3.2机械能浙教版九年级上册科学

第二节机械能（1）它们都是运动的他们具有什么共同特征？

动能一、动能一切做机械运动的物体都具有动能。1、定义：物体由于运动而具有的能叫做动能。生活中有哪些事例说明物体具有动能呢？思考：风力发电2、动能的大小与哪些因素有关？大

如果小球放在斜面上的位置越高，那么球滚到水平面上时的水平速度就越

。预备知识1：----“速度”的处理h建立假设：可能与物体的速度、物体的质量等有关预备知识2：----如何判断动能的大小h通过观察

来判断动能的大小木块被小球推出的距离大小转换法①同一个小钢球（）、不同的高度（）。②相同的高度（）、不同的小钢球（）。质量相同速度不同质量不同速度相同预备知识3：----如何设计实验方法：控制变量法实验演示器材：两个小球，斜面，木块h实验：abc从斜面上滚下的钢球推动木块前进。实验分析：ac物体质量相同，速度不同结论1：在质量一定时，物体的速度越大，物体的动能就越大。ab物体速度相同，质量不同结论2：运动速度相同时，物体的质量越大，物体的动能就越大。大量事实表明：如果物体的＿＿越大，＿＿越快，动能就＿＿。质量速度越大思考与讨论1、图3-12中的汽车和摩托车，哪一个动能大？2、在同一条高速公路上，为什么对小型客车、大型客车的限速是不同的？运动速度相同的汽车，汽车质量越大，动能越大。汽车动能越大，在短时间内越不容易刹车停下。所以大客车的限制速度比小型客车更小。若甲物体的速度比乙物体的速度大，则(

)A、甲物体的动能一定比乙物体的动能大B．乙物体的动能一定比甲物体的动能大C、甲、乙两物体的动能一定相等D．甲、乙两物体的动能无法比较

D牛刀小试共同特征:物体被举高了

重力势能物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能重力势能的大小与哪些因素有关？一、提出猜想：物体重力势能可能跟其质量与被举高的高度有关。二、制定实验：思考：如何判断重力势能的大小？1、提供器材：钢球、锥形木条、刻度尺、沙子、装沙的容器让钢球撞击锥形木条，木条在沙中下陷的深度判断钢球的重力势能大小转换法2、设计实验：A:将同一钢球举高到不同高度后让其自由下落，撞击细沙中的锥形木条，观察每次木条在细沙中下陷的程度。B:换用不同质量的钢球，举高到同一高度后让其自由下落，观察每次木条在细沙中下陷的程度。控制变量法ABC质量相同时,物体被举得越高重力势能越大被举高度相同时,物体的质量越大重力势能越大(1)比较图中A、B两个实验可得：(2)比较图中＿、＿两个实验可得：AC3、实验操作：三、分析与小结：大量事实表明：物体的＿＿越大，＿＿越高，具有的重力势能就＿＿。质量位置越大三、弹性势能例子：被压缩的弹簧；被球拍击扁的网球；被拉弯的弓…：共同特征:它们都发生了形变物体发生弹性形变而具有的能叫弹性势能

物体受到外力作用而发生的形状变化，叫做形变。如果外力撤消，物体能恢复原状，这种形变叫做弹性形变。弹性势能压扁的皮球拉长的弹簧拉长的弹弓弹性势能大小的决定因素想一想弹性势能的大小可能与什么因素有关，你能否设计一个小实验加以验证？总结：弹性势能的大小跟物体形变的大小有关。物体的形变越大，弹性势能就越大

射箭时弓拉得越满，箭就射得越远，这是为什么？机械能动能定义:物体由于运动而具有的能影响因素:物体的质量和速度势能重力势能定义:物体由于被举高而具有的能影响因素:物体的质量和高度弹性势能定义:物体由于形变而具有的能影响因素:物体弹性形变的大小小结：1．下列物体具有哪种能。A．拉长的弹簧具有＿＿＿＿＿。B．水库中的水(被大坝提高)具有＿＿＿＿＿。C、桌子上的茶杯具有＿＿＿＿。D．正在爬坡的汽车具有＿＿＿＿。E．在空中飞行的小鸟具有＿＿＿＿。课堂练习:弹性势能重力势能重力势能

机械能

机械能

2．下列物体中具有动能的有＿＿＿＿＿,具有重力势能的有＿＿＿＿＿＿，既具有动能又具有重力势能的有＿＿＿＿。(填序号)(1)水平公路上行驶的汽车。(2)空中停着的直升机。(3)被起重机举起的集装箱。(4)被运动员掷出在空中飞行的铅球。(5)光滑水平面上匀速运动的小车。(6)从枪膛里被射出的子弹。(1)(4