《篮球双手胸前传接球》的教学设计

《篮球双手胸前传接球》课程名称《篮球双手胸前传接球》授课人学校名称教学对象六年级科目体育与健康课时安排1课时一、教材分析篮球运动是广大学生热爱的一项体育运动，由于篮球集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能够满足中小学生身心发展的需要。对于培养机智、灵活、勇敢顽强、团结拼搏，锻炼意志品质都具有重要的价值和意义。而本课所学的“双手胸前传接球”是人教版体育与健康第五章第一节小篮球的内容。教学目标：1.巩固提高双手胸前传接球技术，同时加强传接球的准确性、熟练性，为学生终身体育打下良好基础。2.通过篮球运动，可以提高学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质。3.在比赛中培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质，使学生建立起对自我、对他人、对集体、对社会的责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识。教学重点：传球时的翻腕、拨指，接球手形。教学难点：上、下肢协调配合，手对球的控制支配能力及出手方向。二、学情分析小学生正处于活泼好动阶段，已经开始有竞争意识、表现自己的欲望。本节课的教学不仅可以满足学生在精神上的需求，还可以使学生在享受练习时的愉悦和合作的乐趣，同时还可以激发学生参与运动的热情，在比赛中培养正确的合作竞争意识和集体荣誉感，培养学生敢于挑战自我、挑战困难的优秀品质。三、教学理念及教学策略选择与设计教学理念：本课所学的“双手胸前传接球”是篮球运动中极其重要的一项技术动作，只有传接球到位，才能把其他优秀的技术动作连接在一起，更好的发挥篮球运动员的水平。2、教学策略选择与设计：本课采用体育教学中常用的“学、练、赛”，提高、巩固学生的双手胸前传接球技术，通过“学习”让学生建立正确的动作概念；通过“练习”让学生提高、巩固所学技能；通过“比赛”让学生学习篮球规则，培养学生拼搏、配合、竞争意识。四、教学过程教学过程（环节）教学内容及课件、资源内容学生、教师活动内容及目标媒体设备资源应用分析开始部分基本部分结束部分一、课堂常规1.组织学生集合，清点人数，师生问好2.宣布本课内容，要求及注意事项3.安排见习生随堂听课二、热身活动1.带领学生绕篮球场慢跑热身2.球操练习①上肢提拉球②手指拨球③全身绕环④体前左右滚球一、学习传接球的方法1.篮球传球：（以双手胸前传球为例）动作方法：传球时双手持球于胸腹之间，两臂自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之内旋，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手略向外翻。动作要点：蹬地、伸臂、翻腕、抖腕、拨指，动作协调连贯，双手用力均匀。2.篮球接球：（以双手胸前接球为例）动作方法：接球时两眼注视来球，两臂伸出迎球，双手自然张开，两拇指呈八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手触及球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球时的力量，两手持球于胸腹之间。动作要点：伸臂迎球，在手触球时收臂后引缓冲，握球与胸腹之间，动作连贯一致。二、检测学习情况三、纠正错误动作四、游戏：传球接力游戏方法：半场练习，分为两组，本组之间连续传接球达到20次为获胜组。进攻组在传接球时，防守组积极进行防守、抢断，防守成功后，交换进攻权。集合整队，安排放松练习总结本节课，畅谈感受3.身心愉悦结束本课，师生再见教师活动：组织学生成四列横队集合。要求：面对学生，声音洪亮，精神饱满教法:1.两路纵队,沿球场边线慢跑；2.教师参与学生活动中。组织：以中间学生为基准成体操队形散开。老师口令指挥，做镜面示范。要求：口令清晰，声音洪亮，动作规范学生活动：组织：****************************************&按四列横队集合整队，要求做到：快、静、齐！组织：****************************要求：前后对齐，步伐一致。队形：****************************************&目的：充分活动各关节，预防损伤，让学生进入学习状况。教师活动：组织：以中间学生为基准成体操队形散开。老师口令指挥，做镜面示范。要求：口令清晰，声音洪亮，动作规范教法：教师用语言引导、启发、展示传接球的技术动作。教师随机抽出两组进行检测，对易犯错误（两臂外张、拨指）进行纠正，再次强调动作要领。组织：协助男、女生分组，各分为四组，分别站在两个半场，交替进行游戏。要求：积极参与游戏，在游戏过程中，不得运球，不得出现篮球比赛中的违例情况，如：走步、拉手犯规。学生活动：组织：********************&********************认真学习传接球的动作要领，预防错误动作，在教师讲解时应认真听讲，徒手模仿练习。练习形式：队形：********************两人一组，练习传接球技术。对出现的错误动作进行及时改正，正确认识传接球手型。积极参与游戏，按篮球规则进行游戏，防守方积极防守、抢断，夺回球权。目的：巩固提高学生双手胸前传接球技术，同时加强传接球的准确性、熟练性；在比赛中培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质，使学生建立起对自我、对他人、对集体、对社会的责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识。教师活动：安排体育委员整队带领学生进行放松协助体育委员归还器材学生活动：组织：****************************************&要求：1.全身放松，畅谈本课收获，心情愉悦结束本课。体育委员归还器材。目的：放松身心，愉快结束本课。五、教学及学习建议（课后反思）本节课主要突出学生的主体地位，让学生在学、练、赛的同时也了解篮球规则。准备活动加入篮球球操，让学生熟悉球性。分组练习激发学生的兴趣，提高学生的技能和团队协作意识。最后通过比赛让学生巩固提高双手胸前传接球，在比赛中培养学生优秀品质。本节课课堂效果较好，75%以上的学生通过本节课的学习能够掌握传接球技能。上完课以后，通过教研组讨论、自己总结，认为本节课有一下需要改进的地方：