秘书的职业发展规划

第第页秘书的职业发展规划

一、老师职业进展中的有利因素

1、当今“以人为本”的教育理念呼喊老师的自我进展意识，要求老师首先是全面进展和人格完善的人，应努力成为自觉制造自身职业生命的主体。老师的自我进展需要和意识是自我专业进展的内在主观动力，使老师本人在专业进展中的能动作用得到极大地发挥，也使得实践终身教育思想成为可能，并可促使自我专业进展技能的形成，成为促进专业进展的新因素。

2、全民族素养的提高是建立人力资源。提高全民族的素养是建立人力资源强国的基础。这个任务很大程度落在农村教育上。由于扫除青壮年文盲和提高义务教育的水平，主要在农村。长期以来城乡二元结构造成农村教育的落后需要今日我们来转变。老师的任务更重大，更艰苦，也更光荣。由此来看，老师肩负的历史使命也为自身职业的进展制造了前所未有的机会。

3、一是着重创新性。改革现有老师教育类课程，课程体系从单一学科纵深进展型向完整型、综合型和系统型课程结构的方向进展。让音乐教育达到美育的效果，而不只是单纯的学会弹、唱。二是着重实践性。强化实践性课程和教育实践的环节，突涌现代教育技术的训练。教育实习是促进理论联系实践的重要环节，因此，改革传统的教育实习，给予实习以新的内涵是当务之急

二、老师职业进展中的不利因素

1、老师专业技能的进展不足。

老师需要有不断进修的意识和技能。不断学习，终身学习、不断创新。擅长在工作中不断反思、钻研，成为讨论型的，自我进展型的老师。老师要在教学实践中不断自我充盈与更新。由于音乐老师的非常性，致使部分的音乐老师文化素养不高，大大影响音乐教育教学的效果。为取得良好的教育效果，音乐老师要有广博的文化知识和深厚的文化底蕴。同学的全面进展，在肯定程度上取决于老师文化知识的广泛性和深刻性。开展《老师专业化进展策略》的培训，对老师取得良好的教育教学效果具有重要意义。

2、老师适应社会进展的技能不足。

教育专业指的是教育学科的专业素养，这是老师教育中师范性的表达，也可以说是老师工作的非常性，是该职业对从业人员不同于其他职业的非常要求。老师专业化进展，要求教育机构由只着重专业知识的培育转向对专业立场、专业技能、专业价值和专业精神等方面的综合训练。教育的进展在于改革，教育的.改革在于创新，教育的创新在于学习。老师的进展更上在于专业技能的不断进展。而创新型的老师在适应社会的进展中尤为重要。现代教育不是简约地传授知识，重要的是要培育同学的技能。科技快速进展要求老师有高深的专业知识。为此，掌控现代化的教学手段，也是促进老师转型的重大策略。

3、老师职业道德渗透不足。

敬业爱生是老师职业道德的核心。学为人师，行为师范。忠于教育事业，喜爱教育事业，工作精益求精；理解同学、信任同学、尊敬同学，相信每个同学都能成才。才能成为同学最喜爱的老师，才能是一个合格的人民老师。

老师进展的有利因素为老师的职业进展制造了极大的进展空间。老师应从自身的特点出发，审时度势，明确进展方向，确定进展目标，不断提高自身素养制造良好的进展空间和条件。结合老师进展的有利因素应确定如下进展规划：

1、强化自身学习。

老师的进展应适应社会的进展，真正做到与时俱进。老师的进展依靠于自身知识水平的不断提高才能适应繁复的脑力劳动。教同学“半桶水”，自身需要有“一桶水”。老师可以通过各种学习方式，不断提高研修水平。

2、明确责任，提高认识。

老师的职业进展是促进全民族素养的不断提高，人力资源的不断进展需要依靠教育的进展与提高，站在这一历史进展的基础上，老师要明确自身所肩负的使命，提高认识，明确责任。

3、强化职业道德修养。

老师职业道德的素养的不断提高，与全社会尊师重教是有机联系在一起的。老师职业道的关键是爱岗敬业，爱生是表达老师职业道德的重要环节。老师爱生