2024届高考作文复习：议论文如何转述事例 课件

议论文主体段写作

——如何转述事例一、主体段的写作

议论文主体段主体段是议论文的基础，最重要结构，又叫论证段，一般由三段或四段组成，每段200-300字不等。是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。

一篇好的议论文的主体段落，一般包括5种句子，它们依次是1、观点句、2阐释句、3事例句、4分析句、5结论句，它们的功能是各不相同的。1观点句，放在段首，紧扣总论，准确鲜明；2阐释句，紧跟观点句，阐述并丰富观点句，力求清晰简洁易懂；3事例句，紧接阐释句，举事实论证，叙述讲究简明扼要，选材角度准确；4分析句，结合材料，就事论理，对事实进行剖析；5结论句，归纳结论，回应段首观点句，由个别到一般。

而这5种句子中，事例句又是核心。

五脏（句）俱全：分论点句（可单独成段）阐释句（阐释观点）事例句（叙述素材）分析句（扣分论点分析素材）小结句（小结本段）主体段该有的样子

【范例导引1】

①要想感受“无限风光在险峰”，就必然得冒风险。（观点句）

②正因为“险以远”，世人“罕至”，人们才能够发现不一样的风景，创造不一样的奇迹。（阐述句）

③君不见“攀登者”们，为了让更多的人体验到“无限风光在险峰”，在无人区以生命为代价搭建“中国梯”?君不见《我和我的祖国》中,为了五星红旗顺利升起，林治远克服恐高症，徒手攀爬旗杆的壮举?（事例句）

④假如他们放弃冒险,将有多少人止步于珠峰的第二级台阶?假如他们放弃冒险,我们也许会错过五星红旗顺利升起的精彩时刻。（分析句）

⑤可见，无限风光在险峰，想览无限风光之人不可避免地要迎接“危险”的挑战。（小结句）【范例导引2】①生而弱者未必是永恒草芥。（观点句）②天生体弱者，如果勤于锻炼，久之也会变而为强，毛泽东如是说。勤于进取，艰苦奋斗，身体精神会变化，世界格局可调整。（阐述句）③中国共产党成立之初只有50多名党员，这是多么弱小的队伍啊！但其并不以生而弱者悲，而认为是天之诱我以自强，经过多年的艰苦奋斗，增益其所不能，终成中国第一大党。（事例句）④正因当初中国共产党不以其弱而顾影自怜，而是勤于进取，艰苦奋斗，最终领导中国人民站起来，富起来，到如今的强起来。（分析句）⑤由此可知，生而弱者未必是永恒的弱者，我们青年生而弱者并不可悲，关键在勤于锻炼，艰苦奋斗，增益其所不能，终将抵达“强大”的彼岸。（小结句）【范例导引3】

①生而弱者未必是永恒草芥。（观点句）

②毛泽东同志当年说“吾生而弱乎，或者天之佑我以至于强，未可知也”，如今，中国用实际的行动给出了肯定的答案。（阐述句）③你看，我们曾因弱小而被强国排挤出国际空间站，而后打造出中国自己的“天宫”；你看，我们曾因弱小而让强国把导航信息关掉，而后创造出中国自己的“北斗；你看，我们曾因弱小让谷歌对华为下手，而后自主研发“鸿蒙”系统。（事例句）我们因为自强不息，从旧中国转变为了新中国，从弱中国转变为了强中国（分析句）

④当然，中国还有很多弱势的领域，但我相信，只要我们始终秉持自强不息的奋斗精神，弱国也会变强国，中国也能让世界惊叹！（小结句）二、如何转述事例

议论文叙述事例，不是为叙述而叙述，而是为议论而叙述，目的是证明论点，因此，叙述事例论据必须简单、清楚和精要。但许多考生在运用事例进行论证时，拖沓冗长，味同嚼蜡。所以，议论文转述事例，运用素材(论据)一定要做到生动凝练，具有说服力。

凝练生动的语言需要依靠优美的句式来表现。因为汉语句子(如单句或复句，排比句、整句等)丰富多彩，同一个意思，可以用几种不同的句式来表达，而不同的句式，表达效果也不一样。有的句式对称，讲究工整美；有的句式参差，呈现摇曳多姿美……我们可以借助句式，用简洁而富有诗意的方式巧妙地运用素材，摒弃平直拖沓的陈述，使素材凝练生动。这就是记叙文叙事和议论文叙例的不同。

比较记叙文与议论文的不同

1、以下两段为两位同学观看俞敏洪的《三文鱼》视频后，以此为素材的同题作文《面对挫折》的片段，试判断这两段文字各属于什么文体，有什么特点？

学生1、：由于一路奋力而上，能量大量消耗，我全身猩红，头变成墨绿色了，好痛，好疲惫；一次次和激流的撞击，一次次和沙石的摩擦，我的鱼鳞早已片片剥落，同伴在一条条死去，我也好想闭上眼睛，休息一下，沉睡在没有苦痛的天国，但我不能，我还有使命没有完成，每四千条三文鱼中，只有两条能在回到产卵地，我必是其中的一条！我的眼泪告诉我,我还活着！活着，就要勇于面对挫折，继续往上游，直到产卵地，直到完成延续后代的使命。我的身体在流血，但我不管了，我只是游，往上游，继续游！痛苦中，我看到冬天来临，白雪覆盖了大地，整个世界一片静谧。在寂静的河水下面，新的生命开始成长。学生2、面对挫折，不要言弃。三文鱼为了繁衍后代，要从大海又回到出生地，一路要逆流而上。洄游过程中，它们的能量会大量消耗，鱼身会变的浑身通红，但痛苦没有让它们想过放弃，它们会一次次的和激流撞击，和沙石摩擦，鱼鳞片片剥落，但它们依然没有放弃！活着，就要继续往上游，这是三文鱼至死不渝的信念。鱼犹如此，人何敢言弃？挫折是人生的必修课，是人生必经之路，但也是人生的财富，为了梦想，面对挫折，我们不要言弃

参考答案：

学生1同学为记叙文。特点：第一人称，融入作者的主观情感，突出典型细节，并加以扩展、补充，以求叙述生动形象，达到感人的效果。

学生2同学为议论文。特点：理性地思考，通过对事例的概括、简缩，突出、强化其与论点的契合性，从而支撑论点、证明论点，达到“以理服人”的目的。

比较记叙文与议论文的不同2、以下两段为同题作文《崇尚俭朴》的片段，试判断这两段文字各属于什么文体，有什么特点？(片段一)我妈要去香港出差，临行前兴高采烈地列着购物单，我瞄了一眼，伸手去摸她的额头：“妈，你疯了？买那么多奢侈品干嘛？”“哎呀，不是我要买，你刘阿姨和王阿姨听说我要去香港，让我帮忙带的。”我斜眼看她：“你自己真的不要？”“有合算的包也买一两只好了。”母亲大人春光满面，我默默退出房间，帮她把门带上了。打开储物柜，里面有些杂乱，十来只女式品牌包挤在角落。还要买包吗？母亲大人你想开个女式包博物馆吗？果然现代女性的宿命就是赚钱和买奢侈品的无限循环吗？(片段二)有的人不能始终如一地崇尚简朴，挥霍无度后是身败名裂的恶果。《悯农》的作者李绅本是体恤民情，感喟民生疾苦的读书人，本来生活简朴，但在他科举高中并如愿做官后，却摒弃了原先简朴的生活方式，奢靡至极，最终被削官，家财亦耗尽。正如一朵朴素的花能常开不衰，而被纷华侵染了的生命，只能逐渐凋零。简朴如果不能作为原则常住心中，人最终还是会沦为物欲的奴隶。

参考答案：

片段一为记叙文。特点：融入作者的主观情感，突出典型细节，并加以扩展、补充，以求叙述生动形象，达到感人的效果。

片段二为议论文。特点：理性地思考，通过对事例的概括、简缩，突出、强化其与论点的契合性，从而支撑论点、证明论点，达到“以理服人”的目的。虽不排除生动形象，但更要求简练概括。小结：议论文叙例与记叙文叙事的不同

通过上文的比较，我们发现议论文叙例要简明扼要，用概叙，不用描述，议论文的“叙”不同于记叙文的“叙”。它具有论证性功能，是运用现有的已被证实了的材料论证中心论点的正确可靠。一般说它没有叙写事物，塑造形象的任务，所以不必像记叙文那样具有形象，也不必完完整整。“叙事”是为了“喻理”。

议论文有时也作比较具体的叙述，但它仍有一定的限制，一般不作绘声绘色的描写，叙到足以喻理即止。

议论文转述事例的3做到

1、简明概括：变具体记叙为概括叙述，“只抓一点，不计其余”，忌详尽的故事情节；忌具体的场景描写；忌塑造生动的人物形象。只概述事例的基本过程（核心是：某人+做了什么+结果）

2、突出关键字。“叙例”是为论点服务的，所以在叙例过程中，要尽可能突出关键字，或关键字相近的词，关键字是材料与论点的契合点，起着加强材料与论点内在联系的作用。

3.取、舍、添。针对关键，概述论据，要通过“取”“舍”“添”对材料进行再加工，只取素材跟观点有关的部分，舍弃无关的部分，必要时可以合理添加，通过合理的想象和扩充来强化和突出这个契合点，从而有力地证明论点。议论文转述事例的3做到1简明概括23突出关键字取、舍、添例如1：

这几天老天不作美，整天鹅毛大雪，寒冷彻骨。我父亲意外摔伤，经医生诊断，他的膝盖的半月板需及时开刀手术，我特地去医院服侍父亲。在路上，我专拣有人走过的“雪道”。心想，那么多人走过的路，一定不很滑。然而没走几步，便摔倒在地，满身都是雪。口袋中的钢笔都摔坏了，蓝墨水把淡黄色的外套染蓝了。于是横下一条心，闯自己的路，勇敢地在那些“未开垦”的雪地上走，另辟新径。踏在雪地上发出吱吱的声音，身后留下一个个深深的脚印。谁知这条新径，使我顺利地完成了任务。这件事使我悟出了一条道理：旧辙要循，新路不可不拓。

这里通过走“雪道”与另辟新径的对比中悟出一条道理，因此冬天的雪景、父亲的病情、摔跤的情状，同论点没有多大联系，应删去，舍弃。

通过选取，舍弃，简明概括加工后，这个论据可这样叙述：

“雪后，我去医院探病，先拣‘雪道’走，然而却摔了跤。于是我决心闯自己的路，在‘雪道’旁另辟新径。谁知这条新径使我顺利地到达了医院。这件事使我……”

这样简要的叙述完全可以证明“旧辙要循，新路不可不拓”这个论点。

议论文事例转述的形式

1、“单例”展示：借助句式，定向发散，使之具有可读性。

“单例”展示，指的是采用“单例”成段的方式展示，即一个段落只用一个事例。作为例证的素材(论据)有时要详细剖析，通过深入开掘才能让论据起到证明论点的作用。此时，借助特定句式，用概括的笔墨，深入开掘，多侧面发散，便能将这一事例的内涵全面概括阐述，且句式工整，语言凝练，能增强文章的形象性、可读性。

例如：

勇气和决心仍在，挫折就并不可怕。（观点句）人的一生总会遇见各种不如意，但是只要勇气和决心仍在，就总能“云开日出”，迎来胜利。（阐述句）“十月里来秋风凉，中央红军远征忙”，由于第五次“反围剿”的失败，在1934年十月的凄凄秋风中，红军被迫开始了长征，但挫折并不可怕，因为红军有战胜挫折的勇气和决心！凭着这份勇气和决心，他们过了草地，翻越了雪山，最终来到了延安，并取得了以后的抗日战争和解放战争的胜利！（事例句，单例）挫折面前，红军凭什么取得如此的成功？正是挫折面前，那份永不丢弃的勇气和决心，让他们迎难而上，用漫漫长征路铸就了伟大的长征精神。（分析句）勇气和决心仍在，挫折就并不可怕，反而会是我们的财富，反而能让我们展示中华民族的自强不息和艰苦奋斗。（结论句）

2“多例”铺排：借助句式，增强气势，使之具有感染力

运用素材，更多的是“多例”铺排。所谓“多例”，是指将多个事例组合成段，然后对每一个事例都进行简略叙述。可借助句式，采用排比句或整散句结合等方式来展现这多个事例，这种做法的好处是事例叙述简洁但容量丰富，句式整齐或多变，具有极强的感染力。

例如：

团结互助，合作共赢，荡涤心胸，扩大视野，拓展格局，方能成一番事业。君不见，项羽刚愎自用，自矜功伐，最终乌江自刎？君不见，李斯嫉贤妒能，毒杀韩非，结果下场凄惨？君不见，慈禧目光短浅，支持义和团，导致清政府割地赔款……君不知，韩信出门总佩一把剑，却忍得屠夫胯下辱，走过了胯下，也就走向了天下？君不知，勾践头枕兵器，身卧草垫，仰头尝胆，鞍前马后，跨过了低谷，走向人生的峰巅？君不知，江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫，从不抱怨，从不消沉，只想扼住命运的咽喉，最终迎来万木前的春光灿烂……（事例句，多例）前事不忘，后事之师，当代青年要有大格局、大胸怀，既有爱国情怀又有国际视野，既出类拔萃又有崇高信仰，听党话跟党走，走好我们这一代人的长征路。

3、正反对比展示：正反两个或多个事例

运用素材，正反对比是一种常见的展示方法，通过比较两个或多个事例来支持或反驳某一观点。也要尽可能采用排比句或整散句结合等方式来展现这些事例，句式整齐或多变，通过对比，能突出观点，很有说服力。

例如：

学生应该每天进行体育锻炼。我班王小明每天都会去健身房锻炼一小时，他因此拥有了健康强壮的身体，在学习中精力充沛，成绩名列前茅。而李华因为每天只顾着学习而不进行体育锻炼，逐渐变得身体疲惫，影响了学习，成绩江河日下。（事例句，正反对比）他们都很努力，但是一个成为了“学霸”，一个成为了“学渣”，为何？原因就都在于他们对待体育锻炼的态度。所以我们要劳逸结合，每天进行体育锻炼，这对我们的学习和成长时大有裨益的。叙例展现形式小结1、典例剖析——单个事例

（新型点题，扣关键词）2、多例排比——三个或三个以上事例

（叙述精炼，句式整齐）3、正反对比——两个或者多个事例（对比突出）如果不能在内容上有惊人见解，那就在语言上多加雕琢；如果不能在用词上精雕细刻，那就在句式上先声夺人；如果不能在句式上灵活自如，那就在排比上彰显气势。事例呈现的主要形式1单例式23多例铺排正反对比三、实战演练实践演练1：运用“中国共产党”的素材，补充主体段中的叙例句。

①做有为青年，应勇往直前，直面成功与失败。（观点句）

②一个不能勇往直前，直面成功与失败的人，终究是一事无成的。中国人民大学校长刘伟说：“不往前走，根本无法轻易定义成功和失败。”（阐述句）

③

。（事例句）④倘若他们没有勇往直前的勇气与信念，怎会有如今繁荣富强的中国！（分析句）⑤因此，作为新时代的青年们，我们也要继承前辈们的信念，敢于直面成败，只有这样，才能在时代的舞台上绽放出自己的精彩。（小结句）注：字数100字以内实践演练1：运用“中国共产党”的素材，补充主体段中的叙例句。

做有为青年，应勇往直前，直面成功与失败。

一个不能勇往直前，直面成功与失败的人，终究是一事无成的。中国人民大学校长刘伟说：“不往前走，根本无法轻易定义成功和失败。”曾记否，在一条小小的红船上，一群平均年龄27岁的青年们在秘密地开着一个会，这就是中共一大，在国家生死存亡之际，这群年轻的共产党员勇往直前，直面困难，甚至为了中华民族解放事业而壮烈牺牲，他们是人民的英雄！

倘若他们没有勇往直前的勇气与信念，怎会有如今繁荣富强的中国！因此，作为新时代的青年们，我们也要继承前辈们的信念，敢于直面成败，只有这样，才能在时代的舞台上绽放出自己的精彩。实践演练2：根据所给观点与素材补写出排比叙例句。论点：注意点点滴滴的积累，才能不断自我完善。素材：祖逖闻鸡起舞、王羲之墨染池水、陈景润草稿盈筐

①注意点点滴滴的积累，才能不断自我完善。②凡立功名于世者，无不是从小处做起。③清华大学校长曾说，在久久为功的奋进中，方能成就更有高度的人生。④

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