苏教版四年级下册数学 期中测试卷（含答案）

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档期中综合素质评价一、填空。(每空1分，共28分)1．世界最长跨海大桥——港珠澳大桥投资总额超过一千亿元。横线上的数写作()，改写成用“万”作单位的数是()，改写成用“亿”作单位的数是()。2．一个数由2个十亿、5个百万和6个百组成，这个数写作()，它也可以看作由()个亿、()个万和()个一组成，读作：()。3．每副羽毛球拍198元，这个价格可以写成()；王明骑自行车4分钟行驶600米，他的骑行速度是()。4．根据29×18＝522，直接写出下面算式的得数。29×180＝() 290×180＝() 29×36＝()5．如右图所示将上面的图片移动到下面，可以先将图片绕A点按()时针方向旋转()度，然后再向()平移()格，最后向()平移()格。6．9□628≈9万，□里可以填()，37□2500000≈38亿，□里最小可以填()。9□942≈10万，□里可以填入的数字有()个。7．2022年江苏省参加高考的人数约是41万人，该省参加高考的人数最多可能是()人，最少可能是()人。8．在○里填上“>”“<”或“＝”。99890○100400 45亿○46000000042×30○84×15 7×809○890×7二、选择。(将正确答案的字母填在括号里)(每小题2分，共10分)1．一个整数的中间和末尾都有0，关于这个数不可能出现的读法是()。A．一个零也不读 B．只读一个零C．有几个“0”就读几个零 D．读两个零2．下面的图形中，有()个轴对称图形。A．0 B．1 C．2 D．33．某小区有36幢楼，平均每幢楼住124户，这个小区一共住了多少户？列竖式计算如右图，箭头所指的部分表示()。A．3幢楼住372户B．30幢楼住372户C．3幢楼住3720户D．30幢楼住3720户4．小明的计算器上的数字键“2”坏了，下面()算式也可以算出1608÷24的得数。A．1608÷8×3 B．1608÷4÷6C．1608÷30－6 D．1608÷10÷145．下面说法正确的有()个。①在计算器上计算49×346时，把6按成了5，若只想清除5，按“AC”键。②两个乘数同时扩大到原来的3倍，积扩大到原来的6倍。③在5和8之间添6个0，这个数才能成为五千万零八。④钟表的指针运动是旋转现象。A．4 B．3 C．2 D．1三、计算。(共20分)1．直接写出得数。(每小题1分，共8分)50×80＝ 60×900＝ 435＋575＝ 600÷20＝555－99＝ 390÷3＝ 430×20＝ 14×500＝2．用竖式计算。(每小题2分，共8分)126×28＝ 360×75＝ 405×70＝ 430×90＝3．先观察，找出规律后再填空。(每空1分，共4分)(1)9×9＝81 (2)(10－2)÷8＝199×99＝9801 (100－12)÷8＝11999×999＝998001 (1000－112)÷8＝1119999×9999＝() (100000－11112)÷8＝()99999×99999＝() (10000000－1111112)÷8＝()四、动手操作。(共15分)1．把①号图形先向下平移5格，再向右平移7格。(5分)2．把②号图形绕点A顺时针旋转90°。(5分)3．画出③号图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。(5分)五、解决问题。(共27分)1．学校要购买45套桌椅，一共要花多少钱？(4分)2．一艘轮船沿江顺流而下，它以65千米/时的速度从甲地开往乙地，8小时到达。返回时逆流而上，用了10小时，这艘轮船返回时的平均速度是多少？(5分)3．一台机器每分钟可以生产86个口罩，18台这样的机器，每分钟可以生产多少个口罩？改良技术后，每台机器每分钟增产14个口罩，现在这18台机器每分钟可以生产多少个口罩？(5分)4．红旗小学组织四年级同学去梅花山参观游览。四年级共有三个班，一班有48人，二班有51人，三班有53人。梅花山的收费标准规定如下：购票人数1～2526～5051～100100以上每人票价/元42403836(1)如果每个班各自买票，共需多少钱？(4分)(2)如果三个班合起来买票，可以节约多少钱？(4分)5．王老师在黑板上写了一个七位数，前面两个数字的积是8，中间3个数字的和是8，最后两个数字的差是8。从左往右，百万位上的数字比个位上的数字多7，十万位上的数字比万位上的数字少1，左起第四位上的数字的3倍正好是左起第六位上的数字。王老师写的这个七位数是多少？(5分)★附加题：天才的你，试一试。(10分)的结果的末尾有()个0。的结果的末尾有()个0。的结果的末尾有()个0。

答案一、1．10000000000010000000万1000亿2．200500060020500600二十亿零五百万零六百3．198元/副150米/分4．52205220010445．顺(或逆)180右1下36．0、1、2、3、4557．4149994050008．<>=<二、1．C2．B3．D4．B5．C三、1．400054000101030456130860070002．126×28=3528 360×75=27000405×70=28350 430×90=387003．(1)999800019999800001(2)111111111111四、1．2．3．如图所示。五、1．45×(35＋115)=6750(元)答：一共要花6750元。2．65×8÷10=52(千米/时)答：这艘轮船返回时的平均速度是52千米/时。3．86×18=1548(个)答：每分钟可以生产1548个口罩。(86＋14)×18=1800(个)答：现在这18台机器每分钟可以生产1800个口罩。4．(1)一班：48×40=1920(元)二班：51×38=1938(元)三班：53×38=2014(元)1920＋1938＋2014=5872(元)答：共需5872元。(2)48＋51＋53=152(人)152×36=5472(元)5872－5472=400(元)答：可以节约400元。5．8123391【】王老师写的是七位数，这个数的最高位是百万位。根据“前面两个数字的积是8”和“百万位上的数字比个位上的数字多7”，可知百万位上的数字是8，十万位和个位上的数字都是1。根据“最后两个数字的差是8”，可知十位上的数字是9。根据“十万位上的数字比万位上的数字少1”，可知万位上的数字是2。根据“左起第四位上的数字的3倍正好是左起第六位上的数字”，可知左起第四位(千位)上的数字是3。最后根据“中间3个数字的和是8”，可知百位上的数字是3。附加题：102021精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档认识平行四边形教学目标：1.在联系生活实际和动手操作的过程中，认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征。2.认识平行四边形的高，明确底与高的对应关系，能测量和画出平行四边形的高。3.在活动中进一步积累认识图形的学习经验，能在方格纸上画出平行四边形，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形。教学重点：认识平行四边形，掌握平行四边形的特征。教学难点：能画出平行四边形的高，明确底与高的对应关系。课前准备：课件。教学过程：一、情境引入1.课件出示例题8图。（1）提问：你能在图中找出平行四边形吗？学生观察图片，说说图中哪里有平行四边形。（2）追问：生活中还有哪些地方能见到平行四边形？教师课件出示一些生活中的平行四边形：如活动衣架、风筝、楼梯栏杆等。2.揭题。同学们对平行四边形已经有一定的了解，今天这节课我们一起来进一步探究平行四边形，相信通过探究，大家将有新的收获。（板书课题）二、交流共享1.画平行四边形。刚才同学们已经能找出生活中的一些平行四边形了，那我们能不能自己画一个平行四边形呢？请同学们在的方格纸上画一个平行四边形。（1）学生在教材方格纸上画平行四边形。教师巡视，了解学生的画图情况，纠正学生的错误操作。（2）展示学生画好的品行四边形。教师课件出示平行四边形图。2.观察、交流平行四边形的特点。（1）学生独立观察平行四边形，再在小组内说说平行四边形有什么特点。（2）全班交流。平行四边形的特点比较多，教师要抓住主要特点进行交流，其他特点根据学生的情况进行交流。根据学生的汇报交流，师归纳：平行四边形的主要特点：两组对边分别平行；两组对边分别相等。②平行四边形的其他特点：4条边，4个角；对角相等；邻角的和是180。3.概括总结平行四边形的定义。过度：刚才同学们通过观察、交流，找出了平行四边形的许多特点，现在你能说说什么是平行四边形吗？教师结合学生的汇报，结合平行四边形图，指出：像这样两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形。（板书）4.认识平行四边形的高、底。（1）动手操作，尝试画高。布置任务：你能在平行四边形的一条边上任意取一点，画出这一点到它对边的垂线吗？学生在教材的平行四边形图上进行操作。教师巡视，进行个别辅导。（2）交流讨论，突破难点。①课件出示学生的不同画法：画法一：画法二：②学生经过观察得出并交流两种画法的联系与区别。联系：都是从平行四边形的一条边上的一点到对边的垂直线段。区别：一条垂线连接上下两条边；另一条垂线连接左右两条边。教师出示平行四边形边上画出的两条垂直线段。（3）认识平行四边形的高。教师介绍：从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段，是平行四边形的高，这条对边是平行四边形的底。教师一边介绍一边出示标出的“底”和“高”。