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PAGEPAGE1《合唱艺术》课程整体教学设计一、课程基本信息课程名称：《合唱艺术》课程代码：课程性质：素质教育适用专业：各专业学分：2分学时：4×18=72课时授课地点：报告厅学生人数：80人申报人：所属系部：大学生文化素质课程是拓展大学生文化素质和成长成才的现实需要，是促进校园文化建设多渠道、多层次和高质量发展的客观要求，更是大学生文化素质教育深化与完善的重要途径。而合唱课程教育正是实施大学生文化素质教育的重要途径，也是学生充实大学生活，成就快乐人生的课程。二、课程的目的和任务（一）课程教学的目的合唱教学是一门综合性很强的艺术，它融汇声乐、视唱练耳、乐理、和声、曲式等许多音乐专业学科知识。结合学院的实际情况，本课程旨在培养学生对音乐审美能力的提高、掌握正确的歌唱方法以及通过演唱不同风格的合唱音乐来了解中西方音乐不同时期、地域和民族的音乐特点从而提高学生的综合素质。（二）课程教学的主要任务合唱是一门追求高度和谐统一的声乐艺术，同时也是一门实践性较强的课程。在合唱能力的培养中，包含了诸多方面的要求，主要有统一的发声方法、良好的音准、准确的节奏、清晰的语言、协调而均衡的音响及丰富的音色变化等，这些要素的反复训练构成了本课程教学的主要任务。三、课程教学目标（一）知识目标1、了解合唱的特性、形式及种类2、通过演唱不同的合唱作品了解相关的文化背景（二）能力目标1、掌握基本的乐理知识2．掌握独立识谱的能力3．掌握正确的歌唱方法4．掌握合唱中常见的发声方法与技巧5．建立多声部听觉与欣赏能力（三）情感态度价值观1、提高学生的音乐修养及审美情趣2、培养学生团结互助、协同合作的集体主义精神四.课程设计1、课程内容设计序号教学内容1合唱艺术的相关定义及特性2乐理基础与视唱训练3声乐基础与训练4合唱基础与训练5合唱作品实践6优秀合唱作品欣赏2、教学方法设计教学方法主要有：讲授、欣赏、示范、实践等。五、考核设计序号项目所占比例1考勤40%2课堂提问与互动30%3学期末作品汇报30%六、参考教材1、马梅，《大学生声乐基础与合唱训练》（21世纪大学生文化素质教育基地系列规划教材），北京：化学工业出版社，2008.52、杨鸿年，《合

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