《会变的气球》教学反思_第1页
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文档简介

中班《会变的气球》活动反思科学探究活动最重要的是让幼儿在问题的引导下先进行推测和想象,在动手操作和进行实验的一系列过程,本次活动中气球在热水和冷水中分别会变成什么样子呢?请幼儿先猜测结果作好记录,再分组进行试验验证自己的猜想和实验结果是否一致,通过明确的问题和具体的操作让幼儿理解有趣的热胀冷缩现象,体验科学探究的本质。第一,从情感态度出发让幼儿发现科学实验的趣味性,对探索热胀冷缩现象感兴趣。本次活动以幼儿熟悉的玩具气球为导入,通过问题如何让气球鼓起来激发幼儿做实验的兴趣;第二,从能力方面让幼儿能较准确的描述气球在热水里膨胀,在冷水里收缩的实验现象。活动中通过让幼儿进行实际操作,观察实验结果幼儿可以较准确的描述气球的变化过程;第三,从科学知识方面,让幼儿了解生活中热胀冷缩的现象,活动中通过播放两个视频,让幼儿通过生活中一些常见的实物,如:电线、轮胎等了解生活中热胀冷缩的现象。本次教学活动是通过科学教学活动的四步流程组成的,分别是:活动导入、探究活动、拓展活动、结束活动,帮助幼儿层层递进逐步落实教学活动中的重难点。

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