论文开题报告 奥尔夫教学法在儿童钢琴启蒙教学中的运用

赣南师院音乐学院2011级（2015届）学生毕业论文开题报告论文题目奥尔夫音乐教学法在儿童钢琴启蒙教学中的运用专业音乐学学生姓名叶省省本题目研究的现状奥尔夫教学法是德国作曲家、音乐教育家卡尔·奥尔夫创立的音乐教育体系和教学法，也是世界上最有影响的教学法之一。目前，国内把奥尔夫音乐教学法应用在学校音乐教育领域的研究较多，主要研究有：王晶晶：《浅谈奥尔夫教学法在中国音乐教育中的应用》（大众文艺，2012年12期）；贾晓星：《奥尔夫音乐教学法与中国学前教育》（曲阜师范大学硕士学位论文，2011）这些论文主要是研究奥尔夫教学法在学校音乐教育的应用及给音乐教育带来的启示。奥尔夫教学法不仅在学校音乐教育领域有较多的研究，在钢琴启蒙教学领域的研究也有一些，主要研究有：陈俏：《奥尔夫音乐教学法对我国钢琴教育的启示》（沈阳师范大学硕士学位论文，2008年），主要是从奥尔夫教学法对钢琴教育的启示以及运用方面研究；王轶书：《奥尔夫音乐教育体系在钢琴教学中的实践初探》（西南大学硕士学位论文2007年），则从奥尔夫音乐教育思想、理念以及基本内容引入到钢琴教学中进行研究；而从激发儿童学习兴趣和主动性的也有，如徐帆：《几种音乐教学法在儿童钢琴启蒙教学中的应用探究》（河南大学，20011）。本文在前人的基础上对奥尔夫教学法在儿童钢琴启蒙教学中的实践运用做了进一步研究，进一步证实奥尔夫音乐教学法对钢琴启蒙教学的重要意义。学术价值和现实意义学术价值：本文为奥尔夫教学法在钢琴启蒙教学中运用的研究添砖加瓦，并为儿童钢琴启蒙教学提供参考。现实意义：本论文有利于激发儿童的学习兴趣，和培养儿童的音乐感知能力，有利于儿童音乐素质的提高,有利于发展学生的思维能力,重视发展学生的思维能力,培养合作精神。希望本篇论文对儿童钢琴启蒙教学上带来一些参考的价值和应用性。论文提纲引言奥尔夫的简介和奥尔夫教学法的创立背景一、奥尔夫教学法基本思想、基本原则及教法特点二、奥尔夫教学法与儿童钢琴启蒙教学结合的实践运用分析（一）奥尔夫音乐教学法在钢琴教学中运用的可行性（二）、奥尔夫音乐教学法在儿童钢琴启蒙教学运用中可能出现的问题三、奥尔夫教学法在儿童钢琴启蒙教学中的运用（一）节奏感的训练（二）音乐心理感知能力的培养和训练方法（三）即兴音乐创作的培养结语主要参考文献[1]陈蓉：《音乐教学法教程》，上海音乐学院出版社，2013年；[2]李妲娜修海林伊爱青编著《奥尔夫音乐教育思想与实践》，上海教育出版社，2002年版；[3]詹燕君：《开放自由平等的奥尔夫音乐教育观》，科技信息，2006第8期；[4]徐帆：《几种音乐教学法在儿童钢琴启蒙教学中的应用探究》，河南大学，20011年；[5]陈俏：《奥尔夫音乐教学法对我国钢琴教育教学的启示》，沈阳师范大学，2008年；[6]王轶书：《奥尔夫音乐教育体系在钢琴教学中的实践初探》，西南大学，2007年；[7]顾月：《浅谈儿童钢琴的启蒙教学》，百度文库，2008年；[8]薛瑾：《儿童钢琴心理问题初探》，第二届全国音乐心理学学研讨会论文集，2005[9]詹薇：《把握儿童心理特征合理进行钢琴教学》，吉林教育，2008年；[10]邓媛：《奥尔夫音乐教学体系文献综述》，青年文学家，2009年07期；指导教师审核意见签名：年月日