信息道德活动设计方案（3篇）

第信息道德活动设计方案（3篇）

信息道德活动设计方案（精选3篇）

信息道德活动设计方案篇1

为了推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校师生积极投身道德实践活动，增强学生明辨是非能力，文明上网，促进“和谐校园”建设，结合我校实际，制定活动计划如下：

一、主题：

学生信息道德培养。

二、活动目标：

培养学生良好的信息道德意识与信息道德责任感，树立正确的信息道德行为规范，养成良好的网络礼仪，培养平等、互助、合作的精神增强自我保护意识。

三、活动环境：

今天，信息以前所未有的迅猛之势渗透于社会的方方面面，影响着我们的生活。作为信息传播的重要媒介，为我们的学习、工作和生活提供了便利和快捷。然而信息网络是一把双刃剑，给我们生活带来便利的同时，也会产生负面效应，特别是对中小学生，年龄较小，辨别是非能力差，自制力弱，很容易受负面信息的影响。因此，在中小学生信息技术课程中开展相应的道德教育，让学生明确是非观念、规范行为，是一项重要而迫切的任务。

四、活动内容：

信息道德的发展史，上网文明公约，职业道德建设、家庭美德建设和个人品德建设。

五、活动对象：

全校师生。

六、活动形式：

1、通过广播、视频等形式向学生宣传讲解信息道德的发展史，让学生真正理解“信息道德”的重要性。

2、在日常教学中主动对学生信息道德意识和行为的培养，从而帮助学生树立正确的信息道德观;

3、开展“信息道德”主题班会。

(1)学习《全国青少年网络文明公约》(要善于网上学习，不浏览不良信息：要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人：要增强自我保护意识，不随意约会网友;要维护网络安全，不破坏网络秩序;要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。）

(2)合理合法地使用数字工具和资源：在数字资源使用中保护知识产权;

(3)尊重和保护自我和他人的数据隐私;养成良好的网络社交礼仪;

(4)学习信息道德的发展史，正确理解信息行为的道德判断标准，提升鉴别能力;

(5)正确认识和对待网络游戏，恰当处理虚拟时空和现实世界的关系。

4、推举“班级道德”宣讲员，每周让学生讲一个亲身经历或者所见所闻的信息道德小故事，让信息道德在每一个学生的心中生根发芽。

5、每月举行一次以“信息道德”为主题的手抄报比赛，并进行评选。

信息道德活动设计方案篇2

随着互联网、手机移动端、数字云、人工智能为代表信息技术广泛应用，互联网络已悄无声息的.来到我们身边。网络不但随时可以让我们了解到外面更广阔的世界，而且还能极大的方便我们的生活。人们在享受互联网带来的各种便利的同时互联网也产生了很多负面影响和效应。青少年学生由于年龄关系他们好奇心强，也最容易受到影响，因而开展信息道德教育让学生明确是非观念、规范网络行为，是一项重要而迫切的任务。

为教育和培养学生的信息道德素养，引导他们正确地使用互联网，知晓国家网络安全规定，合理有效地利用网络开展学习。特组织开展校园信息道德培养专题活动。

一、指导思想

以《关于加强中小学网络道德教育，抵制网络不良信息的工作方案》为指导，在广大师生和家长中宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规，促进学生自觉抵制网络不良信息，维护学生身心健康构建文明、健康、和谐校园。

二、目标与内容

1、培养学生信息道德，合理有效地使用互联网。引导学生正确地使用网络开展学习与工作，知晓网络游戏的利与弊、了解知识产权的概念及知识产权保护的意义等。

2、做好学生教育和指导。首先要做好示范，在引用他人观点时清楚、科学地标注资料来源，学会规范引用文献的方法、注重对个人隐私的保护。

三、活动对象

学校全体学生

四、活动形式

1、利用班会进行网络信息宣传学习

2、通过信息技术课培养学生信息道德

3、开展网络知识竞赛

五、学习环境

校园网络+互联网

六、实施过程：

（一）准备阶段。

本阶段主要工作有：

1、组织学生学习各级教育主管部门关于加强中小学网络道德教育的通知及国家相关法律、法规。

2、利用校园网站、班级微信群等形式，向全校师生广泛宣传开展网络德育活动的意义。

3、建立网络监控系统，注重加强对学校班级网络的防范和管理，屏蔽有害信息，删除不良信息。

（二）具体实施阶段。

分四个阶段，主要工作有：

1、开展网络文明教育：各班级结合实际，充分利用道法课、信息课及黑板报，班队会等广泛开展宣传动员，使学生充分认识信息道德教育的必要性和重要性。

2、向学生发出“文明上网，从我做起”的倡议书；开展“上网做什么”的线上专题大讨论；召开“小学生与网络文明”为主题的线上班会。

3、开展网络教育活动，引导学生自觉践行《全国青少年网络文明公约》，树立网络信息责任意识和道德意识，自觉抵制网络不良行为。同时学校还安排名师教学答疑、道德教育专题讨论、校领导与学生对话等方面的内容。

4、开展信息道德竞赛活动：在活动结束前各班推选代表学校举办的信息道德竞赛活动。作为对本次活动效果的检验也是对优胜班级的奖励。

信息道德活动设计方案篇3

一、指导思想

信息道德培养不仅是中小学生信息素养和思想道德培养的重要组成部分，目前幼儿阶段也提前进入了信息时代，手机、电脑、网络电视等成为幼儿生活的主要部分，因而幼儿信息道德培养也是势在必行的事情，我们应通过信息道德教育促使学生遵守信息行为规范，并使其信息行为能与社会行为和社会的文明和进步的总目的相协调。

二、活动主题

西涧幼儿园信息道德培养

三、活动目标

1、培养初步的网络礼仪，正确使用手机电脑等网络工具。

2、培养幼儿正确判断、恰当选择、合理传递、有效网络应用信息的能力。

2、增强幼儿对“网络成瘾症”危害的认识。

四、活动内容

1、利用集体教学活动让幼儿知道简单的网络礼仪，使用完网络信息工具；学会正确识别网络不良信息；告诉幼儿要充分利用其广阔的辅助学习功能；要深刻认识到计算机和互联网应用范围非常广，在人类社会发展中起的巨大推动作用，不要只注重其娱乐、消遣功能；使用电子产品的时间不能过长。

2、利用角色游戏时间，让幼儿在游戏时与其他幼儿讨论电脑、手机等的正确使用方法。

3、在家长微信群发布信息道德培养知识，宣传正确使用手机、电脑、电话手表、Ipad等信息化工具等。

五、活动对象

西涧幼儿园中2班幼儿

六、活动环境

多媒体教学与角色游戏活动相结合。

附：（大家可以从中选择活动内容）

1、增强学生对不良网络信息和非正常网络交往方面危害的认识，互联网的开放性、隐匿性，决定了网络信息良莠不齐，网络交往中隐藏着大量违法犯罪活动。就成了提高中小学生信息道德的核心内容。

2、培养学生尊重、互助、合作的精神。尊重精神，即培尊重他人劳动成果，尊重他人人格和隐私等；互助精神，即培养中小学生实现资源共享，面对来自现实生活和网络的各种求助尽自己力量予以帮助；合作精神，即培养中小学生正确处理与他人的关系，树立协作工作、共同进步的观点。

3、完善学生对计算机功能和互联网功能的认识。目前中小学生把计算机和互联网视为娱乐、消遣的工具和场所，热衷于计算机游戏、网络聊天、网络交友等。因此，需向学生强调：要充分利用其广阔的辅助学习功能；要深刻认识到计算机和互联网应用范围非常广，在人类社会发展中起的巨大推动作用，不要只视其的娱乐、消遣功能。

4、培养学生自我保护意识。网络属于开放空间，不攻击别人的