初三英语中考知识点

初三英语中考知识点一、引言

初三上学期是英语学习的重要阶段，这一时期的英语学习将直接影响学生的中考成绩以及未来的英语学习道路。为了帮助学生们更好地掌握英语知识，本文将详细介绍初三上英语知识点，并提供一些学习建议。

二、词汇和语法

1、词汇量：初三上的英语词汇量相比初二有了明显的增加，学生需要掌握更多的生词和短语。建议学生利用词汇表和语境学习法来记忆单词。

2、语法：初三上的语法知识涉及动词时态、从句、情态动词等，这些知识点需要学生进行深入的理解和练习。学生可以借助语法书籍和练习册进行学习。

三、阅读理解

阅读理解是初三上英语学习的重点之一，学生需要具备快速阅读和理解文章的能力。建议学生在阅读时注意以下几点：

1、抓住关键词：关键词是文章主题的体现，抓住关键词有助于快速理解文章大意。

2、注重细节：细节是理解文章的关键，学生需要注意文章中的细节描述。

3、提高阅读速度：通过大量阅读可以提高阅读速度，同时也可以提高对英语的理解能力。

四、写作技巧

写作是初三上英语学习的重要技能之一，以下是一些写作技巧：

1、掌握基本句型：基本句型是写作的基础，学生需要熟练掌握英语的基本句型。

2、注意语法和拼写：语法和拼写错误会影响写作的质量，学生需要注意这些细节。

3、练习写作：写作需要大量的练习，学生可以通过写日记、作文等方式提高自己的写作能力。

五、听力训练

听力是英语学习的重要技能之一，以下是一些听力训练技巧：

1、听录音：听英语录音可以帮助提高听力水平，学生可以在课余时间多听录音。

2、看英语电影或电视剧：通过观看英语电影或电视剧可以学习到地道的英语表达方式，同时也可以提高听力水平。

3、与他人交流：与他人用英语交流可以锻炼自己的听力水平，同时也可以提高口语表达能力。

六、结语

初三上是英语学习的重要阶段，学生需要掌握更多的英语知识，同时也要注重提高自己的阅读、写作和听力能力。通过以上的学习方法和技巧，相信学生们可以更好地应对初三上的英语学习挑战。

一、初中化学常见物质的分类

可分成纯净物和混合物。纯净物又可分成单质和化合物。

1、纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；

2、单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。

二、初中化学常见物质的颜色状态

1、白色固体：MgO、P2O5、CaO、NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO4；铁、镁为银白色（汞为银白色液态）；石蕊试液紫红色，酚酞试液无色。

2、黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4，*KMnO4为紫黑色。

3、光亮的红色金属：铜、汞（水银）、铁锈的主要成分是三氧化二铁（淡红色）。

4、紫黑色：KMnO4溶液、碘、石蕊试液本身。

5、燃烧产生淡蓝色火焰的气体有：氢气在空气中燃烧（淡蓝色火焰）、硫在空气中燃烧（淡蓝色火焰）、甲烷在空气中燃烧（淡蓝色火焰）。

6、燃烧产生蓝紫色火焰的气体有：硫在氧气中燃烧（蓝紫色火焰）。

7、燃烧产生耀眼白光的金属有：镁在空气中燃烧（发出耀眼的白光）。

8、燃烧产生火星四射的物质有：铁在氧气中燃烧（火星四射）。

9、有刺激性气味的气体有：二氧化硫、三氧化硫、氯化氢气体等气体。

10、有刺激性气味且易溶于水的液体有：浓氨水、酒精等液体。

11、本身不是气体而在通常情况下却是气体的单质有：氧气（液氧）、氮气（液氮）、氢气、二氧化碳。

12、无色无味的气体有：氧气、氮气、氢气、二氧化碳、稀有气体等。

13、红棕色的气体有：二氧化氮（红棕色）、溴蒸气（红棕色）、红磷（红棕色）。

14、有刺激性气味且有毒的气体有：二氧化硫、一氧化碳、氯化氢气体等有毒气体。其中，二氧化硫和三氧化硫与水反应会生成亚硫酸或硫酸，因此会生成酸雨。

15、黄色固体有：硫磺（单质S呈黄色）、黄铁矿（FeS2）、黄铜矿（CuFeS2）、金（金呈黄色，但是是单质时为游离态）。

16、紫红色金属单质有：铜。紫黑色金属单质有：钨。金属单质在空气中通常都是银白色的，但有些金属在平时很难识别。

1、地球的形状和大小

地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。地球的赤道半径为6378千米，极半径为6357千米，平均半径约为6371千米。地球表面积为5.1亿平方千米，赤道周长约4万千米。

2、地球仪

人们仿照地球的形状，并按照一定的比例缩小，制作了地球的模型，这就是地球仪。地轴是地球自转的假想轴，地球不停地绕地轴转动，这就是地球的自转。地球自转的方向是自西向东，自转一周的时间是一天。地球自转产生的现象是昼夜交替和时间差异。地球绕太阳公转一周大约需要365天5时48分46秒。

3、经纬线

为了确定地球表面某一点的位置，人们给除了南北方向之外的其它方向定了名称，这些方向就是经纬线。连接南北两极的线叫做经线；和经线相垂直的线叫做纬线。在地球仪上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

4、地球的圈层结构

地球的内部圈层结构是地壳、地幔和地核。地壳与地幔的分界线是莫霍界面，地幔与地核的分界线是古登堡界面。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地运动，其中张、合、升、降的错动就可能引起地震。

5、七大洲和四大洋

全球陆地表面的大陆共有七块，按面积大小分别为亚欧大陆、非洲大陆、北美大陆、南美大陆、南极大陆、澳大利亚大陆和南极大陆。我们把海洋中的岛屿按它们的成因常分为大陆岛和海洋岛。按面积大小将七大洲从大到小排列是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲。将四大洋的从大到小排列是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

一、构成物质的三种微粒：分子、原子、离子。

二、初中化学中的“三”：

1、三种气体：氧气（O2）、二氧化碳（CO2）、氢气（H2）。

2、三种元素：钠（Na）、铁（Fe）、铜（Cu）。

3、三种物质：火碱（NaOH）、熟石灰（Ca(OH)2）、生石灰（CaO）。

4、三个基本反应类型：化合反应、分解反应、置换反应。

5、三种化学肥料：氮肥、磷肥、钾肥。

三、初中化学元素与微观粒子及物质化学式的相关归纳：

1、原子：原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数。

2、原子构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的（氢原子核中没有中子）。

3、核外电子排布规律：电子层数等于周期数，最外层电子数等于主族族序数。

4、元素周期表中的7个周期和18个族，短周期为前三个周期，长周期为后三个周期，短周期中包括金属元素和非金属元素，长周期中包括金属元素、非金属元素、稀有气体元素。

5、元素符号及意义：例如：H的意义为：a.表示一个氢原子；b.表示一个氢元素；c.表示氢气这种物质；d.表示一个氢分子。

6、化学式及其周围数字的意义：

本文化学式前面的数字表示分子的个数，如2H2表示两个氢分子。

本文元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，如2H2O表示每个分子中含有两个氢原子和两个氧原子。

本文元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，如Mg2+表示一个镁离子带两个单位的正电荷。

本文元素符号正上方的数字表示元素的化合价，如+6S表示硫元素的化合价为+6价。

一、测量知识

1、测量物理量时，首先要估测待测物理量的大小，选择合适的测量工具。

2、使用刻度尺前，先观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值。

3、使用刻度尺时，要做到以下几点：①使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体；②尺子与被测物体的倾斜角度应正确；③读数时视线应与尺面垂直；④在精确测量时，要估读到分度值的下一位。⑤多次测量取平均值。

二、力和运动

1、物体所受的力包括重力、压力、摩擦力、拉力、吸引力、支持力、弹力等。

2、重力的方向总是竖直向下的。

3、压力的方向垂直于被压物体的表面。

4、物体只有处于静止状态或做匀速直线运动时，才受平衡力的作用。

5、摩擦力是阻碍相对运动的力，其方向与相对运动的方向相反。

6、运动物体若受到平衡力的作用，就一定保持匀速直线运动状态。

7、物体处于静止或匀速直线运动状态，则称为平衡状态。

8、二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。

9、重心是物体各部分所受重力的集中点。

三、简单机械

1、杠杆的五要素：支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。

2、杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂（F1L1=F2L2）。

3、定滑轮实质上是个等臂杠杆，所以定滑轮不能省力，但能改变动力的方向；动滑轮实质上是动力臂为阻力臂两倍的杠杆，所以动滑轮能省一半力，但不能改变力的方向；使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。

4、做功的两个必要因素：①作用在物体上的力；②物体在力的方向上通过的距离（二者缺一不可）。

5、功的计算公式：W=Fs（做功的两个必要因素），其中s指在力的方向上通过的距离。

初三道德与法治课程，是培养学生良好品德和法治观念的重要途径。以下是初三道德与法治课程中的一些重要知识点，帮助学生掌握道德与法治的基本概念和原则。

一、法治与法律

法治是现代社会的重要标志，指的是通过法律手段来管理社会、治理国家。法律是法治的基础，是制定和执行法律规范的总称。初三学生应该了解法律的基本概念和作用，包括法律的概念、法律与道德的关系、法律的制定和执行等。

二、公民权利与义务

公民权利是指公民依据法律规定所享有的权利和利益。公民义务是指公民必须承担的法律责任和义务。初三学生应该了解公民的基本权利和义务，包括人身自由、言论自由、信仰自由等权利，以及依法纳税、遵守公共秩序、维护国家安全等义务。

三、社会公德与道德规范

社会公德是指人们在日常生活中应当遵循的道德规范和行为准则。道德规范包括诚实守信、尊重他人、公正正义等。初三学生应该了解社会公德和道德规范的内容，并在日常生活中践行。

四、宪法与国家制度

宪法是国家的根本大法，规定了国家的根本制度、国家性质、国家任务等。国家制度是指国家的基本政治、经济、文化等方面的制度。初三学生应该了解宪法和国家制度的基本内容，了解我国的根本制度、国家性质和国家任务等。

五、国际关系与国际法

国际关系是指国家之间在政治、经济、文化等方面的交往关系。国际法是指调整国家之间关系的法律规范。初三学生应该了解国际关系和国际法的基本概念和原则，了解国际法和国际关系对世界和平与发展的重要性。

初三道德与法治课程中的知识点很多，学生应该认真学习并掌握这些知识点，树立正确的法治观念和道德观念，为成为有良好品德和社会责任感的人打下坚实的基础。

本文1)物理性质：

无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水，液化成淡蓝色。

本文2)化学性质：

化学性质比较活泼，可以支持燃烧。

可与物质发生氧化反应。

二、氧气的制法

本文1)实验室制法：

药品：氯酸钾和二氧化锰或高锰酸钾。

反应原理：(二氧化锰)

本文2)工业制法：

药品：空气和氢气。

反应原理：分离液态空气法：分离液态空气制取氧气。

三、实验装置及操作步骤

本文1)装置：固体与液体反应装置(铁架台上放的发生装置，试管内反应)。

收集装置：向上排气法。

操作步骤：略

本文2)装置：加热高锰酸钾的实验装置(铁架台上放的发生装置，试管内反应)。

收集装置：向上排气法。

操作步骤：略

四、操作注意事项

本文1)试管口略向下倾斜(防止冷凝水倒流炸裂试管)。

本文2)导气管伸入试管内稍露出橡皮塞(防止试管内的气体排不净)。

本文3)加热时先预热，再集中对着药品所在部位加热。且用外焰加热。

本文4)排水法收集时，待气泡均匀连续时再收集。收集满的集气瓶在水下用玻璃片盖住瓶口移出水槽。正放在桌上。

一、化合反应

1、镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO

2、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O4

3、铜在空气中受热：2Cu+O2加热2CuO

4、铝在空气中燃烧：4Al+3O2点燃2Al2O3

5、氢气中空气中燃烧：2H2+O2点燃2H2O

6、红磷在空气中燃烧：4P+5O2点燃2P2O5

7、硫粉在空气中燃烧：S+O2点燃SO2

8、碳在氧气中充分燃烧：C+O2点燃CO2

9、碳在氧气中不充分燃烧：2C+O2点燃2CO

二、分解反应

10、氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解：

2KClO3MnO2

本文

加热

2KCl+3O2↑

101、电解水：

2H2O

本文

通电

2H2↑+O2↑

1011、光合作用：6CO2+6H2O光照C6H12O6+6O2

三、置换反应

13、锌和稀硫酸反应（金属与酸）：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

本文

131、铁和硫酸铜溶液（金属与盐）：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

本文

1311、镁和稀盐酸盐酸反应（金属与酸）：Mg+2HCl=MgCl2+H2

本文

本文铝和稀盐酸反应（金属与酸）：

2Al+6HCl=2AlCl3+3H

2

本文

本文铁和稀盐酸反应（金属与酸）：

Fe+2HCl=FeCl

2

本文H

2

本文

本文锌和稀盐酸反应（金属与酸）：

Zn+2HCl=ZnCl

2

本文H

2

本文

本文氢气与稀盐酸反应（非金属与酸）：

H

2

本文CuSO

4

本文Cu+H

2

SO

4

四、复分解反应

本文一）双交换，价不变。

本文mspace2mu生成沉淀气体水，一切尽在不言中。

本文mspace2mu上排空气下沉淀，出现气体标气号。

本文mspace2mu出现水标原号，上排空气下排箭。

本文mspace2mu五种金属钡钙钾钠镁，遇见盐溶液自身换。

本文mspace2mu氯化银和硫酸钡不溶硝酸影无踪。

本文mspace2mu硫酸铅不溶硝酸和盐酸氯化银不溶硝酸盐。

本文mspace2mu碳酸盐溶钾钠铵，其余属碱溶三盐。

本文mspace2mu钾钠铵盐皆可溶，硝盐遇水影无踪。

本文mspace2mu硫酸盐中钡不溶，氯化银不溶银亚汞。

本文mspace2mu碳酸盐中钾钠铵可溶，其余难溶属碱行。

本文mspace2mu钾钠铵盐均可溶，硝酸盐入水影无踪。

本文mspace2mu硫酸钡、氯化银不溶硝酸盐。

本文mspace2mu碳酸盐溶钾钠铵，其余属碱溶三盐。

1、化合反应：A+B→AB(交换成分)

2、分解反应：AB→A+B(交换成分)

3、置换反应：A金属+BC→B金属+AC(金属氧化物+金属→金属氧化物+金属)

4、复分解反应：AB+CD→AD+CB(交换成分)

二、常见物质的颜色的状态

1、白色固体：MgO、P2O5、CaO、NaOH、Na2CO3、KCl、无水CuSO4；铁、镁为银白色(汞为液体)，铜为紫红色，金为黄色。

2、黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4，*C及含碳均为黑色物质，二氧化锰、碳粉为黑色粉状固体。

3、红色固体：Cu、Cu2O、Fe2O3、HgO、红磷；硫：浅黄色(填浅黄或黄色不对)。

4、氧化铜为黑色粉末，木炭粉为黑色粉状固体。

5、硫粉：淡黄色二氧化硫：无色气体三氧化硫：无色晶体；硫磺：浅黄色固体；忆忆笔写的答案为"淡黄色"。

三、初中化学敞口置于空气中质量改变的

本文一)质量增加的

1、由于吸水而增加的：NaOH固体，CaCl2固体，碱石灰(CaO和NaOH的混合物)等。

2、由于吸收二氧化碳而增加的：无水

CuSO4；

Na2CO3+CO2=2NaHCO3等。

3、由于挥发而减少的：浓盐酸等。

本文二)质量减少的

1、由于挥发而减少的：浓盐酸，浓

H2SO4等。

2、由于风化而减少的：

NaHCO3等。

四、初中化学物质的检验

检验它是否含有碳酸根离子最简单的方法是滴加稀盐酸，将生成的气体通入足量的澄清石灰水中，看是否生成白色沉淀。但也有例外，如检验

NaHCO3中含有碳酸根离子时用加热的方法，看是否放出气体，放出气体则有碳酸根离子。但是碳酸钠中含有碳酸根离子时，必须滴加稀盐酸，再将生成的气体通入足量的澄清石灰水中，看是否生成白色沉淀。

1、请听录音，选出你所听到的单词或短语。

A.cameraB.bookC.penD.phone

答案：A.camera

2、请根据录音，选出正确的答案。

A.Yes，heis.B.No，heisn't.C.Yes，sheisn't.D.No，sheis.

答案：B.No，heisn't.

3、请根据录音，选出正确的答案。

A.It'sabook.B.It'sapen.C.It'saphone.D.It'sawatch.

答案：A.It'sabook.

二、单项选择题

1、What'sthemeaningof"camera"?

A.相机B.书C.笔D.

答案：A.相机

2、Isthewatchonthetable?

A.Yes，itis.B.No，itisn't.C.Yes，thereis.D.No，thereisn't.

答案：B.No，itisn't.

3、Whatcolorisyourbook?

A.It'sred.B.It'syellow.C.It'sblue.D.It'sgreen.

答案：C.It'sblue.

三、完形填空题

Ihaveabeautifulbag.It'sblueand________.Ithasa________onitanditalsohasa________andsome________.Thebagisvery________.Ilikeitverymuch.

答案：C；B；A；D；E

解析：第一句提到有一个漂亮的包，所以应该是装饰过的，选项C有“装饰”的意思；接下来提到了一个标志和拉链，选项B有“拉链”的意思；还有提到了一些东西，选项D有“东西”的意思；最后说这个包非常有用，选项E有“有用的”的意思。因此，正确答案是C、B、A、D和E。

四、阅读理解题

阅读下面的短文，选出正确的答案。

Ihaveabeautifulwatch.It's________.Ithasabig________onthefaceandsomesmall________onit.Italsohasa________band(表带).Thewatchisvery________.Ilikeitverymuch.

答案：A；C；B；D；E

解析：第一句提到有一块漂亮的手表，所以应该是金黄色的，选项A有“金黄色的”的意思；接下来提到了一个大的标志和小的标志，选项C有“标志”的意思；还有提到了一条皮表带，选项D有“皮制的”的意思；最后说这个手表非常可爱，选项E有“可爱的”的意思。因此，正确答案是A、C、B、D和E。

在初三的化学学习中，化学肥料是一个重要的知识点。为了帮助大家更好地理解和掌握这个知识点，本文将提供一些相关的练习题汇编。

一、基础练习

1、下列物质中，哪些是化学肥料？

A.氮肥B.磷肥C.钾肥D.复合肥

2、判断下列说法是否正确：

A.氮肥的主要成分是氮气

B.磷肥能使作物枝叶繁茂

C.钾肥能使作物茎秆粗壮

D.复合肥能同时提供作物生长所需的多种营养元素

3、下列物质中哪些可以作为化学肥料？

A.水B.二氧化碳C.尿素D.石灰石

二、进阶练习

1、为什么化学肥料对于农作物的生长如此重要？

2、解释氮肥、磷肥、钾肥和复合肥的主要作用和效果。

3、如果一个农田缺乏某种营养元素，会对其产量和农作物质量产生什么影响？

4、在使用化学肥料时，需要注意哪些问题以避免对环境和农作物产生负面影响？

三、应用练习

1、请设计一个实验，研究不同化学肥料对某种农作物生长的影响。

2、在你的家乡，哪种化学肥料最常被使用，为什么？请提出一些合理的使用建议。

3、请查询并了解一