大班下学期保教工作计划十四篇(通用)

第页共页大班下学期保教工作方案十四篇(通用)方案是进步工作与学习效率的一个前提。做好一个完好的工作方案,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文，我们一起来理解一下吧。大班下学期保教工作方案篇一我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，根据幼儿的身心开展规律,进一步改善幼儿的学习环境,让孩子们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往才能,培养合作精神，从不同层面去促进幼儿的全面开展。本学期，在原来各班老师的装备上，又新增了三名新老师，全园老师共计9人。由于老师不稳定，我们以老老师为龙头，“以老带新”的形式进展对新老师的培训和学习。另外，又任命一名骨干老师为业务园长，认真细心抓幼儿保教质量。1、开展园内教研活动。本学期将加强教研才能(小学教科室工作方案)，以评选“优秀领域老师”、“艺术专长老师”等活动来促进不同层面老师的的专业成长体制。2、有方案做好不同开展层次老师的专业培训工作，对于新上岗老师的培训目的是帮助新老师走进适应性课程、学习选择性活动的组织与施行，熟悉幼儿园一日工作流程及施行细那么，并在教学理论中熟悉运用各领域教学的有效策略与方法。3、借鉴上学期早操活动研究的经历，对如今的小小班、小班、中班、大班早操活动进展参加晨间游戏活动的编排，以更好的实现早操活动的艺术性、开展性、游戏性、自主性。4、继续强化课程理论学习，进步一日活动质量，使课程施行促进师幼共同开展。5、结合本学期各年龄班领域教学内容，有方案、有重点施行以进步我园教学科学性、标准性、系统性、方案性。6、注重老师日常听课与评课活动的研究性和实效性。引导听课老师有效记录幼儿的“学”和老师的“教”，并着力进步听课评价的客观性、详细性和理论性。7、加强卫生保健工作管理，做好传染病预防工作。8、加强幼儿平安教育，开展相关的教学活动，做好开学“平安第一周”活动，写好平安教育教案。9、开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联络，构建良性互动教育网络。10、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点事件，开展多种形式的教育教学活动、(一)加强教学管理与教研工作，促进师幼共同成长。1、加强保教队伍建立，进步老师素质与才能。(1)在教研组织形式上，通过不同类型的教研内容来提升保教质量。(2)抓教研队伍建立。首先，要强化教研组长的“三种意识”——学习意识、责任意识、率先意识。要擅长管理，以诚待人，可以将老师紧紧团结在一起，借助教研平台，满足不同层次和需要的老师专业成长需求。其次，要着力进步教研组长在园本教研中的调查研究才能、决策设计才能、组织执行才能、反思调整才能，使她们可以通过广泛听取老师意见，梳理有价值的研究问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反思中进步教研有效性。(3)落实教研管理制度，认真落实老师备课、教学反思、分析^p、老师观察记录、周目的方案，家园联络册等，全面掌握老师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导。坚持每周一次的工作例会，在“方案、执行、检查、总结、调整”的循环式管理中，确保课程管理质效。(4)量化教研工作目的，注重中新老师和骨干老师的分类管理。一是要求每位老师每周写一篇高质量的学习笔记，二篇观察记录、每周一篇一日活动反思、分析^p。在此根底上，我们还要求骨干老师、新老师每学期设计一份优秀的活动案例。每学期有方案、有总结、每两周一次的教研、理论学习活动，原始过程资料(录像、图片、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、签到、反思等)完善。2、优化一日活动质量为目的，加强课程管理，开展园本研修。(1)全园老师继续以适应性开展课程理论为指导，施行幼儿共同性与选择性活动研究理论。我们要求老师在教材施行过程中本着学习为先、研究为重的精神，加强课程理论学习，注重根据教材和本园的实际情况关注幼儿兴趣与才能开展需要，合理制定教学目的、方案和主题，处理好活动和幼儿生成问题的关系，使主题更好地为孩子开展效劳。施行中要立足实际，做好幼儿用书和老师指导用书的反应意见整理。(2)为老师搭建“领域老师”、“骨干老师”、“潜力老师”等不同开展规划的舞台。针对老师有方案地做好不同开展层次的专业培训工作，根据老师的不同需求提供帮助，建立“师徒式”的培训方式，加强“师徒结对”工作的指导和管理，制定实在可行的结对方案。老师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例讨论。每月师徒间互相听课，新老师听老老师两次，老老师听新老师两次，并现场说课评课，进步新老师“课例评析”才能。逐步进步老师教学才能，激发老师潜力，奠定骨干老师根底。(二)坚持保教并重，认真做好幼儿身心保健与疾病矫治工作。1、坚持在幼儿一日生活管理中表达安康教育,除在一日活动中做好幼儿的坐、行、跑及阅读书写等姿势培养和幼儿良好大小便习惯、用眼卫生的养成教育，还要结合幼儿年龄特点开展平安用电、用火、保护自身平安等的教育，每学期不少于5次教学活动内容，和一次全园性的幼儿平安自救自护常识教育及演练活动。2、把好晨检第一关，通过晨检理解幼儿的安康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。做好五大官的检查(包括皮肤、精神状态、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。检查幼儿是否携带不平安物品来园。做好带药登记。另外在季节传染病流行期间坚持午检制度，随时关注幼儿安康情况。3、做好幼儿保健工作的宣传。通过保健专栏加强幼儿季节传染病的防治知识宣传，幼儿身心保健宣传与指导。4、加强季节性幼儿传染病的预防和方案免疫接种工作，要把幼儿传染病的发病率控制在最低限度。5、科学合理地安排幼儿的作息时间，每天保证2小时的户外活动，充分利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外选择性游戏活动和共同性体育活动，保证运动量，充分锻炼幼儿机体，增强幼儿体质。6、注重幼儿心理安康，创设良好精神环境，引导幼儿心理安康开展。要求老师和幼儿交朋友，形成民主、平等、宽松、愉快的班级气氛，营造促进幼心理安康开展的良好精神环境。(三)开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联络，构建良性互动教育网络。1、加强家长工作的实效性，提倡个性化指导和效劳。(1)每月一期的家园栏除“周目的方案”、“温馨提示”、“今日所学”、“主题活动”介绍外，各班老师要根据本班幼儿实际情况，针对家庭亲子阅读理论与理论指导做一些家教知识的宣传效劳，还可以开设一些具有班级特色的宣传栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口。(2)通过“六一”活动搭建起宣传我园新课程理念，展示老师风采、展示幼儿综合素质开展程度的平台;(3)幼儿园除坚持每周五下午的家长接待日效劳工作外，保证随时接待和解答广阔家长提出的各种问题,包括向家长做耐心细致的解释。大班下学期保教工作方案篇二以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《幼儿园教育指南》精神为指针，以我县根底教育科要求为标准，从我园老师实际素质现状和幼儿园实际情况出发，以保教为主，以幼儿园老师和幼儿开展为本的思想，进一步完善保教工作制度，努力进步保教质量，凸显本园教学特色，促进幼儿园可持续开展。(一)保教工作1、积极组织老师加强对法律法规及教育理论的学习。组织老师继续学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与开展指南》等方面;将注意加强每次学习的力度，先让老师有充裕的时间自学，再组织集体学习、交流，争取获得较高的学习效果。在学习《纲要》和《指南》时，将针对新旧老师的不同开展以段为单位的学习，由各段段长组织新老师进展学习，老老师以自学为主，最后再以讨论、测试等方式验收成果;促进老师自身素质及教育理论的进步。2、加强常规管理，进步教育教学质量。教育质量是幼儿园工作的生命线，我园将继续抓好教育教学工作的常规管理，由教诲处人员深化班级，加大对老师执行各项方案、组织一日生活各项活动的监视检查力度，进一步完善教学常规中的各项规章制度，端正教风，将教学常规变成老师自觉的行动，从而提升幼儿园的保教质量。3、本学期有一小局部新老师参加到我园保教队伍中来，在为幼儿园注入新的教育活力的同时，为了保证保教质量，我们将加强对新老师的培养，围绕各领域教学中的组织，包括目的制定、环节设计、教具学具准备、组织施行、教案书写及反思等方面，除了通过期初“新老师培训”外，同时骨干老师深化到实际教育教学中听课、手把手跟踪式指导，并对班级常规及相关活动组织等进展培训，帮助新老师尽快地熟悉幼儿园各项教育工作，为获得较高的教育教学质量打好根底。4、良好的体能锻炼是进步幼儿体能开展的一大途径。将继续坚持在早间操活动、下午时间开展户外活动及体育游戏活动，保证让幼儿每天都有1个小时的体育锻炼时间，且能收到较好的锻炼成效;在“运动会”和“六一艺术节”前，各班老师要根据所制定的展示工程进展有针对性的训练，让活动真正起到促进幼儿体能开展的作用。5、《纲要》里提出：“幼儿园必须把幼儿的生命平安和促进幼儿的安康放在工作的首位”。加强班级老师与保育员之间的配合，为幼儿创设平安、良好的生活环境和教育环境，将针对各段幼儿的年龄特点及实际情况继续开展每周一次的平安课，并通过结合动画片案例观看及疾病的产生等内容开展系列教育活动，引导幼儿理解预防和减少疾病的发生和意外事故的发生等知识;本学年，还将在大段开展《突发事件》演练活动，中段《认识交通标志》、小段《识别危险物》等系列教育活动，进步幼儿自我保护的才能。6、重视幼儿品德教育，促进幼儿身心安康开展。把幼儿的品德教育浸透于幼儿一日活动之中，抓准每个教育契机，培养幼儿适应集体生活的规那么，树立集体观念和纪律观念，培养生活自理才能和独立个性，养成良好的文明礼貌习惯。在每周一的升旗仪式中培养幼儿对国旗的热爱，培养幼儿爱祖国爱家乡的情怀。7、本年度在大班和学前班开展满语课和满族游戏课，把我园满族特色文化教育，融入到一日教学和环境创设中，凸显我园的文化教育与民族教育的交融。(二)、教研工作1、加强园本教研，从幼儿园实际出发，以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手，组织园级教研活动，通过理论和经历文章的学习、集体的交流碰撞及时解决老师日常教学中存在的实际问题，寻求有效的教学新途径这些活动依托于教研组进展，然后教研组长与教学领导协商最后达成共识。2根据我园制定的“骨干老师帮扶活动”方案，在培训新老师，帮助新老师更快适应幼儿园教学工作的同时，将以骨干老师为龙头，开展教研活动，积极组织老师进展听课、研讨等活动。其次是发挥教研组的作用，凸显教研组长在年段中的领头作用;并将加大各年段教师集体备课的力度，要求段长从教学内容的选择、教具与学具的准备、教案的书写到活动的组织施行等方面都必须组织老师做好活动前的各项准备，增进课程兴趣性，努力进步教育活动的实效性。3、本学期要把主题活动中不同领域活动课程表达在主题墙上，利用墙面延伸教学内容，扩宽幼儿的知识面，使墙面与儿童进展交流。这项活动主要以学年组为单位，学年组长把不同领域的内容分到各个班级，平行班级可以共同使用。每月更换一次。4、本年度主要开展5次听评课活动，〔指导课、骨干老师示范课、新老师汇报课、园内在职老师评估课、聘任老师考核课〕老师之间可以通过听评课活动互相学习，共同成长。5、重点发挥教研组的职能作用，培养团队精神，所以我们本年度开展以组为单位的集体保教活动。6、做好幼小衔接工作。在此次幼小衔接活动中教研组长及本年段老师要制定方案。7、做好幼儿园电子学籍录入工作。8、做好迎接“学前教育三年行动规划”的第二轮检查，做好材料的搜集与整理。9、做好每月的幼儿测试工作。要求成绩公开，测试严格。10、做好期末的业务检查工作。11、做好本学期材料归档工作。(三)、家园共育活开工作1、严格执行家园共育的制度，做到活动安排及时，且让家长及时地与老师沟通，让老师更快地理解各个幼儿的不同需求，更好地做到家园互动。2、积极发挥家长委员会的作用，让家长的意见及建议可以通过家委反应到幼儿园。因此在召开家长会的同时，将改变都是由班级老师主导的现状，在每次老师发言后，都留有一定的时间让家委与家长进展沟通，更好地理解家长的需求，給予家长及时的帮助。并拟向家长举行“如何做好幼小衔接”、“如何做好幼儿入园别离焦虑的过渡”、“科学育儿方法分享”等相关讲座，宣传正确教育孩子的方法和科学育儿的知识，共同形成强大的教育合力。3、做好节日教育活动。4、安排好本学期的半日开放活动。5、制定合理的六一活动方案。大班下学期保教工作方案篇三在深化贯彻《幼儿园工作规程》和落实《幼儿园教育纲要》的过程中，我园老师根据幼儿的身心开展规律，结合贵阳市教科所、贵阳市云岩区教育局xx年年—xx年第二学期工作方案，结合我园各项工作实际，认真分析^p上学期保教工作存在的问题，拟定本学期的工作重点，不断浸透新的教育理念，更新教育思想，从而进步幼儿园方方面面的工作质量，现将本学期的工作方案拟定!本学期我园有17个教学班，598名幼儿，其中大班7个班244名幼儿，中班6个班206名幼儿，小班4个班148名幼儿，其中寄宿制幼儿有两个班。本学期为理解决个别家长的实际困难，我园小班3月份增收了25名刚满3岁的幼儿。对新入园幼儿，我园按有关规定作好入园体检、入园接种登记等工作，上学期我园针对幼儿园的实际工作和各年龄段幼儿开展目的，有目的有方案地完成了各项工作，特别是小班幼儿，通过一学期的学习与生活，各方面的进步很大，大、中班幼儿在新学年里各工程标完成不错，教育科研工作也有了新的打破，每周都让教科研工作有效地浸透在日常教学工作中，老师们通过学习掌握了教科研的具有一定实效性的方式方法，并结合幼儿良好情绪与情感，在网上搜集资料，在电脑上制作课件，让我们的教科研充满活力与活动，在四个中心的建立方面，也逐步进入常规化，确实做到了以科研引教研，以教研促教学，形成科研、教研、教学互相结合，互相促进，共同开展的新场面，同时我们也完善了师资培训工作体系，深化做好青年老师的带教培养工作，建立自培、互培、外培互相浸透的培养，从而促进了老师们专业化程度开展的进步，从上学期工作来看还存在以下几个方面的问题1、老师读书活动的力度与方法要加强，图书的种类需增加。2、老师保育工作细节与保育工作质量需进一步进步。3、老师爱岗敬业方面的培训形式要进一步丰富。4、保育员、老师、幼儿保健知识要加强，实际操作的检查与评价。5、保育员观察理解幼儿的才能与配教工作力度要进一步进步。6、幼儿小肌肉开展要进一步培养。7、幼儿规那么意识的才能要进一步养成。8、幼儿卫生保健方面的知识需进一步融入幼儿一日生活的各环节，引导幼儿内化成自身的行为。1、开展保教人员爱岗敬业的培训，加强保教人员职业丰富感。2、按照省级示范性幼儿园的要求进一步做好区、市教研辐射与“四个中心”的工作。3、从不同侧面对做好保教人员的专业技能的培训工作。4、继续开展国家xx重点课题《幼儿良好规那么意识养成教育与心理安康相交融的研究》、《幼儿园本教研制度建立的研究》的各项研究与施行工作。5、加强保教人员卫生保健知识，用之于一日活动的学习与检查力度。6、引导保教人员加强幼儿小肌肉开展的培养。7、继续组织开展多媒体备课与多媒体教学工作。8、进一步加强幼儿园“体育特色”的各项工作，促进幼儿大肌肉的开展。9、做好科研文章的选评工作。1、进步保教队伍的素质〔1〕老师以教书育人为本，作为幼儿老师更应注重自身的人格修养，只有这样，才能影响带动幼儿向着安康的人格方向开展，引导老师政治上要求进步、业务上不断进取，争取成为德才兼备的人才。〔2〕在新的教育思想指导下，树立新的教育观、儿童观，立足于幼儿的角度，围绕教育、科研目的设计教育活动和与幼儿一起创设儿童环境。注重幼儿心理环境的创设，使他们在幼儿园就象在家里一样温馨，学习应用心理学的教育方式方法，引导幼儿心理安康开展。〔3〕选送青年老师参加区幼教系统的学习，使他们有的锻炼时机，激发他们工作中的积极性、创造性和主动性，提倡、鼓励、支持老师的创造精神和创新意识。〔4〕按照教育工作者的要求，保教人员要标准自己的言行，进步自身的素养，在政治上要有所追求，业务上不断求精。为人师表，做一个幼儿和家长都欢送的好老师。〔5〕鼓励老师多学习多读书。学习电脑的使用。支持老师参加进修学习，继续开展“与书为伴，与书同行”的读书活动。2、进步保教质量〔1〕通过“家长会”、“家委会”、“家长问卷调查表”及各项教学活动检查，不断改良幼儿园的各项保教工作。〔2〕引导老师按时完成幼儿开展程度的各项教学工作，并不断进步分析^p评价才能。在观察幼儿个体差异的根底上，客观真实的完成分析^p记录，为下一阶段的教育提供可靠的根据。同时老师要对每位幼儿开展程度做到心中有数，根据测查结果，拟定出本学期相应的观察目的，并在观察记录中有所表达。〔3〕根据幼儿的身心特点，采用以游戏为主的教育形式，提出教育游戏化，使游戏浸透到各项活动中去，包括幼儿早期阅读实验。鼓励老师创编相关游戏与儿歌，进一步进步幼儿的学习兴趣。〔4〕老师要尊重幼儿的人格，强化老师对幼儿的感情教育情况，把保教工作落实到幼儿一日生活的每个细节。在保教结合的原那么根底上，认真学习卫生保健知识，强化老师的保育意识。〔5〕继续加强青年老师的根本功训练，进步青年老师组织教育活动才能和评价才能。独立自主的完成好各项教学活动。加强教育活动的检查力度，广泛开展老师间教科研的交流活动。〔6〕坚持在幼儿一日生活管理中表达安康教育、规那么意识与体育特色的教育，进步幼儿自我保护与规那么意识。促进幼儿大肌肉的开展，全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。〔7〕环境创设围绕主题由浅入深地为教育教学效劳。稳固区域活动成绩，继续进步区域活动程度。按照幼儿智力开展需要，有方案、有目的、有层次地投放游戏材料。进步幼儿区域游戏活动的自主才能。〔8〕在课题组指导下，有方案、有目的地开展教科研工作。〔9〕加强教科研活动质量的管理，争取一定数量的科研成果获奖或向同行展示。3.保健工作要求〔1〕加强保教人员的责任心，结实树立争一流的思想。做好幼儿保健工作的宣传。保育员要直接参与各项保教工作，并作配班与幼儿观察记录。〔2〕坚持日常保健制度的检查工作，并制定量化记录标准，如进餐、户外活动、常规检查、课间操检查等，间周管理人员针对检查记录进展分析^p汇总，对下一步工作提出要求，根据记录情况与园内奖惩制度挂钩，促进此项工作更加扎实稳妥得进展。〔3〕制定体弱儿、肥胖儿管理目的和详细施行方法，幼儿园、家长共同负起职责，使这些幼儿的安康状况尽快有所转变。〔4〕加强春季幼儿传染病的预防工作，要把幼儿传染病的发病率控制在最低限度。〔5〕加强幼儿体能锻炼活动，使幼儿从小有一个安康的身体。〔6〕按保健工作条例定期做好玩具、用品、图书等的消毒工作。〔7〕为幼儿创设良好的心理环境与生活环境，培养幼儿良好的情绪与情感。〔8〕多种形式向家长宣传，每月最低不少于两次。〔9〕各课题组寻找研究重点、难点，有针对性地开展教科研工作，在研究的重点融入幼儿的一日生活细节中，努力做到“新、精、活、实”。1、学期初，召开家长会，向家长介绍本学期教学方案和详细日程安排，征求家长方案。2、定期请家长对全园教职工的工作质量进展评议，从社会的角度促进老师队伍的建立，效劳质量的进步。3、突出为家长效劳的精神，同时根据家长的要求随时增加效劳措施。4、本学期向家长开放二次半日活动，一次为日常活动的半日开放，另一次为"六一"儿童节的庆贺活动。听取家长意见，组织好"六一"活动。5、合理利用家长教育资，让家长参与到幼儿园教育教学工作中来，与家长共同讨论幼儿教育的方法与途径，定期开展家长参与式活动、亲子活动，充分利用好家园联络册。6、采用多种方式与家长沟通〔如：约谈、入户指导、随访〕，做到有方案、有目的、有针对性地开展家长工作，注重与家长交流方式，引导家长积极参与幼儿园各项工作。1、以国家xx课题《园本教研制度建立》为依托，以国家十五课题《幼儿良好规那么意识与心理安康相交融的研究》为切入点，以科研引教研，以教研促教学，研研结合，互相促进，进步教科研工作的科学性、实效性。2、各课题实验班根据本班实际情况和存在的问题，拟定子课题方案和本学期工作重点，挖掘课题新论点，寻找不同切入点，拓展课题的研究范围，同时引导教。大班下学期保教工作方案篇四一、指导思想根据园务工作方案，以《规程》、《纲要》、《指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，标准幼儿园课程设置，加强幼儿园教研工作、常规工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学，不断更新教育观念，提升老师专业素质，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作目的〔一〕进一步完善教研活动制度，促进教研活动有序有效开展。现状分析^p：我园在教研理论中，设置了园本教研机构、人员职责、评价与管理等方面的一个制度体系，但针对性还欠缺，鼓励策略不多，教研活动成为老师们的被动应付之举。为了让老师们成为主动的学习者、研究者，以制度化的方式保障教研活动的有效开展。详细措施：针对实际，用多种形式完善教研制度，制定《老师培训制度》、《课题研究制度》，以此为鼓励策略，促教研制度落实。对教研中做出成绩，并代表本教研组在全园展示或者观摩、分享的老师，给与鼓励。对参与教研活动积极，参与论文投稿、承当老师培训详细负责人设立先进教研个人等奖项，并优先送其外出培训时机，并将老师们的教研成绩纳入个人年度考核中。〔二〕分层分类培训，使每个老师的业务素质在原有的根底上有所提升。现况分析^p：我园拥有一支优秀的老师队伍，全体老师均为幼教、师范等专业毕业，通过进修95%的已达大专学历，但我园老师队伍两级分化，中年老师经历丰富、专业程度较高，但不突出，不全面，业务才能进步速度慢，青年老师专业程度和经历更需要需提升。为促进我园老师师资程度的整体提升，我园20xx年秋特制定《麻城市幼儿园“扬长补短”、“结对互助”老师培养三年行动方案》，本学期将根据老师们填写的《麻城市幼儿园老师培养调查表》中的老师培训意愿，与我园工会组织的社团活动相结合，进展分层分类式的老师培训，使每个老师的业务素质在自身根底上能有所进步、提升。分层：将老师分为进步班、竞赛班两类。进步班，是指有一定的专业技能，但技能不纯熟，需要进步的老师。进步班重在应用性的培训，培训老师由园内竞赛班老师担任。竞赛班，是指专业技能突出，能参加各级各类的老师技能大赛的老师。竞赛班侧重竞赛型的辅导，聘请专业老师辅导。分类：舞蹈班、美术班、语言班、电脑操作班等。措施：每个老师自选一个班，利用社团活动时间，分类开展学习培训活动，学习培训记载考勤，学期完毕，汇报学习成果。〔三〕落实“一师一优课，一课一名师”方案，为骨干老师搭建展示平台。现况分析^p：自20xx年起，我园每学期都围绕某一领域或课题进展研究，语言、1+x社会领域、科学、音乐、美术、体育、区域活动等方面，都进展过深化的研究，成果丰硕，优质课分获省、地、市奖，每名老师特别是骨干老师，人人都有课、研究课，但成果积累缺乏、好课应用缺乏，资搁置，实属可惜。根据麻城市“一师一优课，一课一名师”活动安排，我园积极主动参与此活动，以此活动为契机，展示好课、再现好课、观摩好课、教研好课、录制好课、收录好课，为老师搭建展示好课平台。详细措施：骨干老师展示一次活动，并进展观摩和录制。领域自选，内容自选，形式自选，可以是曾经已经组织过或已获奖的活动，也可以组织新的活动。区域活动、集体活动、锻炼活动、游戏活动、生活活动均可。〔四〕分组分步自主研究，构建园本特色课程。现况分析^p：我园一直遵从标准办园理念，在防止和纠正“小学化”现象方面，力度很大，取消了幼儿教材。但大局部老师还不适应，无教材就象无拐杖。怎样理解课程、选择课程、把握课程、建构合适我园的课程，是当下之急。20xx年秋季起，我园采用新颁发的《幼儿学习与开展课程》及《养成教育》教材，这套用书有明确的目的体系、内容体系和一日活动的施行体系，是目前比拟合适我省的的幼儿园老师指导用书，亦可以引用为我园的根本课程。近年以来，我园特色活动纷呈，有的已经形成常态，并做出了一定的经历与成效，已形成我园的特色课程。有了根本课程，老师就可以防止茫然，就可以落实常规活动，开展特色活动，就可以活力校园，活泼老师。根本活动与特色活动相结合，分组分步〔分年龄组，分阶段，分学期〕研究，建构园本特色课程是方向，是目的，亦可行。详细措施:1、根本课程。①选择根本课程。每周由各年龄组长、教研组长一起组织本班老师，根据《幼儿学习与开展课程》及《养成教育》这两种用书及幼儿的实际情况，制定每周教学方案，制订活动目的，可以选择该书上的教学内容，可以挑选、补充、调整其他内容。②调整备课形式。该书目的明确，内容详细，教案完好，可当老师备课本。老师可将备课的主要精力放在研究、阅读、理解该书上的教案，而不是机械的抄写，可以在该教案上做批注、反思。调整和生成的内容，在备课本上备课。备课本执行每周检查制。③共享教具资。每周，每组根据教学内容，讨论所需教具，并安排专人制作，教具分门别类，登记保管，轮回应用，组内资共享。期末，对各组制作、搜集的教具和课件，进展评比。教具重在适用、美观、耐用，质与量均很重要。④坚持常规教研。继续采用每周两次的常规教研形式，即分组备课和集体备课。分组备课由组长和教研组长详细牵头负责，解决工作中的实际问题。组内教研的主题由组长带着本组老师商量确定：围绕课题教研或者本年龄班教育中的困惑。集体备课由教务处、教科室、德育处详细负责，保证园本教研及多种活动的落实与指导。周一以理论学习和组内说课、研讨为主。周四以组内听课、评课为主。通过组内理论学习、活动观摩、小组研讨、经历交流、互相学习、集体备课等方式，确保常规教研的有效开展。建立教研活动轮值制，年级主任和教研组长轮流主持，加强管理和督导。促进各年级组组织开展教研活动的主动性、积极性，凝聚组内每一个成员的力量，增强责任感和荣誉感。2、特色课程。①继续以季节开展特色主题活动：“3.12”植树节活动、“4.23”读书日主题活动、春游、杜鹃文化主题活动、端午节主题活动、六一儿童节系列活动等。②继续开展户外体育区域游戏活动。③引进体智能体育活动。④改良早操质量。⑤深化开展课题研究。去年3月份，我园申报省级课题《幼儿交往才能在区域活动中的开展研究》，根据课题实验施行方案和管理制度，课题组去年秋季已经带着老师进展区域活动实验研究，分阶段性讨论幼儿园区域活动区域的分隔、时间的安排的科学性和合理性；各年龄斑区域活动材料的投放怎样表达目的性、层次性、多功能性；在区域活动中促进幼儿语言沟通交流才能、合作才能的培养；老师区域活动时的指导策略等，本学期将继续以观摩展示研究课的形式进展交流学习，推进区域实验活动进一步开展。德育课题整备结题，但研究工作不止步。阅读课题、艺术课题的成果要应用。〔六〕每月安排3月份：1、报名。2、班级环境创设。3、开学典礼。4、登记造册。5、制订、学习学期教学方案。6、常规教研启动。7、植物角建立。8、展示秋季学期末考核汇报的优秀活动。9、开展体智能课程。10、开展户外体育区域游戏。11、整理德育课题结题资料。4月份：1、启动“一师一优课一课一名师”活动。2、启动老师培养三年行动方案，各老师培训班开场。3、早操评比。4、幼儿春游。5、区域课题研究。6、杜鹃文化主题活动。7、开展读书周活动。5月份：1、筹备“六一”系列活动。2、评选20xx年我喜欢的好老师。3、“一师一优课一课一名师”活动。6月份：1、筹备大班毕业典礼。2、区域课题研究。3、继续开展“一师一优课一课一名师”。4、体智能课程的测评活动。7月份：1、班级期末考核。2、大班毕业典礼。3、搜集、整理、展示、评价各组教具。4、统计考核资料。5、招生工作。大班下学期保教工作方案篇五幼儿园保教工作方案上学期的教研工作在园长的正确引领下，老师的积极配合下，稳定开展，保教工作已根本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，老师的教育教学程度有了明显进步，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，屡次受到区领导的好评。但老师的专业理论素质和教育理论才能与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与理论中的应用还需不断探究。老师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探究。在活动的安排上，要探究分科活动与主题活动内容的互相交融。以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，进步老师参与教研的积极性，培养研究型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。认真学习《纲要》施行细那么，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决理论中存在的问题，寻找教育理论支撑点，讨论教育策略，改良教育中的弊端，总结创造性的教育经历。1、9月份：学习《幼儿园教育评价的讨论》〔幼儿园指导纲要230页〕和《幼儿园指导纲要施行细那么》〔51页和66页〕以自学为主。〔1〕研讨：合适本班幼儿的教育评价手段。〔2〕研讨后各班保教员制定合适本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。2、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》〔幼儿园指导纲要157—170页〕以自学和小组学习为主。〔1〕通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经历。〔2〕研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由〔〕老师承当，其他老师听课、评课，共同找亮点与缺乏。针对缺乏再上一次教育活动。3、11月份学习新《纲要》于幼儿老师的专业素质。〔指导纲要171—178页〕以自学为主，学习后每人准备一篇相关文章，发在里，与大家谈谈自己的体会。4、12月份学习新《纲要》与幼儿老师的专业素质〔指导纲要179—188页〕教研时间集体学，学后研讨“进步专业化程度”的重要性。1、本学期每位老师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆理论探究，共同参与班级各领域目的的制定，使保教工作有序开展。〔每班交幼儿园一份〕3、紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。〔1〕开展教学研讨活动，在园内由一个或多个老师对统一活动内容进展屡次理论研究，在研究中比拟不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿开展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。〔2〕自荐课评比活动，大家一起来听，听后进展评析从而让老师明白有价值的教育活动终究应该怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对老师组织的活动进展详细的、直接的指导，有效的进步老师的教育才能和教育效益。每位老师1个月自荐课一次，班长、骨干老师要起到模范带头作用。〔3〕每位老师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园老师参加。〔4〕园本讲座。每位老师一学期最少组织1次园本培训。骨干老师、班长不少于2次。准备好了报幼儿园安排时间。组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。4、加强老师反思才能，构建反思型老师角色，在理论中学习，在反思中进步。理论前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。理论中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。大班下学期保教工作方案篇六一、指导思想：以《关于幼儿教育改革与开展的指导意见》为工作指南，进一步落实《幼儿园工作规程》《幼儿教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与开展指南》为工作精神;以爱为教育根底，围绕幼儿园工作方案，结合本园实际情况，以“我能行、我努力、我坚持、我最棒”为精神动力，继续抓好幼儿园常规工作，坚持一切为了孩子全面开展为出发点，始终把平安放在第一，努力打造合适本园的特色，促使保教质量不断进步，创设良好的环境，让幼儿快乐的学习;优化一日活动，促进幼儿安康地成长，让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。二、工作思路以管理求生存，以质量求开展;以进步教学为核心，优化日常教学活动。合理安排一日常规;以责任为根底，倡导老师课内课外自主学习，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实际相结合，促进保教质量的进步，打造一支高素质的`老师队伍。三、工作措施1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理。从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将详细落实到个人，要求明确。2.认真学习幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面开展。3.加强老师专业职业素养的培养。进步老师综合素质，深化学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与开展指南》中的各项细那么。加强教学研讨工作，老师公开课每学期至1节，组织老师互动学习，共同交流学习笔记，进展理论与理论的考核，进步老师教学才能与程度。4.做到因材施教。建立家园联络簿，亲密家园联络，积极听取家长意见，改善办园条件。5.定期召开家长会。进步家园地的质量;家教知识更换及时，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教育幼儿。6.继续关注老师心声。体会老师的各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面，做到与老师同舟共济。7.每周例会智慧分享。组织老师把一周所收获的经历与知识分享给大家，反应家长意见，听取老师在教学中的意见和建议。8.周一生活老师例会。鼓励生活老师在每周例会中和大家分享各自在班级管理中学到的知识，进一步提升在幼儿一日生活中的教育才能。9.标准卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心安康。10.以教育平安保障为重点，营造平安温馨校园。11.强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。认真落实幼儿在园的一日常规要求，养成良好的学习、生活卫生习惯等，把每一个细节落实到位。12.丰富幼儿学习活动：第一、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏的锻炼;第二、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如：节假日庆贺活动、儿歌、手工、生活技能评比等。创造时机为幼儿提供展示的舞台;第三、丰富创新亲子活动，培养亲子合作精神，进步家园共育，真正让幼儿在活动中得与安康成长;第四、丰富老师课内课外知识，通过组织老师互动学习研讨，提升教学才能四、深化教材，认真钻研，促进幼儿全面开展1.组织老师学习《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与开展指南》等并做好学习笔记。认真钻研教材，在课程施行过程中以幼儿积极体验为中心，组织幼儿互相学习，促进幼儿智力与非智力的协调开展，将教育过程中的知识性、兴趣性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动少;尝试教育多，灌输少;材料多，伏案抄写少。2.认真钻研教材。探究好的教学方法和教学经历，开展公开教学，看、听、议、评活动等。通过活动的开展，优化教学活动组织，促使教学程度的进步。3.加强集体备课。组织老师研讨教材，挑选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进展交换修改，科学合理制定各项教学活动方案。4.继续开展互相听课学习，每位老师一学期必须听课不少于16节课，听后及时评议。五、月主要工作安排二、三月份1．老师2月21日〔农历正月十四〕到校，做好开学前各项准备工作。2月23日〔农历正月十六〕幼儿园开学并正式上课。2．制定学期工作方案。3．期初工作检查:幼儿园改扩建、班生数、环境创设、课程设置等情况。4．报送春季幼儿园快速报表。5．组织开展庆贺“三八”妇女节活动。6．迎接幼儿园保教工作常规抽查。3-6月进展常规抽查，检查重点是进课堂听课、观察幼儿常规、检查周方案、幼儿一日作息，老师和保育员一日工作安排等书面材料，实地观察环境布置、早操、户外活动、家教园地、活动区游戏开展情况等。四月份1．以“课程设置”“区域活动”“游戏”为重点，进展园本教研。2．组织2024年新聘幼儿老师参加县业务技能比赛。3．带班老师做好带班工作，迎接县专兼职教研员随机下园听课。4．组织做好学前信息的采集录入、审核工作。5．参加区性幼儿园半日观摩研讨活动。〔见湖头中心网站周重点〕6．迎接公办性质幼儿园办学情况的检查。五月份1．组织庆贺“五一”国际劳动节活动。2．组织开展片区教研共同体活动。3．组织参加幼儿园管理人员业务技能比赛活动。4．组织参加区性幼儿比赛活动。5．开展学前教育宣传月活动。6．参加市0-3岁婴幼儿早期教育工作现场会。7．下班听课，检查各班一日活动各环节的组织与指导。六月份1．开展“六一”儿童节庆贺活动。2．围绕“《指南》背景下幼儿园管理质量提升”的研讨主题，参加幼儿园管理经历交流会。3．开展小学、幼儿园幼小衔接活动。4．对老师常规工作进展检评。5．撰写工作总结。6．各班进展全面家访。7．学期闭学式，做好综合表彰与假期教育。七、八月份1．做好资料整档工作。2．7月1日学期完毕，幼儿放假，7月3日老师离园。3．参加学前教育年会论文评选活动，并择优推荐参加中心校年年会论文评选。4．组织参加新老师岗前培训。大班下学期保教工作方案篇七一、班况分析^p：本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17名，新学期又增加了插班新生10名。大局部幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比拟淘气、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。二、保教工作目的：1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面才能的开展。3、重视平安教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无平安事故发生。4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。5、重视家长工作，增强效劳意识，促进家园联络。6、认真细致的理解每一位幼儿并制定方案。三、工作措施：(一)、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。1、幼儿学习穿衣服、子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习稳固。区域活动中开拓一个“子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握子的方法。2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见。学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。(二)、开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面才能的开展。安康领域：1、适应幼儿园的集体生活，情绪根本稳定。2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简单的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。3、乐意参加体育活动，开展走、跑、钻等方面才能。语言领域：1、学习安静的听别人讲话。学习按语言调节自身行为。2、乐意与人交流。能用简单的语言答复别人的问题，表达自己的意愿和需要。3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步理解内容，并乐意表达自己的感受。社会领域：1、能从性别、外形等外在特征方面比拟自己与别人的不同。2、遵守常规，养成良好的行为习惯。3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。科学领域：1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。3、亲近大自然，喜欢并保护周围的动植物。知道季节的明显特征。艺术领域1、喜欢听音乐和欣赏美术作品。2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进展美术活动。3、学惯用正确的姿势和声音唱歌。(三)重视平安教育工作，加强幼儿自我保护意识。(四)家长工作：1、定期召开家长会，让家长理解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资的意识。2、向家长推荐有价值的家教经历，并让家长及时理解幼儿在园的活动内容、月份教育目的等。3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的时机，增进老师与家长之间的交流。(五)每月工作安排：九月：1.召开家长会，让家长理解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。2.常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。3.主题活动《高快乐兴上幼儿园》，迎国庆节活动。十月：1.进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。2.加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈。3.开展主题教育《亲亲抱抱》;《踏踏响》。十一月：1.继续加强各项常规教育;2.主题活动《香香的水果》;《图形碰碰乐》。十二月：1.主题活动《天冷我不怕》。2.元旦联欢，半日开放，做好幼儿开展评价工作。一月：做好各项总结，准备放假。小班20xx年9月1日大班下学期保教工作方案篇八1、培养孩子间的互相学习、自主性和决策的才能，建立一个共同讨论的团体。2、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性才能的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目的和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"。1、每周五进展班会，共同总结一周的工作情况的，找出好的方法与缺乏；2、每月底与家委会成员沟通一次，商讨交流最新幼教资讯及主题进展情况的，调动下一步目的；3、每天下班前坐下来小结当天情况的，方案第二天的工作。4、三位老师取长补短，互相学习，不断进步自身素质。1、语言方面；让孩子学习认真观察图片内容，并连接的大胆的讲述，通过学习绕口令.古诗等，帮助孩子发音吐字更明晰，培养他们对文学作品产生兴趣。鼓励孩子创编故事的开场和结尾，会使用一些连接词。2、社会方面：让孩子认识自我，喜欢自我，懂得劳动是荣耀的，懂得关心别人。通过一些小制作，增强孩子做事的信心，让他们做自信的人。通过赞美别人，做一个与人友好相处的社会人。通过各种活动，让孩子树立自我保护的意识，形成任务感，责任感，坐班级小主人。3、科学方面：通过一些科学小实验，让他们学习一些科学知识，懂得一些科学道.。4、音乐方面：学习大胆夸大的演唱，学习一些简单的乐.知识，认识节奏卡，会使用小乐器合奏打击乐。5、数学方面：让孩子认识一些常见的量、几何图形、时钟。并且感知10以内数的分解组成及加减运算。6、美术方面：注重欣赏各种美术作品，在这过程中进步幼儿的鉴赏才能。培养良好的绘画习惯。学会使用不同的绘画工具和材料。7、安康方面：让幼儿懂得日常的安康、饮食安康以及身体生长、平安生活的、心理安康等方面的知识。8、体育方面：让孩子在平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能联络中锻炼身体。9、学前方面：学习18个复韵母，让孩子可以看拼音读词，读句，甚至读故事。1、2月底开展幼小衔接座谈会；2、3月份开展小书包活动；3、4月份进展幼儿体检活动；4、5月参观小学，开展家长观摩课活动；5、6月进展幼儿六一体检及幼儿毕业典礼。总之，我们将同心协力，共同搞好班级工作，让各位满意。大班下学期保教工作方案篇九我班共有33名幼儿，其中20名为女生、13名为男生。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进展三大领域的分析^p：身体开展方面：自理才能：孩子们的各项生活常规已根本形成，能主动地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主动漱口、擦嘴，根本能有条理地拾掇餐具、折叠整理自己的衣物。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作开展较平衡,能协调地攀登、平衡，喜欢用多种方法玩球，局部孩子能左右手拍球。小肌肉动作：初步学习了正确的握笔姿势，孩子们喜欢使用剪刀，但15%的孩子运用得不是很好，有待进步。自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但局部孩子便后洗手的习惯仍有待加强。认知开展：智力才能：会比拟两个以上物体的差异，学会了按用处、材料分类。会区分与表现音乐节奏、上下、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，局部孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、等特征排序，会从不同方向进展10以内数的排序；能识别5—7种图形。语言开展：能听懂故事的主要情节，能有表情地朗读儿歌。有些小朋友在集体中不敢大胆表述。社会性开展方面：大局部孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，根本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握根本的社会公共规那么，形成初步的社会公德意识，培养了初步的是非感、爱憎感等等。本学期的班工作方案将制订幼儿年龄段相适应的教育目的并针对班级所存在情况采取相应的教育措施：1、本学期我班教学工作以《幼儿园工作规程》为指导，以《幼儿园验收标准细那么》、教育部新公布的《幼儿园教育指导纲要》为教育根据，以《细那么》标准标准各项工作，促进幼儿开展。2、促进本园日常保教工作质量的进步，进一步熟悉《快乐与开展》教材，深化体会其中的精华，寻找有效的途径，促进幼儿全面的开展。3、老师要努力做到不断更新教育观念，尊重幼儿，并把所学理论灵敏运用到工作中来。尊重幼儿的兴趣与开展，一切以幼儿为主题。根据幼儿的兴趣和开展开展丰富多彩的主题活动。1、安康领域〔一〕幼儿生活管理目的1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。〔1〕帮助新生学习各种生活、学习常规。〔2〕养成饭前、便后、洗手的好习惯。〔3〕会用正确的方法刷牙，减少龋齿发病率。2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。〔1〕安静愉快地进餐，坐姿自然。学会自己端饭，自己选择饭菜的数量。〔2〕正确使用餐具，餐后拾掇碗筷，餐具轻拿轻放。〔3〕逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽。不挑食，不剩饭菜。〔4〕养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱衣服的才能〔1〕安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。〔2〕生病时，愿意承受治疗并能注意休息。〔3〕学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。〔4〕正确区分鞋的左右，会系鞋带。4、学做值日生：〔1〕学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。〔2〕给小伙伴分发食品，学会照顾别人。〔3〕学习照顾班级的动植物角。〔4〕催促、检查小伙伴们收玩具的情况。〔二〕身体开展目的：〔1〕生长发育：身高、体重、血色素达标。减少肥胖儿的发生。〔2〕动作开展：走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定，能自如地运用小肌肉进展协调活动。〔3〕具有一定的抵抗疾病的才能。〔4〕帮助幼儿进一步认识各类常见食物，结合品味经历，知道其作用。〔5〕引导幼儿认识身体的主要器官及主要功能；懂得预防接种的重要性；懂得快乐有益于安康的道理。〔6〕培养幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯。2、语言领域〔1〕语言：能集中注意力，耐心倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴；，不打断别人的话；会围绕一定的话题用轮流的方式谈话，能较连接地表达自己的意思，乐意与同伴交流，能大方地在集体中说话；逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序；正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简单而完好的句子。〔2〕才能：会运用多种感官认识事物。掌握日常生活中常见事物的特性，初步理解有关自然现象。会动手操作，能比拟两种差异不明显物体的异同。能进展简单的文字阅读。3、社会领域〔1〕引导幼儿进一步理解并关心周围的同伴及成人，初步理解他们的需要和情感，会同情、关心和帮助别人。〔2〕引导幼儿理解周围的社会机构、交通设施、风景名胜、知道他们与人们生活的关系，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。〔3〕引导幼儿在与同伴及成人的交往中，正确使用礼貌用语，进一步激发幼儿与别人交往的愿望，培养幼儿与别人交往的技能，使他们学会自觉地与别人合作，懂得谦让。〔4〕鼓励幼儿自己的事情自己做，愿意为班级、为家庭做力所能及的事，使幼儿进一步理解周围成人的劳动，懂得劳动的艰辛，懂得要尊敬劳动者，爱惜劳动成果。〔5〕鼓励幼儿大胆地表达自己的见解，能克制困难，完成任务；鼓励幼儿有始有终地做一件事，引导幼儿学会自我控制。〔6〕鼓励幼儿初步学会正确评价自己与同伴，鼓励幼儿敢于成认错误、改正缺点，做一个守信誉的人。4、科学领域〔1〕进一步理解春季、夏季的特征，观察风、云、雨等自然现象，知道春天是植物发芽的季节，喜欢参加种植活动，学习简单的观察记录方法，知道粮食的来和营养价值，爱惜粮食。〔2〕理解10以内相邻两数多1少1的关系。认读7—10以内数字，感知7—10以内数的形成〔3〕比拟轻重不同的两个物体，认识昨天、今天、明天。5、艺术领域音乐：〔1〕学习几种不同风格的歌曲的唱法，初步学习对唱，体会歌词和乐曲的感情。〔2〕会随音乐的力度、速度改变动作。尝试创编简单的动作。〔3〕会正确使用打击乐器，对简单的歌曲进展伴奏。美工：〔1〕学习区分同种颜色的深浅，喜欢用多种颜色作画，学习简单的画面的布局。〔2〕能用绘画、手工等形式大胆表达自己的想象，喜欢参加各种手工活动，正确使用各种材料和工具。〔3〕能用笔、泥、纸等多种工具和材料表现周围事物的主要特征。〔4〕与小朋友共同搭建积木、积塑，学习分工。四、月安排三月份：1、制定班级方案2、培养幼儿一日常规。3、参加园内组织的学习。4、根据教育目的开展良好的主题活动。四月份：1、加强户外体育活动材料的准备。2、进步活动区活动质量，深化学习《快乐与开展》课程并赋予理论。3、召开班务会议，总结上月工作。4、学习验收细那么，找出差距。五月份：1、加强户外体育锻炼，做到动静交替。2、迎“六一”活动准备。3、参加园里教研活动观摩、研讨。六月份：1、庆贺“六一”活动。2、进展幼儿开展评价和体能测试。3、;整理教研材料。七月份：1、分析^p幼儿开展程度，写出分析^p报告。2、写出教研总结及班级总结。大班下学期保教工作方案篇十我们班是个全新的班集体，面对全新的幼儿。全新的班级工作人员，我深感责任重大。〔一〕幼儿情况分析^p1、男女比例不平衡，男孩多，女孩少。男孩天性比女孩好动、淘气、勇猛，这会给常规工作带来一定的难度。2、大局部幼儿未上过托儿所，他们初次从家庭走入幼儿园，需要适应新的环境、新的伙伴、新的生活规律等，在情绪上可能会波动很大。需要老师更耐心地引导，帮助他们尽快适应集体生活。3、由祖辈带的幼儿偏多，这些孩子比拟娇气、霸道、以自我为中心，易发脾气或是孤僻不合群，引导幼儿克制这些缺点尤为重要。4、家长之间的文化差异较悬殊，导致幼儿间的开展程度存在很大差距，这就要求老师要细心观察每位幼儿的表现，注意个体差异，因材施教，使他们通过幼儿园的生活，都得到不同程度的进步。〔二〕家访情况分析^p1、家长期望高。许多外单位家长之所以选择我园是被我园品牌所吸引，他们对我们的工作寄予了很大的希望。因此，我们的工作只能精益求精，不能让家长绝望。2、多数幼儿吃饭较慢、体质一般。好多家长反映自己为孩子吃饭问题伤透了脑筋，吃个饼子要半小时。吃碗面条至少40分钟；有的孩子体质较弱，容易出虚汗，或常生病需要加强生活护理。这些都提醒我们要更好地安排好幼儿在园的活动，更细致地观察孩子的表现，注意活动量。尽量防止引发相关疾病。〔三〕班级工作人员情况分析^p我班共有三位老师。班主任已在幼儿园工作10年。自己也正好有一个小班年龄段的孩子。因此具有较为丰富的工作经历，对此阶段幼儿的年龄特点较为清楚。另一位老师刚从幼儿师范学校毕业。虽然缺乏经历，但满怀理想，有爱心，有干劲，有亲和力，相信能让孩子快乐开心。生活老师有6年保育经历，做事敏捷，是老师的好帮手。1、采取“以大带小”“以老带新”的方式让幼儿尽快地适应集体生活，喜欢集体生活。2、坚持正面教育。根据孩子爱听表扬这一特征。我们的教育以表扬为主，多树立典范，多鼓励、引导。但不无视孩子的不良倾向，发现问题及时处理，帮助幼儿形成是非观念。3、在执行过程中遵循一贯性、一致性和灵敏性的原那么。始终如一，持之以恒。4、擅长发现和把握教育的契机。将常规教育贯穿在幼儿的一日活动当中。5、科学合理有效地安排和组织幼儿一日生活，力求一日生活各环节的过渡紧凑、有序，减少幼儿无谓等待的时间。〔一〕生活护理1、注意观察幼儿的情绪和状态，发现幼儿身体状况有异常，马上请医生检查，并及时通知家长；按时按量给有病的孩子喂药。2、根据天气的变化，及时为幼儿增减衣物，外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾。冷天上完厕所后，催促幼儿提、扎裤子，防止生病。3、午睡时。老师巡回检查，及时为孩子盖好被子。防止着凉感冒。4、保证每天有充足的活动量及户外活动时间，在活动中适时调节活动量。5、定期〔每月一次〕调整座位，保护幼儿的视力及用眼卫生。6、进餐时。注意不同的孩子给予不同的要求。对于吃饭速度过快、食量较大的肥胖儿，老师提醒他们细嚼慢咽，控制食量，而对于食量小，吃饭速度过慢、挑食、偏食的幼儿，采取少盛多添的方法，鼓励他们吃好，帮助他们矫正不良习惯。7、保证幼儿每天有充足的饮水量。〔二〕卫生保健1、良好生活习惯的形成。每天要做的事，在开学初便要向幼儿提出明确要求。例如正确地洗手、洗脸、刷牙；安静就座，愉快进餐，细嚼慢咽，不挑食，吃饭能保持桌面、地面、衣服整洁；不乱拿别人的杯子；衣、物、鞋按要求摆放，不乱扔垃圾，不乱扔玩具，玩了玩具要及时拾掇等。2、良好生活环境的创设。我们要创设良好的、干净整洁的物质环境和宽松、愉悦的心理环境。例如坚持玩教具、用具的定期消毒等。3、疾病的预防与处理。配合保健医生做好保健工作，及时通知幼儿打预防针：细致观察理解幼儿的精神相貌。及时带幼儿看病；发现传染病，及时向保健医生汇报，并做好隔离、消毒工作，减少传染病的蔓延与传播。1、上门坐一坐。开学前，对新生幼儿进展家访，熟悉理解幼儿情况。另外，每月对1名~2名幼儿进展上门家访，与家长更深化地交流与沟通。2、见面聊一聊。平常利用入园、离园等时间有针对性地和家长聊一聊孩子在园及在家的情况，及时客观地反映孩子在园表现。对发现的问题。与家长共同讨论。配合解决。3、访一访。利用经常与家长保持联络。对缺勤的幼儿当日进展联络。及时理解情况。4、专栏看一看。在每月创办的“家长园地”栏中。为家长推荐一些对家庭教育有价值的文章或教育读物，引导家长关注新的幼教理念，使家园的教育获得统一。5、家长会谈一谈。精心准备并召开每学期的家长会，引导家长互相交流。共同讨论。更好地促进幼儿园工作的开展。6、开放日理解理解。鼓励家长参与到活动的组织和筹划中来，理解自己孩子的开展程度、在群体中的表现等，更好地配合幼儿园的教育。大班下学期保教工作方案篇十一大班下学期保教工作方案篇十二本学期小班幼儿人数多，且年龄上也有差异，有的缺乏三岁，有的已到达入小学的年龄了，加上幼儿们都是进入一个新的环境，为此，我根据幼儿的实际情况，采取了因人施教，同时实在做好家长工作，以家长为打破口，做到理解孩子的个性特征，有方案地对幼儿进展一系列的常规教育、卫生教育和礼貌教育，在施行各项活动中注重幼儿才能的培养、行为习惯的养成等，使每个幼儿身心得到安康和谐地开展。以《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》为科学根据，对小班幼儿进展良好的生活行为习惯的培养，学会幼儿粗浅的知识与技能，培养幼儿讲礼貌、讲卫生、守纪律及初步的学习兴趣，使幼儿各方面都得以开展。1、对刚入园的幼儿，老师给予安抚，像慈母一样关心和呵护着他们，让他们很快适应幼儿园生活。2、运用多种方法对幼儿进展排队、洗手、吃饭、上课、睡觉等常规教育和训练。〔1〕、老师以自身的形象给幼儿做表率。〔2〕、运用游戏和谈话。〔3〕、领幼儿观看中、大班幼儿的常规。〔4〕、请家长配合。3、组织幼儿进展有序的教学活动，运用尝试、观察、谈话、提问、游戏等方法与手段，对幼儿进展粗浅的知识传授，引导幼儿主动参与学习，培养幼儿对学习的兴趣。4、开展丰富多彩的区域活动，并根据幼儿的年龄特点和实际情