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Word版本，下载可自由编辑七年级思想品德教学计划—、狠抓基础学问和基本技能

从近几年的考试试卷来看，有相当一部分试题都是考察同学基础学问的掌控运用状况。因此我们不能错误地认为只有钻难题才行，抓基础过时了，这是错误的熟悉。老师假如没有狠抓“双基”教学，同学也就没有运用“双基”的力量。

在复习的过程中，应做到：

1、在基础学问的梳理过程中，要重视帮忙同学完善学问结构；

2、在完善学问结构后，要重视挖掘学问间的内在联系；

3、要重视基础学问中的基本观点和观点的探究，发觉、归纳乃至运用的过程，进行联系实际的运用。

二、梳理体系，讲练结合。

课本的基本学问点的熟识掌控是必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。由于，考试不是简洁的对课本学问的重复再现。其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上打算着同学在考试中能否考出比较抱负成果的一个关键所在。针对思想品德试题的特征，我这阶段支配了以下两个环节：

1、梳理体系环节。打破课与课之间、框与框之间、节与节之间的界限，以单元为中心，整合相关思想品德学问，形成学问系统的系统化。以帮忙同学形成完整的学问结构，便于同学复习。也便于同学条理掌控学问，并在考试答题时便于过滤组织使用学问点，有利于节约时间。

2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(单选、多选、概括、辨析、材料分析题、实践与探究等题目训练),各种专题的讲练。利用讲练，帮忙同学总结和归纳有规律性的学问，教给同学解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表述的方法，分析材料的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业（对练习要精选，留意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提升）帮忙同学理解、巩固、掌控和应用所学学问，并从中发觉不足和漏洞，准时调整教学，补缺补漏。利用这个环节的复习，同学们基本做到课本学问点熟识，应考方法掌控。

三、强化综合训练，

这一阶段的复习目的是：利用模拟强化训练[精选一些相像类型的试题，做到限时、限量、优质，留意发觉问题，准时指导]，进一步提升同学综合运用学问、分析解决问题的力量，并娴熟掌控解题方法、解题技巧，最终让同学以百倍的信念迎接考试。

四、保持昂扬的学习精神

在进行以上方法的复习时尤其要留意做好同学的思想工作，和同学保持良好的师生关系。日常要留意认识同学的思想动态，敬重同学的人格，生活上关爱同学，真正做到同学的良师益友，让他们“亲其师”，最终变为“信其道”。在期终复习时要留意对同学多鼓舞、多表扬，让他们觉得思想品德其实

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