”“独独的一户人家”体现的是这个人家的孤独，这个人家只有一户在这里，在这样的恶劣环境下生活着，难免让人唏嘘，作者也感到心酸；“果然”一词，写出的是作者很长时间没有看到人家，突然看见的惊喜之情，同时也是印证了前面说的话。18．本题考查文章主旨。文章的结尾是省略号，我们可以看一下上下文，进行判断。由第二十二段的“牧民的屋子里除了铺盖和散落在各处的衣服，几乎再没有什么”可知，作者看到牧民家的贫穷，表达出来的是同情；由第二十二段“他们长期在此的收获和快乐，可能就是那些孩子”可知，作者表现出对于孩子们的天真可爱的赞美之情；由第二十段“看得出，老人过得很满足”可知，作者对于这样的人们，为了守护黄河而无私奉献的精神的敬佩之情；同时这些孩子居住在这里，由第十二段“走近了才看清，原是一个源头。可能牧民相距较远，或是上学的孩子不多，不得已撤销了。里面已经长出了荒草”可知，孩子们可能已经无法出去上学，这也让作者感受到惋惜。总的来说，根据上下文，我们可以得出作者复杂的情感。2.（北京市昌平区2021-2022学年八年级上学期期末语文试题）阅读《一颗小白杨》，完成下面小题。一棵小白杨朱金平①“一棵呀小白杨，长在哨所旁。根儿深、干儿壮，守望着北疆……”②一路听着这首耳熟能详的军旅歌曲，我们的越野吉普车向着西北边陲的小白杨哨所奔去。那个在歌声中被传唱了多年的北疆哨所，最标准的名称是：塔斯提边防连。③远远望去，矗立在一座山岗上的小白杨哨所，在逶迤高耸的雪山映衬下显得那么不起眼。④身着迷彩服的哨所四班班长王克怀，见面就给我们敬了一个标准的军礼。⑤十八岁那年，新兵训练刚结束，他就和十八位新战友乘坐一辆卡车，唱着那首脍炙人口的《小白杨》，满怀憧憬地向边境线上的小白杨哨所驶去。哨所矗立在一座陡峭的山顶上，四周的积雪还没有融化，卡车喘着气怎么也上不去。大家下车使劲去推，车子还是爬不动，无奈中他们又返回了营部。三天后，他们再次出发，谁知融化的冰雪在山下通往哨所的小路上划出一道七八米宽的口子，冰块和着泥水汹涌奔流，载着他们的卡车又打道回府了。一周之后，他们才终于越过一路的坎坷，登上了哨所。此时，连队在冬天里己被冻裂的水管还没来得及维修，他们上来做的第一件事就是到十里外的河里挑水回来用。洗脸、洗衣服都是冰凉的雪水，小伙子们的手很快就被冻肿了。大雪封山，连队官兵吃不上新鲜蔬菜。面对这样艰苦的环境，王克怀起初一颗火热的心似乎被冰水浇凉了。⑥连队组织新兵来到那棵小白杨下进行革命传统教育，要求大家向哨所的前辈学习，以苦为荣、乐守边疆。王克怀看到那棵名闻天下、参天而立的小白杨，使命感油然而生，浑身上下又充满了力量。⑦打枪，是每个军人的基本功。但边防连主要的职责是站岗、巡逻、执勤，对打枪的要求并没有步兵连那么高。可王克怀不这么想，他认为既然来当兵，就要当一个精武的兵。面对基本功的训练，王克怀对自己从不放低要求。2014年5月，边防团组织各连进行步枪射击考核，王克怀与战友一起进行一百米射击考核。随着一阵枪响，报靶员抑制不住内心的激动，举靶高喊：“王克怀，五十环！”小白杨哨所自1962年组建以来，在正式考核时还没有人打出过五十环。考核组组长、团政委带人现场反复验靶，确认王克怀这一成绩。领导当即给王克怀戴上了大红花。⑧作为一个班长，王克怀认识到“一花独放不是春”，他下定决心要让班里所有战士成为打枪高手。王克怀把自己的射击经验耐心地教给班里的全体战士。他带领的四班在上级组织的一次次射击比赛考核中也一次次名列前茅。⑨几年后，王克怀当爸爸了。为了能靠爱人更近一点，他的妻子放弃了收入不菲的工作，带着孩子搬到离哨所六十多公里远的县城，与人合租了一套民房住下。这样，母子俩几个月就能和王克怀见上一次面。⑩三岁多的儿子，也在不知不觉中，受到父亲和军营的熏陶，对哨所有种天然的亲密感。一天早上，刚来哨所的儿子，听到起床的哨音，像爸爸一样，“咚”地一下跳下床，光着一双小脚就冲出门，要跟着爸爸出操，妈妈怎么拉也不行。于是，在连队出操的队伍后面，跟着一根“小尾巴”，嘴里还喊着“一二一”的口令……⑪王克怀的父亲是一个从不流泪的铁汉子，当看到儿子在那样艰苦的环境中驻守边防的一个个镜头，不禁老泪纵横：“没想到这娃子，在部队里变得那么能干、那么有出息……还是部队锻炼人、出息人啊！”⑫离开哨所前，我们去参观那棵小白杨。⑬1982年，连里一个战士探亲带回十棵小白杨，栽种在哨所旁，最终成活了这一棵。如今，这棵小白杨已经长成大白杨。其洁白的身躯挺立在天地间，一根根枝杈向上蓬勃地伸展着，显得那么伟岸、质朴、纯洁。⑭这棵高大的白杨树旁，还生长着一棵个头稍矮的白杨。指导员说这是那棵白杨树根上冒出来的子母树。⑮看着眼前普通却又不平凡的小白杨，耳边不觉再次响起《小白杨》优美的歌声“一棵呀小白杨，长在哨所旁。根儿深、干儿壮，守望着北疆……”（文章有删改）13．阅读第⑤—⑧段，请你根据王克怀从新兵到优秀班长的成长过程，将横线处的内容补充完整。满怀憧憬来到哨所，面对艰苦环境，火热的心变凉了；①____；②____；作为班长，有了集体意识，把射击经验教给战士。14．阅读第⑤段画线句，说说这句话在文中的表达效果。15．阅读文章，请你说说第⑨—⑪段的内容在文中有什么作用。16．阅读文章，请你说说以“一棵小白杨”为题有哪些妙处。【答案】白杨树下，接受革命传统教育，使命感油然而生基本功训练，想到当兵就要当一个精武的兵，对基本功训练从不放低要求示例：“矗立”“陡峭山顶”“还没融化”写出了哨所位置险峻，天气寒冷；卡车“喘着气”运用拟人手法，写出卡车前行的艰难。这句话突出了哨所所处环境的艰苦和恶劣，表现了驻守在此的边防战士不畏艰苦、守卫边疆、无私奉献的精神。示例：这三段内容写出了家人对王克怀守卫边疆的支持、理解及王克怀军旅生活对家人的影响，从侧面表现了王克怀在部队得到锻炼、成长，以及王克怀扎根边防、守卫边疆的决心。示例：“一棵小白杨”作为文章线索，贯穿全文，使文章结构严谨，内容紧凑。“一棵小白杨”既指哨所旁的小白杨，同时还象征了以王克怀为代表的普通而不平凡的边防战士，以及边防战士以苦为荣、扎根边疆、守卫边疆的精神。【解析】13．本题考查人物情感的梳理。解答此题在整体感知文本内容的基础上，根据事情的发展过程，找出文中对人物情感描写的相关语句，即可概括出人物情感变化的过程。第一空，根据第⑥段“连队组织新兵来到那棵小白杨下进行革命传统教育，要求大家向哨所的前辈学习，以苦为荣、乐守边疆。王克怀看到那棵名闻天下、参天而立的小白杨，使命感油然而生，浑身上下又充满了力量”可概括为：白杨树下，接受革命传统教育，使命感油然而生；第二空，根据第⑦段中“王克怀不这么想，他认为既然来当兵，就要当一个精武的兵。面对基本功的训练，王克怀对自己从不放低要求”可概括为：基本功训练，想到当兵就要当一个精武的兵，对基本功训练从不放低要求。14．本题考查句子表达效果的分析。第⑤段中，画线句是环境描写和侧面描写，“哨所矗立在一座陡峭的山顶上”，直接写哨所的位置，“矗立”“陡峭的山顶上”，可见地势险峻；“四周的积雪还没有融化”从侧面表现了哨所的天气之严寒；“卡车喘着气怎么也上不去”，赋予卡车以人的行为，是拟人的修辞手法，侧面烘托了到哨所的路之陡峭难行。这个句子，描写的是哨所环境的恶劣，生活条件的艰苦，从而突出了驻守在如此环境中的边防战士为了祖国人民的和平安宁生活，不畏艰苦的奋斗精神，赞美了驻守边防的军人崇高的爱国奉献精神。15．本题考查段落作用的分析。第⑨到⑪段，写的是几年之后，王克怀三岁的儿子随着爸爸出操，王克怀的父亲看到儿子驻守边防的镜头时老泪纵横的情景；第⑩段中“三岁多的儿子，也在不知不觉中，受到父亲和军营的熏陶，对哨所有种天然的亲密感”，表面是表现孩子对军队的喜爱，实则表现父亲对他的影响力大；第⑪段中“王克怀的父亲是一个从不流泪的铁汉子，当看到儿子在那样艰苦的环境中驻守边防的一个个镜头，不禁老泪纵横”，表现了家人对王克怀的支持、理解，突出了“还是部队能锻炼人，出息人”，这说明王克怀确实成长为一名优秀的士兵；这三个段落，从侧面表现了王克不敢当在艰苦环境中得以成长，得到家人的理解和支持，更能表现他驻守边防的意志与决心之强烈。16．本题考查标题含义的理解。解答此题关键要理解文章内容，除了表面上意义之外，还要分析全运会标题的内涵。从表面意义看，“一棵小白杨”是指塔斯边防连小白杨提哨所旁生长的那棵小白杨。文章开头，以歌词引出“小白杨”哨所；第⑤段至⑪段，以哨所旁那棵小白杨为见证，描写了王克怀在哨所的成长经历；第⑫至结尾，又通过具体描写，表达了作者对小白杨树这棵树的赞美。因此，小白杨贯穿了全文，成为全文的叙事线索，使整篇文章浑然一体，结构圆满；从深层意义来说，结合第⑬段“1982年，连里一个战士探亲带回十棵小白杨，栽种在哨所旁，最终成活了这一棵。如今，这棵小白杨已经长成大白杨。其洁白的身躯挺立在天地间，一根根枝杈向上蓬勃地伸展着，显得那么伟岸、质朴、纯洁”，文章结尾“根儿深、干儿壮，守望着北疆”，是实景描写，同时“一棵小白杨”象征着王克怀以及像王克怀这样的驻守在边疆的战士；从象征意义分析，“小白杨”象征着边防战士们不畏艰苦，像白杨一样扎根于艰苦的环境，战天斗地，傲然挺立，为守卫祖国和平甘于吃苦、无私奉献的精神。根据以上分析，概括作答即可。3.（上海市浦东新区2021-2022学年多校联考八年级上学期期末）阅读下文，根据要求完成问题。想把春天捧回家①立冬前夕，飕飕的秋风，阴冷中含涵着丝丝悲凉，再加上一场不期而至的雨水光临，将本是秋高气爽的时节，仿佛一夕之间，提前送进了冬的大门。②此刻，我不顾冷冰冰的雨水扑打在脸上，抬头望着街道两侧的梧桐树，但见原先枝叶相拥、绿树婆娑的优雅景致，在灰蒙蒙的天空背景映衬下，那稀稀落落的叶片，更像是一块块撕碎了的黑漆漆的抹布，各自孤零零地在枝干上摇曳。街旁的花坛簇拥的一丛丛芦苇，此刻也已褪去“绿装”，露出枯黄的“肤色”，无精打采的芦叶，任由风吹着东倒西弯，其枝头曾经热情飘舞的芦花，绽放过的羽绒样的洁白、空灵似的浪漫，显然已成让人遐想的昨天的“故事”。③冬，虽未至，却已先声夺人地摆出了摧枯拉朽的威势。满地的枝叶，光秃秃的枝干，道尽了暮秋的无奈，似乎只能静待即将到来的冬的进一步凌虐。我这般地寻思间，不禁伸手紧了紧有些单薄的衣衫，加快脚步拐进居住的小区。④刚跨过一个楼道，猛听见一声呵斥：“还不抓紧时间做作业！”接着又是一句：“当心吃棒头！”训斥的声调落进耳际，足以使人不寒而栗，几乎可以同声刻画出一张疾言厉色、近乎狰狞的面容。我循声观察，知道又是该门号三楼那位平时看去端庄素雅的高知女性，正在催促孩子做功课。这位主妇，经常在快近午夜时分还会为孩子的学习发出吼叫，俨然成为小区很多家长在教育自家孩子时参照的“励志”风景。此时此刻，由训斥声勾勒的那位严母的相貌，竟与当下深秋的萧杀氛围和冬的脚步，在我眼前自然地串联叠印了起来。⑤所谓“天人合一”，环境使然。现在有句话，颇为形象地演绎了凡有孩子上学的家庭现状：“不说读书，母慈子孝；一讲功课，鸡飞狗跳。”全社会的母亲好像都在为上学念书的孩子揪心焦虑。一句时髦的“不要输在起跑线上”的警语，似欲将普天下母亲统统诱进令人恐惧却又不得不入的学习“深沟”。从一些怪异的母胎早教，到三岁就开课奥数，林林总总的学前教育，可以说是五花八门，严重脱离孩子身心实际承受能力，违反教育规律，更是硬生生地把孩子过早地放在“冬天”一般的环境中煎熬。⑥其实人生等同长跑，或者说是一场马拉松。起跑固然重要，但是有经验的参赛者，一般不会开赛即抢跑争先。一场长跑赛程，关键是看谁能坚持到最后的终点，并能发力冲刺，完胜比赛。因为任何一场比赛，中途落跑者，意味着就是一次失败的比赛，在赛场上毫无成绩可言。试想原本需要循序渐进完成的学业，全部挤压在青少年时代拔苗速成，这哪是科学的教育！⑦人生路途的长短是由生命衡量的，因而人生的风景就是生命的风景。负笈攻书，应当视同一场一辈子的战役。急功好利者，只能得一时之快，甚或留有终身伤痛之虞。⑧我的一位已移居海外的朋友带着遗憾的感情，谈起自己在孩子教育上一度踏入的误区时说：现在想来，当初为孩子的学习分数实施的棍棒教育，实际上是做着扼杀孩子童真天性的糊涂事。如果生命可以重来，我决不会再像以前这般对待孩子，应该尽力做到辩证地看待分数，科学抓好读书，珍视亲情最重要。对自己的情绪表达，要固守古人的“发而皆中节”的理性修为。⑨记得新世纪开年，一位早已跨进90高龄门槛、享誉中外的社会学家，在回顾学术生涯时，不无感慨地表示：自己目前还在爬坡。我还要奋斗，因为前面的山峰，有着更多壮丽夺目的风光在召唤我。⑩我心底油然漫溢的敬意，渐渐开始升腾起春的融融暖意。我急切地穿过社区的花园小径，想到家中也有一个正在母亲指导下伏案课业的学子，我的步子轻快起来，我要赶紧把心中的“春天”捧回家。（选自《新民晚报》“夜光杯”，有删改）（1）文章题目中的“春天”是指（2）对第④段画线句的理解正确的一项是A．“我”对严母的教育方式不以为然。B．严母的心境与肃杀的氛围相互映衬C．“我”的心情与严母的心情相同的。D．严母相貌如同肃杀秋景让孩子心寒。（3）分析第②段画线句的表达效果。（4）第①—④段环境描写作用理解最不恰当的一项是A．写出了深秋时节凄凉萧条之景。B．烘托“我”悲凉、愁苦的心境。C．与下文顿悟后的心境形成反差。D．与下文高知母亲形象形成反差。【答案】（1）对孩子教育的正确想法：辩证地看待分数，科学抓好读书，珍视亲情最重要。（2）B（3）运用叠词/比喻、拟人修辞，形象生动地写出了枝头稀少的叶片枯萎的颜色，表现了“我”悲凉、孤寂心理。（4）D【解析】本文记叙了母亲在对待孩子学习上的焦虑，深夜孩子还未完成作业使得母亲气愤不已，以至于厉声吼叫。结尾指出对孩子教育的正确想法：要辩证地看待分数，科学抓好读书，珍视亲情最重要。（1）本题考查对文章内容的理解和概括。通过“想到家中也有一个正在母亲指导下伏案课业的学子，我的步子轻快起来，我要赶紧把心中的‘春天捧回家’”的内容，可知“春天”指得是关于孩子教育的正确想法；通过“现在想来，当初为孩子的学习分数实施的棍棒教育，实际上是做着扼杀孩子童真天性的糊涂事。如果生命可以重来，我决不会再像以前这般对待孩子，应该尽力做到辩证地看待分数，科学抓好读书，珍视亲情最重要”的内容可知，关于孩子教育的正确想法应是辩证地看待分数，科学抓好读书，珍视亲情最重要。（2）本题考查对文章内容的理解和辨析。结合“训斥的声调落进耳际，足以使人不寒而栗，几乎可以同声刻画出一张疾言厉色、近乎狰狞的面容”的内容以及后文⑤⑥段的内容可知，该句主要描述了母亲在对待孩子学习上的焦虑，深夜孩子还未完成作业使得母亲气愤不已，以至于厉声吼叫，此时母亲的内心烦躁的，就犹如这深秋萧条的景象，满是凄凉，因此“此时此刻，由训斥声勾勒的那位严母的相貌，竟与当下深秋的萧杀氛围和冬的脚步，在我眼前自然地串联叠印了起来”，则表现出了“严母的心境与肃杀的氛围相互映衬”。故选：B。（3）本题考查对句子的赏析。通过句子中“在灰蒙蒙的天空背景映衬下，那稀稀落落的叶片，更像是一块块撕碎了的黑漆漆的抹布，各自孤零零地在枝干上摇曳”的内容可知，句子运用了叠词（稀稀落落）、比喻（更像是一块块撕碎了的黑漆漆的抹布）、拟人（孤零零地在枝干上）的修辞手法，生动形象地写出了枝头叶片的稀少和枯萎的颜色，寓情于景，衬托出“我”此时悲凉孤寂的心理。（4）本题考查对文章内容的理解和辨析。ABC.正确；D.有误，“与下文高知母亲形象形成反差”错误，在第①一④段环境描写中并未体现。故选：D。4.（天津市河东区2021-2022学年八年级上学期期末）阅读下面文章，完成问题。我在教丁香树开花刘继荣①第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香，仿佛每个人都幸福。②店旁有所，放学后，煞是热闹。此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。”③我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：“你看，我们的点心在这里呀！”他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。④那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁。⑤父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。⑥父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去，那棵丁香树，默默与我站在一起。我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？⑦天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高，老奶奶逗他：“谁高呀？”男孩大声回答：“我高！”这时候，他很像很像一个普通人。⑧爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。⑨一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑，又隐隐担忧，今天顾客特别多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了。男孩神色愈发紧张、嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头。最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。⑩忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一个字一个字地说：“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。”⑪老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系。⑫掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习。⑬我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔。（有删改）（1）阅读全文，将表格的空白处填写完整。时间线索事物线索19岁男孩的变化（人物线索）不开花的丁香树19岁男孩还不能成长为“普通人”。冬天越来越冷父亲与男孩的距离在慢慢拉大，男孩有时很像一个普通人。等待花开的丁香树（2）请结合请境，赏析第⑬段画线的句子。我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔。（3）文章题目中“丁香树开花”有哪些含义？（4）下面对文章的理解和分析不正确的两项是A.蛋糕店老奶奶因为丁香树不开花而气恼，甚至想要刨掉丁香树，说明她是一个缺乏爱心的人。B.文中运用了顺叙的手法，以一个旁观者的身份见证了19岁男孩在父亲的陪伴下成长的经历。C.父亲善于选择蛋糕店人多以及店主人和蔼待人的环境，鼓励儿子与人沟通，用心良苦。D.文中第⑨段划线句子通过对男孩的动作描写，形象地反映了男孩此时表达不出心中要说的话时的恼怒的情绪。E.这篇散文语言风格亲切朴实、清新流畅，让读者在字里行间感受到温暖。【答案】（1）只余纤纤弱枝的丁香树春天的周末男孩独自来到蛋糕店，并为了保护丁香树教它开花。（2）运用了排比、比拟的修辞手法，形象地刻画出我们像花一样，尝试着敞开心扉，积极沟通，尝试着即使经历过人生的困境之后，依然含蓄或热情地释放善意。（3）小店门前的丁香树开出花朵；男孩成长为一个普通人；小城中的我们彼此守护，彼此温暖。（4）AD【解析】本文记叙了19岁的儿子心智发育迟缓，像一个三岁的孩子，为此父亲让儿子独自去蛋糕店买蛋糕。文章告诉我们：生活中，面对那些有某种不足和缺陷的人要有足够的耐心，也要有热心给他们机会，教他们成长。（1）本题考查线索梳理。“第一次遇见那少年，是初冬”“天越来越冷”“一个春天的周末”构成事件线索；“谈到门前那棵不开花的丁香树”“丁香树只余纤纤弱枝”“永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花”构成事物线索；“希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人”“这时候，他很像很像一个普通人”“男孩居然独自来到蛋糕店”构成人物线索。（2）本题考查分析和理解文中重要句子的含义的能力。结合文中“掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习”分析，“我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦”的含义是我们尝试着敞开心扉，积极沟通。结合“有位中年人向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：‘你看，我们的点心在这里呀！’他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：‘原来，是我们偷了阿姨的呀！’大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯”“男孩开口，一个字一个字地说：‘我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。’老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系”分析，“在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔”的含义是即使经历过人生的困境之后，依然含蓄或热情地释放善意。（3）本题考查分析文章标题深层含义。根据“父亲平静地告诉我，儿子十九岁了，他一直都在努力学习说话、购物、坐公车等基本技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人”分析概括，“教丁香树开花”的深层含义是指教男孩成长为一个普通人。根据“老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系”可知，我们应该帮助弱者，献出爱心，慢慢等待他们成长。根据“在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习”分析概括，“教丁香树开花”的深层含义还指小城中的我们彼此守护，彼此温暖。（4）本题考查对内容的理解。A.有误，“说明她是一个缺乏爱心的人”有误，从后文老奶奶的行为来看，老奶奶是一个充满爱心的人。BCE.正确。D.有误，文中第⑨段划线句子通过对男孩的动作描写，形象地反映了男孩此时表达不出心中要说的话时的着急的情绪。故选：AD。5.（天津市红桥区2021-2022学年八年级上学期期末）阅读下面文字，完成问题。萧萧白杨许冬林①白杨树是我见过的生长得最专注的树了。树干挺拔向上，像毛笔的中锋，笔直指向天空。那些丫枝里，没有一个逃兵，哪怕一点异心都没有。看着那样统一步调的丫枝，在主干的统领下，奔向同一个方向，会让人心底涌起“忠诚”两字。②和白杨相比，感觉南方的树木是娇生惯养的。南方有佳木，它们枝叶蓊郁，八方伸展，是一副柔媚多情的姿态。而白杨呢，它大约是乔木中的君子，行坐端庄，穆穆临风。③以前读到“白杨多悲风，萧萧愁杀人”，我以为白杨秋风是一幅仓皇晦暗的画面。“萧萧”是白杨在风里落叶的声音——长风浩荡，秋色肃杀，和落叶一起沉寂于大地的，还有永不复返的生命。《古诗十九首》里，白杨就这么萧条冷落，似乎一直在很悲剧地落叶。④后来做老师，给学生上《白杨礼赞》，依旧将信将疑，以为作者是怀着主观偏见，生生把晦暗苍凉的白杨给提亮了。直到亲眼看见，才惊觉白杨原来不那么萧索。⑤在新疆，秋日朗照的天空下，看到水渠边的一排白杨树，我竟然也和上世纪四十年代初的茅盾先生一样，惊奇地叫了一声。⑥白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英挺伟岸。⑦“微风吹，吹得绿叶沙沙响，太阳照得绿叶闪银光。”风吹白杨，万叶翻动，萧萧有声。西北地区的树木还有一个特点，就是叶子要稀一点。叶子的间隙里，风可以张开膀子穿过去。不像南方的树，叶子太密太厚，永远是荷尔蒙旺盛的青春期，风一吹，声音模糊得没有重点。⑧我喜欢白杨，喜欢它的这种疏朗与简洁，就像难得一遇的谦谦君子，儒雅、低调，懂得节制欲望，与攘攘①尘世总是保持一段距离，可又是有力量的。我站在白杨下，听风吹白杨，感觉像是站在楼兰遗址的颓墙前，虔诚地倾听古人浑厚庄严的歌谣。⑨白杨入画。但不是中国水墨，而是西洋油画。西北无边无际的阳光下，白杨被照得通体明亮，气宇轩昂。叶子翠绿，树干纯白，色彩饱和度强。而西洋油画，用色饱满，适宜画白杨。在油画框里，白杨用枝干和茂盛的叶子，来表达阳光醇厚，表达天空高远。⑩去交河故城时，我在吐鲁番的一条路边停下，特意下车，亲手抚摸了一棵白杨。⑪交河故城是唐朝安西都护府遗址，在吐鲁番。安西都护府是唐代西域的最高军政机构，首任都护是乔师望，他是唐朝将领，庐陵公主的驸马。后来接任的郭孝恪击败龟兹后，把安西都护府从交河城迁到了龟兹，即今天的新疆库车县。此后，都护府在唐蕃战火中几失几守，最后府衙基本稳定在龟兹。王维有《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”王维诗里的安西，已经是位于龟兹的安西都护府了。⑫在唐代，从长安望向安西都护府，那是山长水阔，黄沙漫天。那些远赴西北镇守边塞的文武官员，那些鞍马风尘夜夜望乡的中原士兵，一定在不遇故人的孤独中，用白杨的葱茏喂养着乡思和希望。⑬“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”边塞诗人岑参写出了边地苦寒却也雄奇的大观。那时，怀着建功立业的志向，岑参第二次出塞任职。新的守边人来了，老的守边人回去，一拨拨人马轮换，用人之颠沛换国之长安。岑参来给他的前任武判官送行，“轮台东门送君去，去时雪满天山路”，那时，西北的白杨一定落光了叶子，在漫天风雪中伫立成千树万树梨花开的样子。⑭当春天来临，交河故城的城墙下桃花盛开。一千多年前的春天，白杨也在春风里萌发新叶。我想，那些一拨拨来过西北、驻守过西北、穿越过古丝绸之路的人们，是否在深深孤独中，慢慢就散发出白杨的气质？⑮如果有白杨，又何惧大地空旷。（《散文》，2019.06有删改）【注释】①攘攘：世人追名逐利的样子。（1）下面选项中对本文的理解与分析不正确的一项是A.第①段说白杨的形象让人想起“忠诚”，也照应了后文那些忠诚的守边人。B.第⑥～⑨段作者从听觉和视觉的角度来刻画白杨之美。C.第⑬段“用人之颠沛换国之长安”一句中“长安”具体指的是唐代的都城长安。D.作者对白杨的认识发生了变化，从认为它一贯萧索到喜爱感佩。（2）请谈谈作者认为西洋油画比中国水墨更适合画白杨的原因。（3）请结合上下文，分析第⑩段我特意下车亲手抚摸一棵白杨时的心理。（4）请结合文本分析第⑭段画线句中“白杨的气质”的内涵，并联系当今一则事例谈谈你的感想。【答案】（1）C（2）因为阳光下，白杨被照得通体明亮，叶子翠绿，树干纯白，色彩饱和度强。而西洋油画，用色饱满，所以适宜画白杨。（3）此刻的心情，当是喜悦与兴奋并存。亲眼看到无比崇敬的白杨，自然喜悦；消除了对白杨“晦暗苍凉”的误解，自然喜悦；看到白杨的疏朗与简洁，联想到谦谦君子，自然兴奋。（4）“白杨气质”指的是：忠诚，耐得住寂寞、傲岸挺拔、坚强不屈、默默奉献。示例：袁隆平院士扎根农田，几十年如一日地坚守在农田与科研一线。他不为名利，不求热闹，只在工作岗位上兢兢业业，坚强不屈。他种的是“稻子”，可谁又能说他的形象不像一棵参天的白杨呢？【解析】本文写了白杨的诸多特点，如整齐疏朗独立，没有杂乱树枝彼此缠绕相扰；叶稀，不相互倾轧；树干白色，笔挺向上，光滑洁净。表现了白杨忠诚，耐得住寂寞，傲岸挺拔，坚强不屈，默默奉献的品质。（1）本题考查文章内容理解分析。ABD.正确；C.有误，“长安”应指国家的“长治久安”。故选：C。（2）本题考查文章内容概况。根据第⑨段“西北无边无际的阳光下，白杨被照得通体明亮，气宇轩昂。叶子翠绿，树干纯白，色彩饱和度强”可知白杨树特点，“西洋油画，用色饱满”，可知西洋油画的特点；两者相合，所以西洋油画比中国水墨更适合画白杨。（3）本题考查人物心理揣摩。分析自己特意下车亲手抚摸一棵白杨时的心理，应当是喜悦与兴奋并存。亲眼看到无比崇敬的白杨，消除了对白杨“晦暗苍凉”的误解，看到白杨的疏朗与简洁，联想到谦谦君子，这一切都让自己喜不自胜，于是激动兴奋，下车抚摸白杨，亲近白杨。（4）本题考查词句理解及阅读感想。第一问，“白杨的气质”，根据“在主干的统领下，奔向同一个方向，会让人心底涌起忠诚两字”，可以概括出“忠诚”二字，根据“一定在不遇故人的孤独中，用白杨的葱茏喂养着乡思和希望”，可以概括出“耐得住寂寞”；根据“白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英挺伟岸”可概括出“傲岸挺拔”，根据“新的守边人来了，老的守边人回去，拨拨人马轮换，用人之颠沛换国之长安”可知“坚强不屈，默默奉献”。拥有“白杨的气质”，是无数为国奉献的人的写照。第二问，是一道开放性试题，答案不唯一。结合当今事例，可以选择疫情中坚守岗位的医护人员，可以选择中印边境，为国捐躯的英雄，还可以选择神舟十二号上的航天英雄，总之，结合时事，并与“白杨忠诚奉献气质”相关联即可。6.（江苏省徐州市2021-2022学年八年级上学期期末）阅读课文选段，完成问题。①那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！②那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内，绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加过人工似的，成为一束，绝无旁斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！那怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。③这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！④它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美，如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志？⑤白杨树是不平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。⑥让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！（1）第④段中的加点词有怎样的表达效果？（2）请赏析文中的画线句。（3）选文中说白杨树是“极普通”，又是“不平凡”的一种树，这是否矛盾？请结合具体内容简要分析。【答案】（1）连用四个反问句，突出强调了白杨树鲜明的特点及象征意义，结构工整，层次递进，表达出作者对白杨、白杨精神及具有白杨精神者的赞叹。（2）用了欲扬先抑的手法，两个没有“似乎”要否定白杨树的美，这是“抑”，“但是”一转，变抑为扬，肯定的是“伟丈夫”。突出了白杨树的独特风格与个性，很自然地由赞美树过渡到赞美人。（3）不矛盾。“普通”是指白杨树在西北随处可见，“不平凡”是指白杨树能在那么恶劣的环境下存活下来不容易，这象征着在大西北与华北平原那些战士与他们的精神。【解析】本文通过对白杨树的赞美，歌颂了在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。（1）本题考查句式特点及表达效果分析。画线句子连用四个反问句，语气强烈，突出强调了白杨树的特点和象征意义。“难道……难道你……难道你……难道……”结构工整，“树”“农民”“哨兵”“精神和意志”层次递进，表达出作者对白杨、白杨精神及具有白杨精神者的赞叹。（2）本题考查写作手法及作用分析。本文作者欲扬先抑，先虚写一笔，用否定句式智退一步“白杨没有婆娑的姿态”“没有屈曲盘旋的虬枝”。由于审美观点不同，承认白杨“算不得树中的好女子”这是“抑”。接着，突然转折，连用七个感情色彩强烈的褒义词语“伟岸”“正直”“朴质”“严肃”“温和”“坚强不屈”“挺拔”，热情赞美它是树中的“伟丈夫”，这是“扬”。（3）本题考查对文章句子的理解。“白杨树是西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”，这句话在文章中是不矛盾的，因为写白杨树的“普通”和“不平凡”是从不同的角度来写的。写白杨树的“普通”是从树的生物角度写的，在黄土高原，在西北，白杨树是极常见，极易生长的，所以说它“普通”；而说它“不平凡”，主要是从白杨树的象征意义角度讲的，在文章中，作者采用了象征手法，赋予白杨树正直、朴质、坚强不屈等美好的精神品格，它成了一类人、一种品格的象征，这就是“不平凡”，因此白杨树兼有两种特点是不矛盾的。1.（江苏省盐城市阜宁县2021-2022学年八年级上学期期）阅读下面文章，完成小题。鞑靼①荒漠李修文①每天黄昏，我结束写作，对着窗外喊一声他的名字，他就会欢快地答应着，穿过二十多只孔雀，朝我住的吊脚楼狂奔过来。怯生生地站在窗口，看着我收拾好桌子上的杂物，他才带着慌乱和一丝雀跃指着远处说：“你看！”②有时我会看，有时我就不看。太阳底下并无新事，我来这荒岛上已经足足一月，不用抬头我也早已熟知那些事物：无非是远处江面上的一只小木船在旋涡里打转；无非是孔雀在开屏，豌豆开花。它们存在，甚至正在发生，但最终我们尚需在各自的世界里痴呆、受苦和癫狂，借我一双翅膀，我也飞不进豌豆花的花蕾。③我更愿意和他散步。他是我的小弟兄，尽管他瘦，胆怯，只有十五岁。④他的名字叫莲生。⑤奇迹发生在涨水之夜，我们照常散步到了很远，回来的路上，突然，莲生大声唱了起来，中了魔障一般使出全身力气。如果我没记错，上次听见这样的嗓音和歌声还是在山西，在让人怀疑一辈子也走不到头的焦渴群山之中。⑥在我住的吊脚楼前，看得出来，莲生是想了又想，他告诉我：“我其实和那本书中的人也差不多。”⑦这是我带到荒岛上来的一本书，意大利作家布扎蒂所著：一个年轻的军人接到命令，前往与敌国交界的北方荒漠等待伏击敌人，殊不料，终其一生他也没见到自己的敌人，他能做些什么呢？他只好迷恋上了枯燥，并且一再告诫自己要相信“等待是必要的”，就这样，年华老去，直至最后被他的同胞如此宣告死亡：“他和我们一样，都没遇到敌人，也没有遇到战争，然而，他却是死在战场上。”⑧我和他共同栖身的小岛竟然等同布扎蒂笔下的鞑靼荒漠？在许多寂寥的时刻，我已经听他说起过自己的来历：毕业之后，他从一个小村庄里跑出来，到此地投奔舅舅。五年前，一帮人突发奇想，要把这岛变成孔雀岛，以求游人光顾，结果事与愿违，岛又重新变回荒岛。可是，要有一个人侍候不知如何处置的孔雀，于是，莲生上了岛。⑨两年里，他没离开过这个岛。每隔半个月，会有人托船家给他捎来吃喝的东西。每隔半年，那些看不见的雇主还会为他捎来微薄的工钱。在我来之前，他的粮草已经断了两个月，据说是雇主们彻底闹翻，不再过问这荒岛。两个月来，他的吃喝全靠过路船家施舍，但是，莲生的一堆问题却不可能指望过路船家给出答案。⑩几乎是挣扎着，用了一个月时间，毕业的莲生看完了一部繁体竖排的小说，并明白了自己的处境。天知道这，对他究竟是坏是好？⑪下一个黄昏，当我们散步，他一点也不似往日的怯生生，看着我，告诉我：“我想过了，我得动起来。”⑫他就从种菜园开始，一星期，他终日蹲在防浪堤上求告过路船家，他找他们要来了萝卜籽、红薯籽，甚至西瓜籽。每当得手，他就赶紧奔向他的菜园，我们的沉默之岛，在他的歌声与日渐奔走中越来越显露出理想国的模样：他拜托船家买来了一群鹅，他还买来了丝线，他说，他要织一张渔网，这样，他就不用为自己的嘴巴发愁了；他还和自己打赌，会不会脸红，因为他暗自定下了个目标，希望我每天教会他认识十个繁体字，脸红怎么能行呢？⑬而使我惊骇的，仍然是他的歌唱。奇迹发生在另一个涨水之夜：这一晚，天降大雨，我再次被莲生的歌声惊醒，打开窗户，借着闪电，看见他正全身上下湿漉漉地守护他的乌托邦——菜地里的新芽不被摧毁，他将自己的被子高悬于树木之上，而他自己，和新芽们坐在一起，放声歌唱，嗓音粗涩，曲调生硬，歌词就像是一块块石头般从他的胸腔里迸了出来，但它们又分明像匕首般刺破了夜幕。如果我能哭。我就会哭着告诉莲生，其实，我也在漫无边际的鞑靼荒漠中。我为什么就不能告诉你，其实，我一个字也写不出来，即使从荒漠逃到荒岛，我也还是一个字都写不出来，我每日的写作，无非是一波未平一波又起的发呆与痴狂？⑭是啊，在我们眼前，或有一片荒漠，或有一座荒岛，我们的肉身与心魄只能任由其包裹与浮沉，即使借我们一双翅膀，我们也飞不进豌豆花的花蕾。我们到底能怎么办？我的小弟兄，你说：“我想过了，我要动起来。”⑮什么都不要管了，走上去，抱住他，哭出来，因为他是你鞑靼荒漠上的小弟兄。（选自《山河袈裟》，有删改）【注】①鞑靼（dádá）：中国古代对北方各游牧民族的总称。文中可理解为偏远之意。9．文中反复出现“鞑靼荒漠”，请参照示例，梳理“我”和莲生经历的“鞑靼荒漠”。年轻军人的鞑靼荒漠：年轻军人奉命在荒漠等待伏击敌人，但终其一生都没有见到敌人。“莲生”的鞑靼荒漠：____________“我”的鞑靼荒漠：____________10．请从修辞方法或词语运用角度赏析文中划线句子。而他自己，和新芽们坐在一起，放声歌唱，嗓音粗涩，曲调生硬，歌词就像是一块块石头般从他的胸腔里迸了出来，但它们又分明像匕首般刺破了夜幕。（提示：联系莲生处境，分析其心理变化）11．以本文和《背影》为例，分析反复出现的语句在散文情感表达上的作用。选文语段《背影》语段1.我更愿意和他散步。他是我的小弟兄，尽管他瘦，胆怯，只有十五岁。2.我的小弟兄，你说：“我想过了，我要动起来。”1.他肥胖的身子向左微倾、显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。2.等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。3.在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。12．第⑭段中，作者说，在我们面前都有一座荒漠或荒岛。联系本文，给正在经历“鞑靼荒漠”的自己或者同学写几句鼓励的话。【答案】由于雇主们闹翻了，上岛照顾孔雀的莲生已断粮两个月，前景渺茫。我在荒岛一个月却一个字也写不出来，每日无非是一波未平一波又起的发呆与痴狂。运用比喻的修辞手法，将莲生的歌声（歌词）比喻成“胸腔里迸出的石头”和“刺破黎明的匕首”，生动形象地写出了莲生歌声的坚硬有力，饱含着他与命运抗争的决心。莲生渴望走出困顿，他积极行动起来，用双手改变自己的处境，不畏风雨守护劳动成果，歌声表明他已经彻底摆脱内心的焦虑与痛苦。第一次我称莲生为我的“小弟兄”，是因为我们一起生活在荒岛，莲生很友善，年龄又小，因此称他小弟兄；第二次我称呼他“小弟兄”，是因为我目睹了他在荒岛上为摆脱困境做的抗争，深受震撼。我开始将其视作促我摆脱精神困境的弟兄，这个称呼中饱含着我对他的钦佩与感激之情。《背影》中三次流泪，第一次因“我”目睹父亲艰难买橘的“背影”而流下感动之泪，第二次因不忍与父亲离别且替父亲前路担忧而流下惆怅之泪，第三次回忆“背影”，想念老境颓唐的父亲，不禁伤感愧悔，留下思念之泪。可见，在散文中使用反复手法，有助于作者呈现情感不断深化的过程，有助于读者把握文章丰富深刻的情感。示例：处于迷茫困顿之中，不必太痛苦，困难是每个人都会遇到的。关键是，我们要及早认清处境，积极采取行动去解决问题。文中的莲生开辟自己的菜园，选择适合自己的方式宣泄情绪，调整心态，找到新的目标和方向。我们也只有如此，才能慢慢走出自己的“鞑靼沙漠”。【解析】9．此题考查学生对文章内容的理解和分析能力。从第⑨段中“两年里，他没离开过这个岛。每隔半个月，会有人托船家给他捎来吃喝的东西。每隔半年，那些看不见的雇主还会为他捎来微薄的工钱。在我来之前，他的粮草已经断了两个月，据说是雇主们彻底闹翻，不再过问这荒岛”可知，“莲生”的鞑靼荒漠指的是他因为雇主们闹翻，失去了生活的来源，未来非常渺茫；从第⑬段中的“其实，我也在漫无边际的鞑靼荒漠中。我为什么就不能告诉你，其实，我一个字也写不出来，即使从荒漠逃到荒岛，我也还是一个字都写不出来，我每日的写作，无非是一波未平一波又起的发呆与痴狂”可知，“我”的鞑靼荒漠指的是“我”在荒岛写不出文章，只能发呆、痴狂。10．本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。从“歌词就像是一块块石头般从他的胸腔里迸了出来，但它们又分明像匕首般刺破了夜幕”可知，这个句子运用了比喻的修辞手法，把莲生的歌词比喻成“胸腔里迸出的石头”和“刺破黎明的匕首”，语言生动形象，表现他的歌声像石头一样无比坚硬，像匕首一样尖锐有力，体现了他意志的顽强。他被遗忘在这个荒岛，在书中明白了自己的处境，决心行动起来，通过自己的努力改变环境，建立并守护好自己的家园，“放声歌唱”说明他已经不再忧郁和彷徨，而是燃起了对新生活的希望。11．此题考查学生对重点语句的理解。从第③段中“我更愿意和他散步。他是我的小弟兄，尽管他瘦，胆怯，只有十五岁”可知，我称莲生为我的“小弟兄”，是因为他的年纪小，身体瘦弱，性格胆怯，并且我们共同生活在荒岛上；莲生为了改变自己的处境，积极地种菜园、买鹅、买丝线织网，并且还要学繁体字，尤其是他在风雨中用被子保护新芽并且放声歌唱的行为深深感动了“我”，称呼他“小弟兄”，表现了“我”对他的敬佩，并决心向他学习。《背影》中三次流泪，第一次是在离别的车站，看到父亲爬上爬下月台为“我”买橘子，因父亲背影的老态而伤感；第二次是“我”回到座位上，想到父亲前程艰难，又格外悲伤、心酸，所以流泪；第三次回忆“背影”，是伤心的泪、思念的泪，表达了“我”对父亲深深的思念之情。由此可知，在散文中使用反复手法，能够让读者更深入、更透彻地了解作者细腻的感情，体会作者的情感变化过程，更容易与作者形成共鸣。12．此题考查学生对文章的理解能力和语言表达能力。莲生被安排在孔雀岛，一直在等待，渐渐被遗忘在这个荒岛，最后采取行动，找到了人生的方向。我们每个人跟莲生一样，都可能遇到人生中的“鞑靼沙漠”，面对困境，不要忧虑，不要痛苦，要拥有积极的心态，通过自己的努力改变处境，树立人生的目标。2.（江苏省苏州市2021-2022学年八年级上学期期末）阅读下面这篇文章，完成问题。《民国的腔调》之鲁迅（节选）胡竹峰①从鲁迅的经历看，一个人是否有所作为，开始做什么并不重要。鲁迅先学医，继从教，后从文，终在文学路上走到极致。观其生平，专业写作时间并不长，《狂人日记》发表的1918年，已经是37岁的中年人。②中年人撑伞避雪，积累了一肚子经验。鲁迅生活的年代，有人挨打，有人被暗杀，有人被关进了牢房，鲁迅也避难也逃亡，从来不是风尘仆仆，不是丧家之犬，衣衫干净，步履从容，面带微笑地从北京到厦门，从厦门到上海，真不行，躲进租界的小楼。这正是世事洞明处。读鲁迅的那些杂文，就知道他的老辣。鲁迅有段评价胡适与陈独秀的话，十分出名：③假如将韬略比作一间仓库罢，独秀先生的是外面竖一面大旗，大书道：“内皆武器，来者小心!”但那门却开着，里面有几支枪，几把刀，一目了然，用不着提防。适之先生的是紧紧的关着门，门上粘一条小纸条道：“内无武器，请勿疑虑。”④这段话变一下，用来评价周氏兄弟也蛮合适：假如将韬略比作一间仓库，鲁迅的那门半开着，里面有几支枪、几把刀，你看不清楚。周作人是紧紧地关着门，门上什么也没有。有些时候，鲁迅如同设空城计的诸葛亮。⑤鲁迅的深刻有厚重的传统文化作为底蕴，现代作家只有他一个人能常读常新、温故知新。他的很多文章，读了二十遍以上还觉得像刚泡的铁观音一样醇厚。⑥鲁迅本质上是一位学人，一个书生，一生用毛笔写作，尊奉有信必复的古训，收藏精美的笺纸，喜欢传统的书画，喜欢旧书，喜欢拓片，对于书本有洁癖，自称“毛边党”，极具有浓郁的文人气息。但鲁迅又对古董、书法、绘画这些旧文人的把戏，持有警惕。偶有娱情，才买一点碑帖笺谱之类把玩，即便是喝茶这样的事情，也与周作人“纸窗瓦屋①”的境遇完全不同。⑦对鲁迅而言，吃是充饥，饮是解渴，穿是求温，并非一味闲情雅致。鲁迅更多时候生活在一个夜读时间里。翻他日记，买书是重要花销之一。⑧鲁迅是极少数能让文字与思想共同抵达美学内核的人，有思想上的深刻，也有汉语上的深刻。鲁迅的文字，个性光芒万丈，华丽柔媚是有的，厚朴稚拙也是有的，尖酸挖苦是有的，豁然大度也是有的。一方面让文字乘鲲翱翔，一方面让思想大鹏展翅。⑨鲁迅是中国文化的一个异人，似乎是必然，又好像是偶然。杂文成就了鲁迅，也毁了鲁迅。以他的眼界、才华和学养，写杂文大材小用，暴殄天物。当然，我只是把鲁迅和鲁迅相比。鲁迅去世后，有人写文章说可惜在他的晚年，把许多的力量浪费了，而没有用到中国文学的建设上。与他接近的人们不知应该爱护这样一个人，给他许多不必要的刺激和兴奋，怂恿一个需要休养的人，用很大的精神，打无谓的笔墨官司，把一个稀有的作家生命消耗了。这样的话里面有份懂得与关爱。⑩鲁迅去世得早了，从《野草》开始，到《朝花夕拾》，然后是《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》，每篇都是游戏文章的妙品，不动声色，一些小议论，点到为止。鲁迅晚期的杂文，早期思想中偏激和驳杂的地方也已逐渐理顺，心灵自由，下笔左右腾挪，写作回归到写作本身，借文字愉悦身心。时常一厢情愿地想：如果再给鲁迅十年时间，白话文将会出现一个多么迷人的世界。⑪对于这个生活在民国年间的文人，我常常产生一些遐想。走在深秋的北京或者上海，月色淡淡，灯光朦胧，路过鲁迅先生的楼下，远远地看着朦胧在纸窗上那个握笔写字或者读书闲谈的人影，久久伫立，看一眼再看一眼，直到灯灭。然后返回栖身的小屋，读读《孔乙己》人《阿Q正传》……当然，这只是遐想。倘或能潜回到过去，会不会去找鲁迅呢？还是不会吧。读他的书，在字里行间寻找文学上的亲近，这样就很好。⑫鲁迅像山，看看就在眼前，顺道爬上去，到半山腰才发现这山太高，好不容易到山顶了，又发现是群山。⑬1936年10月18日，天还没亮，鲁迅病重。深秋的上海凉意浓浓，倘或没什么紧要事，很多人宁愿在暖和的被窝里多歪一会儿。上帝却早早起床了，他在等待鲁迅。绍兴周伯宜家的长子，走过他尘世的五十六年，在通往天国的路上踽踽而行。“褪色了的灰布长衫里裹着瘦小的身子，蓬乱的短头发里夹带着不少的白丝，腮很削，颧骨显得有点高耸，一横浓密的黑须遮住暗红的上唇”。迈进天堂之际，守门人问做什么，鲁迅淡淡地说：“和上帝吃早餐。”（选自岳西微网，有删改）注：①纸窗瓦屋：文中指一味追求闲情逸致，不关注国家民生的那种生活状态。今年是鲁迅诞辰140周年，人们用各种方式重读鲁迅。准备举办纪念活动，请你参与完成下列任务。(1)为了做好纪念活动的准备工作，你阅读了上面这篇文章，并和同桌作了交流。同桌：文章中有个比喻：他的很多文章，读了二十遍以上还觉得像刚泡的铁观音一样醇厚。你：这个比喻真好，写出了我的阅读感受。同桌：那就请举出一个你读过的鲁迅文章中的人物或情节，分享一下你的阅读感受。①你：_______同桌：你说得很好呀!那么如果你能潜回到过去，路过鲁迅先生的楼下，远远地看着朦胧在纸窗上那个握笔写字或者读书闲谈的人影，你会不会去找鲁迅呢？说说你的理由。②你：_______(2)要组织“觉醒年代”主题演讲，老师推荐你参加。你准备在演讲中设计以下互动问题。请拟写问题答案。设计互动问题拟写问题答案鲁迅喜欢传统的书画，极具有浓郁的文人气息；但鲁迅又对古董、书法、绘画这些旧文人的把戏，持有警惕。这是怎么回事呢？①“鲁迅像山，看看就在眼前，顺道爬上去，到半山腰才发现这山太高，好不容易到山顶了，又发现是群山。”你们知道这是为什么吗？②(3)作者提出“杂文成就了鲁迅，也毁了鲁迅”的观点，有些同学不赞同。班级准备组织辩论赛，你准备加入正方还是反方？请依据上文内容为你选择的一方阐述理由。正方观点：杂文成就了鲁迅，也毁了鲁迅。反方观点：杂文成就了鲁迅，并没有毁了鲁迅。(4)为纪念鲁迅先生诞辰140周年，当地时间10月31日，俄罗斯中国文学读者俱乐部在线上举行了一场介绍鲁迅及其文学作品的交流会。主持人邀请了圣彼得堡大学利亚霍夫同学朗诵《阿Q正传》等文学作品。准备组织大家参加线上交流会，你的同桌选择了本文最后一段朗读，但是对感情基调把握不定，请你给他提些建议，并说明理由。【答案】(1)示例：我读到孔乙己被打折腿的情节，深深感受到封建没落文人的悲剧。示例一：我会去找鲁迅先生。因为我会向他请教他对社会、人生的独到见解，同时提醒他要注意休息。示例二：我不会去找鲁迅先生。因为我知道鲁迅先生对待青年十分热情，我的来访会打扰他的工作。(2)①鲁迅是一位有责任感、关心国家民生的文人，不追求“闲情逸致”的生活；鲁迅对封建文化作品持谨慎态度。②这句话运用比喻手法，把鲁迅比作山，生动形象地说明了鲁迅的思想博大精深，不能在短时间或简单地了解透彻。(3)示例一：我准备加入正方。杂文虽然成就了鲁迅，但是写杂文使鲁迅大材小用，浪费了许多力量打无谓的笔墨官司，没有用到中国文学的建设上，也毁坏了健康的身体。因此，我认为杂文既成就了鲁迅，也毁了鲁迅。示例二：我准备加入反方。晚年鲁迅的杂文是游戏文章的妙品，心灵自由，下笔左右腾挪，属于写作回归到写作本身的文学精品，开创了白话文写作的新天地。因此，我认为杂文成就了鲁迅，并没有毁了鲁迅。(4)示例：“1936年10月18日……在通往天国的路上踽踽而行”朗读时语速缓慢，声音低沉，流露出悲痛之情。“褪色了的灰布长衫里裹着瘦小的身子……一横浓密的黑须遮住暗红的上唇”朗读时语速适中，流露出对鲁迅先生终日忙于工作而使健康受损的怜惜、关心之情。语段最后一句要在平静中蕴含幽默、俏皮的语气，突出鲁迅先生语言幽默、善于讽刺的特点。【解析】（1）本题考查名著积累和语言表达。①按题干“鲁迅文章中的人物或情节，分享一下你的阅读感受”的要求，举例作答，语言要简洁。示例：我读到长妈妈在家里的表现，深切地觉得生活中有许多的这样类型的女人，她们说话不讲究，爱背后嚼人舌根，却又绝对不是大恶之人。②此题答案不唯一，去找或不去找都对，理由合情合理即可。示例：去找。读一本好书，是和高尚的人谈话。当面与先生交谈，我会表达我的关心，更好地接近先生，从先生身上获得向上的力量。（2）本题考查对语句的理解。第①空：结合⑥段的“鲁迅本质上是一位学人，一个书生，一生用毛笔写作，尊奉有信必复的古训，收藏精美的笺纸，喜欢传统的书画，喜欢旧书，喜欢拓片，对于书本有洁癖，自称‘毛边党’，极具有浓郁的文人气息”，“偶有娱情，才买一点碑帖笺谱之类把玩，即便是喝茶这样的事情，也与周作人‘纸窗瓦屋’的境遇完全不同”和“注：①纸窗瓦屋：文中指一味追求闲情逸致，不关注国家民生的那种生活状态”等语句可知，鲁迅不去享受“闲情逸致”的生活，是一位有责任感、关心国家民生的文人；他对封建文化作品持谨慎的态度。第②空：结合④段的“假如将韬略比作一间仓库，鲁迅的那门半开着，里面有几支枪、几把刀，你看不清楚”和⑧段的“鲁迅是极少数能让文字与思想共同抵达美学内核的人，有思想上的深刻，也有汉语上的深刻”等语句可知，“鲁迅像山”把鲁迅比作山，形象生动地说明了其思想博大精深，不能在短时间或简单地了解透彻。（3）本题考查发表观点。此题可任选一方，结合文章内容阐述理由。如选择正方观点，可根据⑨段的“以他的眼界、才华和学养，写杂文大材小用，暴殄天物”“鲁迅去世后，有人写文章说可惜在他的晚年，把许多的力量浪费了，而没有用到中国文学的建设上”“怂恿一个需要休养的人，用很大的精神，打无谓的笔墨官司，把一个稀有的作家生命消耗了”等语句概括作答。如选择反方观点，可根据⑩段的“每篇都是游戏文章的妙品”，“心灵自由，下笔左右腾挪，写作回归到写作本身”“如果再给鲁迅十年时间，白话文将会出现一个多么迷人的世界”等语句概括作答。（4）本题考查朗读技巧。结合⑬段的“1936年10月18日，天还没亮，鲁迅病重”可知，“深秋的上海凉意浓浓，倘或没什么紧要事，很多人宁愿在暖和的被窝里多歪一会儿。上帝却早早起床了，他在等待鲁迅。绍兴周伯宜家的长子，走过他尘世的五十六年，在通往天国的路上踽踽而行”写的是鲁迅病重逝世的内容，朗读时应语速缓慢，声音低沉，流露出悲痛的情感；“褪色了的灰布长衫里裹着瘦小的身子，蓬乱的短头发里夹带着不少的白丝，腮很削，颧骨显得有点高耸，一横浓密的黑须遮住暗红的上唇”，这是对先生的外貌描写，表现出他因繁重的工作而使健康受损，因而要用较低的语调，读出怜惜、关心之情；“鲁迅淡淡地说：‘和上帝吃早餐’”写出了先生幽默、俏皮的特点，他不把自己的生死放在心上，因而能让人联想到幽默、讽刺的文风，要读出幽默、俏皮的语气。3.（江苏省南京市鼓楼区2021-2022学年八年级上学期期末）阅读下面的文章，完成下面小题。木字旁的人生朱成玉园丁是令我艳羡的。与其说他在照看那些花草，不如说那些花草照看着他。互相给予，是人与草木间和谐相处的最好方式，草木因人而葳蕤，人因草木而丰盈。喜爱草木，看见整齐的草坪，就想躺下来与它们亲近。暮色中，陪一株桂树看河水，或者是，陪着河水看桂树。浓浓的桂花香提醒我，它才是主角。那一刻，我觉得，自己正在被一棵树偷窥，但一点都不妨碍我继续敞开。我把一棵树当成心里的一座房子，这房子永远不会倒掉，因为它的根系过于庞大。我从故乡的草丛里走过，上车的时候，身上沾着一个苍耳，我并没有扔下它，带着它吧，也算是我从故土带回来的一份念想。苍耳，喜欢黏着我们，不管不顾地爱着我们。而我曾经一次次地将它丢弃，它黏人的样子，让人不爽，心生烦乱。可是此刻，它像我学步的孩子，牵我的手，不肯放松；它又像我衰老的母亲，只认得我，跟在我身后，亦步亦趋。秋天的草木里，我还会想起藤，它是一条绳索，用嫩绿的叶子伪装，用深绿的叶子装饰。越是深秋，它绿得越是恣意盎然。在一片萧瑟之境，它鼓舞着人心，借着一面墙，以及一切可攀爬之物，将触手无限伸张出去，所以我们总能看见，它们张牙舞爪地铺满一面墙，那是它在号召晚秋里的植物们，一起把秋天再往回拉一拉。在这么美的秋光里，草终于不再倔强，温顺地选择了枯萎。它们将会得到我的祝福。我祝福每一棵草都能满足地对生活点点头。心有草木，每一步都是曼妙的旅行。每一步，也都在慢慢走出一段木字旁的人生。于是，我贴紧大地，假装自己是一株草木，如此，才能躲过俗世里欲念的追杀——你可以吃掉自己的火，掐灭那该死的欲念。一个人，不能因为没有登顶高峰，就把双脚定义为失败的双脚；不能因为没有长生不老，就把身体定义为失败的躯壳；不能因为没有握到那柄至高无上的权杖，就把一生定义为失败的人生。钱穆先生痴迷于侍弄花草。其夫人胡美琦回忆说，那时候二十多平方米的小房子里，竟然养了大大小小近百盆花草，摆满了窗台柜子书桌茶几阳台，他用栽花赏花代替了一部分书房运动。他喜欢围棋，但从不与人对弈，他觉得那样费时伤神，所以，他总是自己摆棋谱，这亦是一种淡然的木字旁的人生。拥有了它，就上升了一个境界，心中无欲