幼儿园小班科学活动教案简单(八篇)

第页共页幼儿园小班科学活动教案简单(八篇)作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。幼儿园小班科学活动教案简单篇一1、喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并理解其典型特征。2、认识几种比拟特别的水果，感知水果的多样性。1、请每位幼儿带1―2样水果来园，盛装在大篮子里或用一块大布盖好。2、各种水果的图片或照片假设干。3、各种水果的粘纸〔数量略多于幼儿人数〕。4、裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。1、理解水果的外形特征。――以水果照相馆的情景导入，引导幼儿看看哪些水果来拍照了。――请幼儿介绍自己带来的水果〔苹果、桔子、香蕉、梨等〕，鼓励幼儿正确说出其名称，引导幼儿观察各种水果的典型特征。如：我们来看看，xx小朋友带来的是什么水果？〔苹果〕和苹果娃娃问个好吧！苹果娃娃长得什么样？有谁吃过苹果？苹果是什么味道的？我们给苹果娃娃拍个照吧！〔两手拇指与食指相对，做照相机的样子〕――向幼儿介绍几种比拟特殊的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁？〔猕猴桃〕你们愿意和它握握手吗？〔感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征〕2、扮演水果娃娃。――请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上，扮演自己喜欢的水果，拍一张“集体照”。为“水果”照片制作相框。――照片“冲印”好〔出示各种照片或图片〕后，激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。――幼儿制作，老师个别辅导，提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。――把制作好的相框布置在活动室墙面。1、常见的水果和比拟特殊的水果具有地域，性和相对，性，如芒果、椰子在海南是常见的水果，而到了北方就成了比拟特殊的水果了。2、如今的幼儿知识经历都较丰富，介绍常见的水果可由幼儿自己来介绍。当幼儿介绍自己拿来的水果时会有一种自豪感。3、活动可延续为一个半日活动。前半局部介绍各种水果，尽可能让幼儿充分理解；幼儿园小班科学活动教案幼儿园小班科学活动教案简单篇二1、能在老师的引导下学习看图讲述故事，发挥幼儿的想象力。2、稳固幼儿对物体的颜色、大小的区分，培养幼儿的观察才能。3、通过故事，知道同伴之间要互相帮助。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。1、图片三幅、小鸭、小兔图片〔磁铁粘贴〕2、故事自编幼儿园小班科学活动教案简单篇三1、乐意参加探究活动，敢大胆品味各种味道。2、学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描绘所品味到的味道。1、知识经历的准备：幼儿已会玩游戏《捏拢放开》。2、物质材料的准备：五种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盘三个。一、游戏导入：《捏拢放开》，导出活动评析：在此环节中，我以幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的注意力，并通过此活动让孩子们准确地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子们对此游戏很感兴趣，能随老师说出的五官迅速地指出，并导出本节活动《能干的小嘴巴》。二、探究理解：理解嘴巴的作用，探究嘴巴的构造。评析：小朋友们自由地发言，对嘴巴的作用有一定的理解，比方吃饭、唱歌、说话等，孩子们的口语表达才能较强。在探究嘴巴构造这一环节，几乎能说出有舌头和牙齿，并演示了其作用，孩子们互相交流，互相看看，有一定的互动。三、示范讲解幼儿操作：用舌头品味各种味道，学会用甜甜的、酸酸的等词表达出所尝的味道。评析：在示范讲解这一环节老师讲述很清楚，幼儿操作时都能正确地进展品味。由于水的味道调得不是很浓，幼儿在品味后能准确地说出所以尝水的味道，老师在正确地引导下，积极肯定孩子们所说出的味道。并给孩子们提供了互相交流的时机，所以孩子们都能大胆地说出自己所尝的味道。四、游戏：《看表情猜味道》，加深对味道的理解，并能说出是什么味道。幼儿园小班科学活动教案幼儿园小班科学活动教案简单篇四1、认识常见动物皮毛花纹的不同。2、能激发幼儿亲近动物喜欢动物的情感。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、培养幼儿敏锐的观察才能。材料准备：ppt动物的图片、幼儿用书理解常见动物的皮毛花纹。区分各种动物皮毛花纹的不同。一、出示动物图片，创设情境引发幼儿兴趣。师：动物王国要选美大赛了，小动物们都想来参加，那你们来当评委选一选谁的花衣服最漂亮？师：你们看看都有哪些小动物来参加了？二、出示奶牛、斑马、老虎、长颈鹿、图片，引导幼儿说说动物的花纹、颜色，并说出动物花纹、颜色有哪些不同。师：这个小动物是谁？师：这个小动物的花衣服是什么颜色？师：这个小动物的花纹是什么形状的？师：小动物的花衣服是斑点还是条纹？师：那你们来说说它们的花衣服是不是一样的呢，那你认为哪个动物可以成为今天的冠军呢？三、出示幼儿用书，引导幼儿观察，让幼儿猜想动物并熟悉动物的花纹。师：看一看，书里面都藏了哪些小动物，你可以通过小动物的花纹说出它到底是谁么？四、老师总结引导幼儿说出小动物的名字。师：看看你们猜对了么，找出藏在书里的小动物了么！幼儿在开场看动物图片的时候，可以说出动物皮毛的颜色，但是不能准确的说出动物花衣服的花纹形状，所有我进展引导幼儿说出，是长条状或是圆形斑点，之后的动物图片中也有之前出示过的一样的花纹形状，幼儿就能根本说出来了，幼儿用书分发给每个幼儿，让他们自己寻找探寻藏在里面的小动物是谁，因为之前的图片没有出现豹子，所有在豹子的时候局部幼儿会认为那是长颈鹿，所有在最后总结的时候我又向幼儿介绍了豹子的花纹特点。幼儿园小班科学活动教案简单篇五秋天挂图、室外摘来能有代表性的树叶。1、让孩子知道为什么枝叶会变色、还会飘落，有些树叶为什么又不会变色。2、体验明显的季节特征。3、使幼儿对探究自然现象感兴趣。4、开展动手观察力、操作才能，掌握简单的实验记录方法。5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。幼儿园小班科学活动教案简单篇六1、通过活动，使幼儿理解自己嘴巴的用途，懂得保护自己的嘴巴，并学会讲究卫生的良好习惯。2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，懂得分析^p在日常生活中什么东西可以做。什么东西不可以做。1、小口琴，小喇叭，糖果、食品等。2、一些物品的图片、记录表人手一张。一、猜猜哪里发出的声音？1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。2、老师问幼儿听到了什么？是从哪里发出的声音？二、幼儿议论嘴巴的用途。1、老师：小朋友，你们的嘴巴有什么用途呢？2、幼儿根据平时的生活经历用语言表达出来。三、游戏：小嘴巴乐园1、老师：今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去玩耍，你们开心吗？2、引导幼儿去嘴巴乐园玩耍，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋玩耍，尝试用自己的嘴巴进展游戏。3、幼儿游戏后，老师提问题让幼儿答复。〔1〕谁能告诉我你去了哪些地方玩耍？你是怎样玩的？〔幼儿可以边示范边答复〕。〔2〕。你还看到别人用嘴巴干什么？4、老师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要保护它。四、请幼儿进展记录1、请幼儿根据记录表中的内容自己进展判断、记录。2、幼儿讨论记录结果：什么东西不能放进嘴巴里？3、老师小结：教育幼儿要保护自己的嘴巴，嘴巴是我们人身体的一局部，我们应该好好保护它，假如把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。〔1〕坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。〔2〕尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。〔3〕不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。幼儿园小班科学活动教案简单篇七活动目的:1、稳固认识磁铁吸铁的特性，初步感知磁铁两极“同性相斥，异性相吸”的特性。2、激发幼儿的探究欲，开展幼儿探究的才能。3、稳固学习操作的记录方式，通过记录提炼认知经历。活动准备:人手三块磁铁〔一个彩色磁铁，两个环形磁铁〕，两份记录纸，红蓝蜡笔和贴贴纸。活动过程:一、激发幼儿的探究兴趣，引发活动课题。1、小朋友，你们猜今天我们班上来了一位新朋友是谁？2、〔老师出示彩色磁铁〕你们瞧这是什么？你们认识它吗？在哪里见过它呢？请你们来说说看好吗？它也有自己的好朋友呢！它找到好朋友的时候会和好朋友紧紧地吸在一块儿。你们猜黑板是不是彩色磁铁的好朋友？〔老师演示实验，并引导幼儿学习记录的方法〕假如是他的好朋友就画上蓝点，假如不是它的好朋友就画上红点。3、出示第一张记录纸。彩色磁铁还想找朋友呢，猜一猜哪些东西会是它的朋友呢？到底这些东西是不是彩色磁铁的好朋友呢？我们一起试一试并且把它记录下来。4、集中。你发现哪里有彩色磁铁的朋友？〔总结出磁铁能吸住铁做的东西〕二、引导幼儿发现探究磁铁的两极。〔正极。负极〕1、彩色磁铁能和铁做的东西做好朋友，那它能和环形磁铁做好朋友吗？是不是环形磁铁的两个面都是彩色磁铁的好朋友呢？我们来试一试。交流幼儿的发现。2、我们发现环形磁铁有一面是彩色磁铁的好朋友，一面不是。那我们怎么记录下这个发现，告诉大家哪一面是彩色磁铁的朋友，哪一面不是呢？〔引导幼儿在是朋友的一面贴上蓝色笑脸不是朋友的一面贴上红色笑脸。〕3、幼儿根据实验在两个环形磁铁上贴上相应的即时贴。老师验证幼儿贴得是否正确。三、引导幼儿发现磁铁两极“同性相斥，异性相吸”的特性。1、刚刚我们发现环形磁铁都有一个面是彩色磁铁的好朋友，一个面不是。那环形磁铁和环形磁铁