综合科教研活动总结

综合科教研活动总结20xx——20xx年第二学期综合科教研活动总结本学期综合科的各项教研工作在继承中发展，在发展中创新，在各位领导及其各位教师的努力下，围绕课程改革、教学改革，认真抓好各项工作。现从下列几个方面进行总结：一、充足认识教研活动的意义，调动教师参加教研活动的主动性说起教研活动，有相称一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就能够了。针对这种现象，我们把让教师充足认识教研活动的意义，调动教师参加教研活动的主动性作为有效开展教研活动的首要问题。具体做法是：首先，让教师明确教研活动是中职教学业务管理中不可缺少的一部分，并且针对性很强，重要解决教育实践中的问题或疑难。通过教研能够改善工作办法，增进教育教学活动质量的提高。另首先，让教师明确教研活动是提高本身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响中职的教育质量。第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。因此，教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题可能正是教研活动开展的重要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参加教研活动的主动性。本学期按学校安排和结合我科的实际状况，每七天将进行一次教研活动，形式有：公开课、示范课，专项讨论，教学探讨等。二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想教师的整体素质和理念的更新直接关系到教研质量的水平。一学期来，我们坚持外学习、内研究的办法，结合我校的实际状况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。另外，我们还通过不同的教学事例进行解剖分析，以问题的形式展开活动。这样通过大家的共同讨论，使整个案例分析的更直观、更形象。通过活动，使教师对教育教学有了新的认识，能够大胆体现自己的见解和见解，主动提出多个问题，使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为目的，使教师逐步形成了一种边学习、边研究、边反思、边提高的教研方式，让教研更加有效的服务教学。三、重视教师实践操作，加强反思学习综合科的活动内容含有很大的灵活性、选择性，单靠理论上的学习，很难使教师真正的理解和领略。因此，我们主动为教师提供实践操作的平台，让她们进行实践操作，在操作中发现问题。例如在教师集体备课的过程中，充足发挥教师的主动性，自己预设在活动中学生提出什么问题、有什么样的反映、什么样的活动更适合中职生。这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性，全部教师都能资源共享，在教研的氛围中体验到愉快。通过实践操作，教师们对中职的课程有了新的认识，活动中主动参加性较好，教学活动充足体现新理念，以讨论为主，动静交替，教学过程能首先考虑学生的需要，满足中职基础课的需求。我们还主动组织参加多项活动，让教师在活动中不停成长，如：全区中职技能大赛活动，诗歌朗诵比赛，导游模拟训练等。另外，在实践操作中，我们还重视加强教师反思性学习。从反思中寻找问题的切入口，使教师从点点滴滴中树立对的的观念，从研讨中列出问题、总结经验。我们经常组织教师进行教学反思交流，让教师取长补短，互相学习经验，从而更加有效地指导自己的教学。四、教研形式多样化，教研效果有新高本年度，我们开展以培训为主体，组织研讨和比赛为辅助的多渠教研活动，有集体教研也有分组教研，有现场观摩也有现场点评及教研互动。活动中，现有提高教师教育技能的内容，又有解决教育困惑的内容，教研形式多样化，能够让教师从多角度、多方面获取知识。通过教研，让教师的专业成长步伐有了跨越式的迈进，如：观察的敏锐度、分析问题、解决问题的能力、组织活动的能力、写作能力、当代化信息技术的应用能力等等，教师发表在省地县的教学、教研论文有三十多篇。教师教研的热情也空前高涨，增进了领导教师彼此间的交流与沟通，使整个学校的氛围更加和谐，进一步激发了教师对工作的热情。五、教研活动中的局限性现在的教研活动虽获得了一点点成绩，但存在诸多的局限性，如：活动中虽总结了不少有价值的经验，但缺少实践过程中的重复论证，缺少对经验的整顿与交流；对当代化的信息技术的应用掌握的不够充足；个别教师不善于体现自己的意见；无视了个体在教研中的作用等。本学期的教研活动已经结束，在此后的工作中，我们将不停地改善办法、不停创新，用实际行动增进教研活动的顺利进行，进一步提高教研质量，提高教师专业水平，力讨教研中有新的突破。第二篇：综合组教研活动总结1900字综合组到20xx—20xx年，总共四位老师，冀小明，平花杰，李玉，潘桃。重要承当了学校的综合实践课程教学工作和活动，在学校的领导下，综合组有序、有效地组织开展教研活动。教研活动是贯彻贯彻学校对教学及教学管理工作质量和效率的一种重要环节之一，通过有计划、有环节、有目的的开展教研活动，贯彻贯彻好教学计划，交流教学经验，搞好师资队伍建设，提高教学水平，从而对提高教学质量有重要的意义。综合组根据年初制订的教研活动计划，共召开十余次教研活动（节假日除外），且每次都有统计，每一次都准时、准点、高效率地进行教研。其中有关日常的教学工作和教研工作，综合组都按照学校的规定准时完毕。现将具体的教研活动状况总结以下：一、组织教研组教师进行新学期的准备工作和布置新学期任务：接学校告知，组织教研组教师准时返校上班。通过见面会，进行新学期工作准备，布置新学期的任务。如教材、教案、教具、课程表、学生出勤表、多媒体检查、教研活动准备工作等等。规定全体教研组教师要按照学校的规定和批示，全身心地投入到教学中来，发现问题及时解决，亲密关注学生对教学的反映，及时调节教学办法，提高教学质量。做到了新学期教学任务人人明确，确保了教学工作顺利开展。强调本学期所授课程必须根据教学大纲的规定和学生的接受程度来进行，教学中存在的问题，在召开教研会时集体讨论，得到了及时解决。二、提高教研效率，做好教研统计。本学期每次教研会由教研组全体教师轮流主持，大家共同参加讨论，确保每位教师都讲话，切实解决问题。教研组的教研活动规范化。每次教研活动时间、地点、内容明确。充足考虑教师的特点和所专家的课程的不同而有目的教研。每次教研活动教师都悉数参加，且准时、保质保量。教研活动具体化。每次教研活动内容具体、规定明确、效果明显。教研中，有时讨论教学评价和学生的学习状况，提出教学对策和解决存在问题的方案等。如具体讨论了李玉老师公开课的教案分析和调节方案，各位教师根据自己的亲身教学体验，具体讨论适合的教学办法。还进行了现用教材分析和教学大纲讨论，及时解决存在的问题。教研组的教研活动明确化。每次教研非常明确，尽量不浪费教师贵重的时间，做到了高效率教研。以这些活动来拉近老师们之间的感情，增强老师们的凝聚力，提高教学水平和教学质量都有好处。同时，教研会中，针对某些问题，邀请领导和其它教研组的同事参加，认真听取意见和建议，以增进教研组更加完善和改善教学质量。三、教师赛课状况及整治方案：我校教研组老师也主动参加了“敬业杯”赛讲活动，并且主动听取各校优秀教师的授课和展开评课议课活动，这次活动使教研组教师又再一次地接受了一次教学集中营训练和洗礼，比上一次赛课又有了不小的进步。同时也和广大教师做了一次悉心交流。针对赛课中出现的问题和局限性，提出了整治方案和整治方法。通过整治，四名教师存在的问题都得到了改正和改善，完毕状况较好。根据存在的问题和局限性，四位老师在开学初制订了具体方案和方法，针对赛课存在的问题进行整治。从第一周就开始执行。通过互相听课和教研活动，发现获得了良好效果，存在的问题基本解决。各位老师上课声音响亮，能够吸引学生的注意力，使学生主动参加到课堂中来。课堂氛围活跃，教师信心十足，备课充足。使学生能够注意力集中参加课堂。各位板书美观、工整。也做到了多媒体和板书有效结合。四、主动配合“科技活动月”开展各类综合实践活动。十一月是我校的“科技活动月”在科技活动月期间，我们教研组的各位老师主动配合学校，在学校开展了诸如“安全校车”“DI活动”“投石车制作”等活动，的开拓了学生的动手能力，开阔了他们的视野。五、学期末教研总结:学期末教研总结是对本学期教学的检查和评价，因此十分必要。由教研组组长根据学校的规定，逐个检查本学期教学、期末收尾工作、下学期安排等，做到了认真、认真。一旦发现问题及时改正并再次确认，做到万无一矢。六、存在局限性:1、由于学校里各个班级的学生人数都比较多，且考虑到安全问题，因此师生互动的次数和教学质量都会受到制约，对各位综合组教师来说都是很大的考验。在现在的安全形势下，综合科如何有效地组织、如何提高课堂效率并激发学生学习主动性都是摆在各位综合组教师面前的巨