健美操课程思政教学设计的思考

健美操课程思政教学设计的思考课程思政实施必要性教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》提出，要将课程思政融入课堂教学的全过程；习近平总书记指出，教师做的是传播知识、塑造生命、塑造新人的工作。课程思政成效如何，很大程度取决于教师；全面推进“课程思政”应以课堂教学为切入点。提高认识是做好课程思政的前提！课程思政建设计划20152016201720192020202120212022省级资源共享课程国家级线上一流本科课程国家级线上线下混合式一国家级精品在线课程教学成果流本科课程教学成果建成中国大学MOOC学堂在线英文课程2018课程思政素材挖掘课程思政目标设置体系构建校级课程思政项目结题优秀课程思政示范教学推广课程思政校级课程思政教改项目申报课程思政实施方法和模式探索获批教育部课程思政示范课程、教学团队及教学名师持续建设和改进健美操课程思政教学目标设置指导思想：Ø

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持知识传授、能力培养与价值塑造相结合，运用可以培养大学生理想信念、价值取向、政治信仰、社会责任的题材与内容，全面提高大学生缘事析理、明辨是非的能力，让学生成为德才兼备、全面发展的人才；Ø

紧扣学校的人才培养目标和课程大纲。健美操课程思政教学目标设置根据健美操专业人才培养目标、教学大纲和课程内容，课程思政目标主要包括以下：课程目标1：掌握健美操基本理论和基本知识；掌握健美操规则的创立、演化的趋势和规律。明确掌握规则演变的重要性，建立生文明的思想意识，形成一定发展的理念。课程目标2：通过分析问题具备较强的学习、思维和分析问题的能力。健美操课程思政教学目标设置课程目标3：引导学生能够运用健美操基本知识和基本技能分析解决实际中遇到的问题。初步具备独立学习科学知识的能力和用于创新精神。课程目标4：了解健美操发展史、学科发展趋势，培养学生追求真理的科学精神和创新意识，增强学生家国情怀与文化自信。课程目标5：在整个教学过程中，培养和锻炼学生的学习能力、表达能力和团队合作精神。健美操课程思政的挖掘课程思政元素挖掘的总原则：文学、历史学、哲学类专业课程要在课程教学中帮助学生掌握马克思主义世界观和方法论，从历史与现实、理论与实践等维度深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想。要结合专业知识教育引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。艺术学类专业课程要在课程教学中教育引导学生立足时代、扎根人民、深入生活，树立正确的艺术观和创作观。要坚持以美育人、以美化人，积极弘扬中华美育精神，引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，全面提高学生的审美和人文素养，增强文化自信。2.2

健美操课程思政的挖掘Ø

健美操课程思政元素的挖掘健美操课程思政元素的重要特征：1）兼具专业教育与思政教育双重属性；2）与专业教育之间的关联存在强弱之分；3）多样性；4）多维性。健美操课程思政的挖掘健美操课程思政元素挖掘的原则：1）坚持正确政治方向、实现立德树人；2）充分考虑学生专业差异及个体需要；3）尊重事物之间内在科学联系；4）有助于实现有效教学融入；5）具有相应的共同目标指向；6）与时俱进。健美操课程思政教学体系构建健美操课程思政教学体系构建总体目标：抓方向

，用“全民健身”引领课堂教学总体目标抓建设目标，用“全民健身”情怀孕育历史使命抓方法创新，优化课程思政内容供给健美操课程思政教学体系构建思政元素思政目标课程目标讲好中国故事以家国情怀为核心的“大国情怀”和“体育强国”拓展广度挖掘深度民族文化传承使命担当职业精神科学研究新技术引领创新文化自信民族自豪感科学思维批判结合健美操属性，挖掘“德育”和“美育”提高思维能力促进深度学习中华传统文化和“人文精神”、“使命感和责任感”学用结合知行合一“质疑思辨”、“学术道德”和“勤奋拼搏”等元素健美操课程思政教学实施u创新思维，探索思政元素和专业知识的有机融合以“思政元素自然、巧妙融入植物学知识”为目标经个人思考、集体讨论和课后反思，探索“专题嵌入、感同身受、画龙点睛、隐形渗透”等多种融合手段。健美操课程思政教学实施u积极实践，推进课程思政的有效实施坚持“实事求是、注重实效”的原则，在传授知识、培养能力的同时，引导学生将所学到的知识和技能转化为内在德性和素养，激发其为国家和民族学习的热情和动力。健美操课程思政教学实施u积极实践，推进课程思政的有效实施严格管理课堂严格规范操作严格要求作业通过“三严”培养学生的科学素养健美操课程思政方法创新与育人机制创建创新“三用两适”课程思政方法“选用”身边的人和事，增强课程思政亲和力和感染力。“善用”热点话题（青年思想关切），引导学生将个人成长融入国家和民族复兴的伟大事业中。“巧用”健美操植物学知识中蕴含的哲理，着眼于学生道德素养和个人优良品性和专业知识的熏陶濡染。健美操课程思政方法创新与育人机制构建创新“三用两适”健美操课程思政方法“适时性”，因事而化，抓住“共情之事”及时把握思政时机。“适当性”，在内容和方式上做到“不离专业讲思政，渗透思政讲专业”。健美操课程思政评价与成效健美操课程思政的评价方法知识能力素质三主体三元=

教师

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学生

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平台=++考核形式比例10%10%5%考核要求及目的是否按时提交，作业完成程度（态度）预习作业课堂参与程度随堂测验多维度课堂分享、讨论的参与程度，促使学生主动和独主思考不定期进行随堂测验，促使学生课堂上真学、想学并领会过程性考核（平时成绩）从精神面貌、熟练程度、方法合理性、吸引观众程度、文献查阅、创新度几个方面实施“生生互评”自主汇报课后作业期末考试15%10%

是