二年级语文下册 课文3 11 我是一只小虫子第1课时教学实录 新人教版

二年级语文下册课文311我是一只小虫子第1课时教学实录新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：二年级语文下册课文311《我是一只小虫子》

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：第1课时

本节课教学内容为新人教版二年级语文下册第三单元第11课《我是一只小虫子》，主要讲述了小虫子的有趣生活。课文通过生动的语言和形象的描绘，让学生了解小虫子的特点，感受大自然中的生物多样性，培养学生热爱自然、关爱生命的情感。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了一定的汉字认读和书写能力，能够理解并运用简单的句子表达自己的想法。但对于课文中的比喻、拟人等修辞手法理解不够深入，对自然界的观察和感受也不够细致。

2.内容规划：本节课将以《我是一只小虫子》为教学内容，首先引导学生回顾已学的生字词，巩固对课文内容的理解。接着，通过分角色朗读、讨论小虫子的生活方式，让学生感受课文中的修辞手法。最后，设计相关的写作练习，让学生模仿课文中的句式，创作关于自己喜欢的小动物的短文，从而提高学生的语言表达能力和创造力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了二年级上册的汉字基础，能够认读和书写简单的汉字，对于简单的句子结构和课文内容有了初步的理解。在阅读方面，学生已经能够通过拼音辅助理解不熟悉的字词，对于课文中的生字词也有了一定的认读能力。

2.学生的学习兴趣主要集中在生动有趣的故事和活动中，他们对于能够参与互动和表达自己想法的学习方式表现出较高的热情。在能力方面，学生具备基本的听、说、读、写能力，但写作能力尚需提高。在学习风格上，学生偏好直观形象的学习材料，对于游戏化学习有较高的接受度。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对课文中的比喻、拟人等修辞手法的理解，以及如何将所学知识应用到自己的写作中。此外，由于学生的观察力和想象力还在发展中，他们可能需要引导来深入观察自然界的细节，并能够用自己的语言进行描述和创造。对于部分基础较弱的学生来说，课文中的一些生字词认读和书写可能会成为学习的障碍。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备了与课文《我是一只小虫子》相关的图片和视频，用以导入课程，增强学生对小虫子生活环境的直观感受，同时辅助教学，帮助学生更好地理解课文内容。

2.阅读材料：选取了与课文主题相关的课外阅读材料，通过对比阅读，让学生更深入地理解小虫子的生活习性和课文所传达的自然观察视角。

3.在线工具：利用在线汉字字典和写作辅助工具，帮助学生自主查询不认识的字词，提高阅读和写作的效率。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一张小虫子的图片，引导学生观察并描述图片中的小虫子。随后，教师以提问的方式引导学生思考小虫子的生活习性和可能遇到的困难。通过学生的回答，教师自然引出本课的主题《我是一只小虫子》，并简要介绍课文内容，激发学生的学习兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师带领学生回顾上节课学习的生字词，并让学生尝试组内交流，分享自己对这些字词的理解。

-教师播放课文朗读视频，让学生跟随朗读，注意语气、停顿和表情的配合。

-教师通过提问和讨论的方式，引导学生理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，并让学生举例说明。

-教师布置小组活动，让学生分角色朗读课文，并讨论小虫子的不同生活场景，感受课文中的语言美。

-教师选取课文中的重点句子，让学生模仿句式，用自己的语言创作关于自己喜欢的小动物的句子。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-教师根据学生的学习情况，布置写作任务，要求学生以《我是一只小虫子》为题，写一篇短文，描述小虫子的生活。

-学生在教师的指导下，利用在线汉字字典和写作辅助工具，完成写作任务。

-教师鼓励学生在小组内分享自己的写作成果，并互相评价、修改，以提高写作能力。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师邀请几名学生分享他们的写作成果，让全班同学共同欣赏和学习。

-教师总结本节课的学习内容，强调比喻、拟人等修辞手法的运用，以及观察自然、关爱生命的重要性。

-教师布置课后作业，要求学生继续观察生活中的小动物，并用日记记录下来，下节课分享。

-教师鼓励学生在日常生活中多读书、多写作，不断提高自己的语言表达能力。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过多种教学活动，学生能够积极参与，对课文内容有了更深入的理解。但在小组讨论环节，部分学生表现出参与度不高，可能是因为对课文内容不够熟悉或者对小组合作的角色分配不够明确。

2.教学改进：在未来的教学中，我将提前为学生准备更具体的讨论指南，确保每个小组成员都有明确的角色和任务。同时，我会增加课前的预习环节，让学生对课文有更充分的准备，以提高课堂讨论的效率和质量。此外，我还将鼓励学生在课后主动观察自然，将课堂所学与生活实际相结合，增强学习的实践性。七、结语

同学们，今天我们一起走进了小虫子的世界，感受到了它们奇妙的生活。通过学习《我是一只小虫子》，我们不仅认识了很多新的字词，还学会了如何用比喻和拟人的方式来描述小动物。希望大家能够将今天学到的知