班级文化创意活动或者班级文化节活动策划

浙江mm大学nn学院“班级文化”创意设计活动策划书主办：浙江mm大学nn学院分团委201活动背景、目的和意义：班级文化是“班级群体文化”的简称。作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。制度文化包括各种班级规约，构成一个制度化的法制文化环境；观念文化则是关于班级、学生、社会、人生、世界、价值的种种观念，这些观念弥漫在班级的各个角落，潜移默化地影响着学生；因制度和观念等引发出来，从学生身上表现出来的言谈举止和精神面貌，则是行为文化。因而这次活动我们从硬文化入手，深入发展，使得每个班级都形成具有各自有特色的班级软文化，进而影响班内每个人的人生观、价值观，产生班级的归属感。每个人都有自己的个性，或随意、或洒脱，每个班级也应该有自己的特色，以此来区别于其他班级。机电班有其沉稳内敛，经管有其乐观潇洒，那么，你们班的特色又是什么呢？个性十足的班级特色能让班级的同学产生强烈的归属感，因而可以很有效的增强班级凝聚力。所以，我们特意举办本次“班级文化”创意设计活动，希望对各班文化的塑造起到一定的作用。活动名称：浙江mm大学nn学院“班级文化”创意设计活动。活动主题：增强班级凝聚力、培养班级精神、美化教室环境、突出班级特色，增强同学们的班级归属感。活动时间：2012年x月x日-2012年y月y日活动地点：各班教室内。（或者考虑10号楼六楼大厅）六．前期准备：=1\*GB3①通知：将活动宣传单下发到每个班级班长处，要求班长通知到每个同学，讲明赛事情况并鼓励参加。另利用启新学院班委群进行宣传，公布报名时间，方式以及比赛形式、须知。=2\*GB3②宣传：海报制作由分团委宣传部负责制作。要求突出班级文化特点。海报星期五前贴至活动中心前宣传栏，活动时间放于10号楼1楼进行宣传。=3\*GB3③裁判：宣传部干事以及各班班长和宣传委员。七．活动内容：1.参赛对象：启新学院各班级。2.报名方法：以班级为单位3.参赛内容(1)每个班设计出自己班的班歌或者班级舞。可以对一些歌曲进行改编，也可以自己作曲写词，每个班选出一部分人（人越多越好），在毕业生晚会之前一个月着手准备，也可以排一个班级集体舞蹈，利用课余时间和节假日进行歌曲和舞蹈排练。(2)设计出有自己特色的班旗。图案不仅仅局限于图案，可以纯文字字体不限要求如口号亦或是图片照片漫画等，也可以多种结合，要求突出班级特色或者有所主题,设计班旗可以和班歌同时进行，完成后悬挂在班级中或贴在班级墙壁上。（3）班级文化衫。在班服的设计上，可以画上自己班级的专业特色，比如机电用机器，电信用计算机，经管用算盘，材化生用Chemistry字符,理工班索性把四个并在一起即可。班服上也可以画上自己DIY的图案，自己想到什么画什么，体现每个班级成员的个性，求同存异但最好不要乱涂鸦，有一定的限制范围。假如以后在毕业生晚会上表演，则最好可以连起来，有一定的情节与故事。（4）设计班级特色作品，用于在毕业生晚会上展示。表现形式不限。可以是一部全班人的微电影，可以是小品相声表演，可以是有关于班级专业的专业作品，总之要体现出班级特色。各班班长和班干部应做好各任务的分配和安排工作，让工作有条不紊的进行。（5）班级文化板。各个班级可以在自己班里出黑板报，或者自己班制作一张代表自己班级的展板。可以分为多个板块：德、智、体、美等，生活方面。以自己班级所定下的健康向上、富有特色,及凝聚班级精神的装扮主题,也可依据自己班级的班规,或则班风为主题进行班级文化板的设计与编排。学习园地：张贴学习资料（比如四六级英语必备单词，专业辅导资料共享等等）团队风采：张贴一些班级活动中的图片，生活中的趣事，或者班级文化展（个人作品展览），团队或者个人所取得的成就。说说：同学们可以在上面留言，发表自己的言论（就如博客之类的），个人（同学或老师）的经典语录。温馨提醒：写第二天的天气预报，提醒大家衣着与出行。或者可以写一些名人名言，每天一句，丰富生活，启迪人生。八．后期成果展示：在毕业生晚会上，每个班级可以展现自己班级的特色。t台上在展示文化衫的同时，可以握班旗，以同学们即时演唱或者之前录制好的mp3的班歌作为背景音乐，配合表演（可以走秀，或者小品相声之类的）。以打分评比或者中场娱乐活动的形式（比方说请现场观众辨别班服所属班级）。如情况允许，可以将所有的评比情况汇总,评定出名次,并邀请系主任与老师对获奖班级进行表扬,颁发奖状,以资鼓励.我们可以把获奖班级的布置