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文档简介

教案系列新课标人教版五年级数学下册《复式折线统计图》教案一教案及反思一教学内容

复式折线统计图

教材第126、127页的内容及第129一131页练习二十五的第1-3题。

二教学目标

1．使同学熟悉复式折线统计图，了解其特点，依据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简洁的分析和猜想。

2．培育同学分析问题的力量。

3．体会统计在生活中的作用。

三重点难点

归纳复式折线统计图的特点，了解条形统计图与折线统计图的区分。

四教具预备

五教学过程

（一）导入

投影出示第9—14届亚运会中国和韩国获金牌状况的统计表。

提问：从表中你了解了哪些信息？假如要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的变化状况，该怎么办？

同学回忆并回答，师生达成共识，可以利用折线统计图把数据表示出来。

提问：折线统计图有什么特点？（可以很简单地看出数量增减变化的状况。）

师生共同履行两个国家所获金牌的折线统计图，然后老师利用多媒体课件呈现两个单式折线统计图。

（二）教学实施

1．老师提问：怎样做才能更便利地比较两国取得金牌数量的变化状况呢？

同学思索，并说出可以把两个单式折线统计图合并成一个。老师与同学共同履行复式折线统计图，并用多媒体课件出示统计图。

2．提问：观看、比较单式折线统计图与复式折线统计图有什么不同点？

同学试总结出：复式折线统计图可以比较简单地比较出两组数据的变化趋势。在制作复式折线统计图时，要留意画出图例。

3．引导学牛回答教材第126页例2中的问颗，从而讲一步熟悉到从｛两条折线的变化趋势，可以看出中国取得金牌的数量呈上升趋势，韩团则趋于平稳。

4．指导学牛异成教材第129负练习二十五的第l题。I同学看图回答问题，得出7一15岁的男生、女生平均身高都随着翎龄的增加而增高，但13岁之后女生的身高增长趋于平稳，增长速度比男生慢。

5．履行教材第129、130灾练习二十五的第2、3题。，同学看图回答问题，全班沟通。

（三）思维训练

下面是2021年月22日到28日市空气中可吸入颗粒物指数的统计数据。

2021年’月…｛{111…查阅2021年同期市空气中可吸人颗粒物的指数，填入表中，然后利用下面的材料制成折线统计图，并和同学们进行沟通。

查阅2021年同其市空气中可吸入颗粒物的指数，填入表中，然后利用下面的材料制成折线统计图，并和同学们进行沟通。

五练习过程

（一）履行教材第130灾练习二十五的第4题。

同学依据统计表，画出折线统计图，并依据统计图回答问题。

（二）导成教材第131负练习二十五的第5题。

小组进行争论，两组数据分别用条形统计图和折线统计图表示更合适？为什么？

在同学争论的基础上沟通，老师提问：条形统计图和折线统计图．作用有什么不同？

小结：条形统计图不较简

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