古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》课件18张高中语文必修上册

导他是高高在上的君王，却被迫跪伏在赵宋皇帝脚下；他是诗歌的火焰，却不幸降落在风雨飘摇的南唐。诵读词作，在反复吟咏中体会词人的愁情。1知人论世，了解词作的写作背景。2赏析重点词句，把握艺术技巧，提高词的鉴赏能力。3知人论世薄命君王绝代词人姓名：李煜别名：重光生辰：937年七月初七祭日：978年七月初七籍贯：徐州国家：南唐职业：国主

词人爱好：书法、绘画、音律写作背景薄命君王绝代词人那是一个烟雨迷蒙的早上，在一座金碧辉煌而又阴云笼罩的宫殿里，伫立着一位愁容满面的君主。佛，他拜过了；契丹，他求过了。眼看着宋军的铁蹄就要践踏古老的金陵，他缓缓的转过身，脱下那件穿了十五年的龙袍，肉袒负荆，出城跪降。然后一路呜咽，被解汴京。被封为“违命侯”，由一国之君沦为了阶下之囚。他度日如年，终于熬到了978年的七夕，这一天是他四十一岁的生日，心感归国无望，不禁悲从中来，写下了一首最绝望的诗歌《虞美人》。歌伎的演唱传到了宋太祖耳中，一怒之下，宋太祖命人赐来毒酒，结束了他的一生。虞美人

李煜春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。凄凉、哀伤该词的情感基调是什么？思1.词中描写了作者的哪些“愁”？请结合具体诗句进行分析。2.作者运用什么手法来写“愁”？议展评①物是人非之叹。春花秋月年年有，雕栏玉砌犹在，但朱颜已改，国已易主。②故国之思。小楼昨夜又东风，勾起了作者对故国的思念。③亡国之痛。国已易主，山河破碎，人民流离失所，故国不堪回首，令人伤心不已。词中描写了作者的哪些“愁”春花秋月何时了？往事知多少。展评李煜名为王侯，实为亡国奴、阶下囚。一年一度的春花秋月只是意味着这种屈辱生活的延续罢了，这样的日子何时才是尽头呢？可见绝望悲苦之极。以乐景写哀情作者运用什么手法来写“愁”展评作者运用什么手法来写“愁”对比朱颜（经历风吹雨打）地位（一国之君→阶下之囚）心情（尊荣显贵→忍辱蒙羞）“改”改变春花秋月依旧

往事无常小楼又东风

故国已亡雕栏玉砌还在

朱颜已改展评往事、故国雕栏玉砌、朱颜作者运用什么手法来写“愁”春花秋月东风明月实虚虚实结合

寓情于景问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。展评江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的长。化无形的愁思为有形的江水，显示愁思如春水汪洋恣肆，奔放倾泻，又如春水之不舍昼夜，长流不尽，语句形象而生动。比喻、设问、夸张作者运用什么手法来写“愁”拓展延伸以化虚为实来写愁的诗句白发三千丈，缘愁是个长。（李白《秋浦歌》）

愁的长度

只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。（李清照《武陵春》）

愁的重量

欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。（辛弃疾《鹧鸪天》）

愁的动感春去也，飞红万点愁如海。（秦观《千秋岁》

愁的数量剪不断，理还乱，是离愁。（李煜《相见欢》）

愁的纷乱手法小结①乐景衬哀情。②今昔对比③虚实结合，寓情于景。李煜拓展你如何评价李煜？①郑文宝：后主天性纯孝，孜孜儒学，虚怀接下，宾对大臣，倾奉中国，惟恐不及。②陆游：虽仁爱足以感其遗民，而卒不能保社稷。③欧阳修：煜性骄侈，好声色，又喜浮图，为高谈，不恤政事。④余怀：李重光风流才子，误作人主......其所作之词，一字一珠，非他家所能及也。⑤叶嘉莹：李后主的词是他对生活的敏锐而真切的体验，无论是享乐的欢愉，还是悲哀的痛苦，他都全身心的投入其间。法国作家缪塞尔曾说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。”李煜之愁则是纯粹的眼泪。他从一国之君到俘虏，落差巨大，所以他的愁比别人来得更加汹涌澎湃。他用至真至纯之笔，将个人情怀升华到与众人情感同频共振的高度——“问君能有几多愁”，这君是李煜，是你，是我，是在这微苦尘世中跋涉的每一个人。只要人类苦难依然存在，李煜之词仍会引起强烈的情感共鸣。全诗总结虞美人李煜春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。检1.《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：2.《虞美人》中“”两句写词人夜晚在春风里、月光下深切怀念故国的情景，伤悲之情溢于言表。3.《虞美人》中，用设问、比喻、夸张等手法表达愁绪缠绵不断的句子是：4.《虞美人》中词人遥望金陵想象，并发出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明