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文档简介

《趣味标点》微课教案《趣味标点》微课教案教学目标：1、使学生在活动明白逗号、句号、问号、感慨号的书写形式，能正确运用四年种标点符号，了解标点符号本身也可以表达意思。2、激发学生学习语文的兴趣，培育学生说话力量、表演力量、协作力量，激发学生自信念。教学重点：把握逗号、句号、问号、感慨号这四种标点符号的不同之处。教学难点：能正确运用逗号、句号、问号、感慨号的用法。教学过程：一、情景导入大家好！今日，教师想给大家介绍四个身怀绝技的朋友。看，它们来了。下面我们就听听它们的自我介绍，看看它们到底有什么本领呢！出示：趣味标点趣味标点句号。逗号，二、体会提示语中的标点符号的用法1、句号的使用方法完整的句子，俗话说作文靠的就是字词句篇，除了成形的篇，我就的末尾，表示一个完整的句子说完了。2、逗号的使用方法小逗号摇着尾巴闲适地说我的本领就是把句子切开，停顿一次就切一次，我才是最厉害的小结：显而易见，逗号事用在句子的中间，表示停顿的。3、问号的使用方法问号姑娘坠着耳环眨了刺眼睛奇特的说句话，还预示着问题的消灭，我是发问公主，你们都不如我气的句子的末尾。4、感慨号的使用方法三、总结听了四位朋友的自我介绍和教师的分析，我们知道了句号、逗号、问号、感慨号的本领。为了便利大家记忆，教师总结了一首标点符号歌。下面我们一起来看一看。出示：四、练习1、连线大作战我像一个小蝌蚪，句子停顿全靠我，写文章，说话全靠我。我像一个小小甜甜圈，得意热心助人乐，说话完毕我就上。2、接下来我们就来练一练怎么运用句号、逗号、问号、感慨号的呢？出示：1、春风吹绿了大地〔1、春风吹绿了大地〔。〕2、早晨〔〕我背着书包上学去。3、你知道为什么会下雨吗〔〕4、花园里的花儿真美呀

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