五年级语文教学教研的工作总结

Word版本，下载可自由编辑五年级语文教学教研的工作总结本学期，我担当五（2）班语文教学工作，在学校领导的关怀和同仁们的帮忙下，我始终坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学目标。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决，现从以下几个方面加以总结：

一、乐观参与学校的教研活动，促进自身水平的提升。

为提升自身的业务水平，本学期我乐观参与各级各类组织的教研活动。这学期在王二虎校长的引领下，我们语文组的教研活动丰富多彩，有李敏老师外出学习回来的讲座，有王校长的讲座和作文示范课以及老师们高效课堂的示范课等都让我开阔眼界，学到不少学问，特殊听了王校长的作文课后，受益匪浅，同时还常常参与网上教研沟通活动，学习一些优秀老师的教学阅历，为提升自身的业务水平，还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。

二、扎实训练语文基本功，培育同学语文力量。

依据我班同学学习基础不坚固，拼音基础差，写作力量弱等状况，本学期我主要采用语文基本功训练，培育同学语文力量，使同学能利用汉语拼音识字，学习一般话。培育单独识字的力量，能读准字音，认清字形，认识在语言环境中的字意，并能正确书写，能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用，养成了积累语言的习惯。同时引领同学自觉地运用查字典联系上下文和生活实际精确     理解词语，含意深刻的句子让同学联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让同学能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能感悟一些词语的意思，提升阅读的速度，能体会表述的思想感情。学习了观看事物方法和表述的方法后，要求同学大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培育同学说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按肯定的顺次写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作，养成较好的语文力量。

三、提升课堂教学效果，做好课后辅导工作。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激活同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

要提升教学质量，还要做好课后辅导工作，我班的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，特殊是后进生黄晓宇、卓怀杰、林过等同学，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望获得别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的'不足。

四、强化培优辅差工作，促进全体同学得以进展。

我班的同学优生少，差生多，存在着很大的差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我"抓两头，扶中间"，注意培育优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外强化辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提升。利用一学期的实践，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。

五、存在的问题及改进的措施：

1、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提升同学学习的乐观性。

2、教学中，有时候没有把同学放在学习的主体地位.

3、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

4、同学学习状况两极分化严峻，有少数同学还没有掌控写作文的方法，同学的整体写作水平较差。

措施：

1、采纳多种教学手段，激活同学学习语文的爱好。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到引发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。

4、重视优生的培育和差生的转化工作。

5、在指导同学学好语文，提升语文素养的同时，要强化德育工作，重视同学思