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Word版本，下载可自由编辑中班9月班主任工作总结在孩子们的欢声笑语中,一学期的学习生活又结束了。经过了这一学期,孩子们各方面的力量也都获得了较大的提升。回顾这一学期我们所做的工作,有获得,也有不足。

一、采纳多种方法,强化班级常规管理

发觉孩子身上的闪光点,准时予以鼓舞,建立孩子的自信念。

由于个体差异、家庭教养环境的不同,每个孩子的进展水平也各不相同。在对待孩子上,我们都尽量做个有心人,乐观关注孩子的每一个举动,发觉孩子身上的闪光点。像我们班的范小冉小伴计虽然淘气,但她却富有爱心,能积极帮忙一些有困难的小伴计,像我们班的张晨小伴计以前吃饭桌子上和地上都是很脏的,也很慢的,但是,现在他已经比以前有所进步了。

二、创设良好环境,促进幼儿各方面力量的进展。

区域的材料投放和在墙面创设上,我们结合主题内容,在环境的构想和实际操作上,基本体现了以幼儿为主,让孩子参与设计,参与制作。当孩子们看到自己的作品消失在墙上,都表现出无比的兴奋和开心。

三、开展各类活动,提升孩子的乐观性

为了提升孩子的乐观性,本学期我们班还开展了擦桌子、穿衣服裤子和叠被子的活动,孩子在活动中不仅提升了自理力量,也让他们体悟到了活动带来的胜利感;孩子能干的事老师能放手就放手,让他们自己做,老师在一边留意观看他们就行了,我信任懒老师会培育出勤劳的同学;为了让孩子体悟劳动的辛苦,五一劳动节前期我们还组织了劳动真欢乐的活动,班中孩子为班级打扫卫生,有的擦桌子,有的擦椅子,利用活动让孩子明白劳动是辛苦的,日常要珍惜劳动果实。

四、强化日常活动中的平安管理

我们始终都把平安工作放在首位,强化日常活动中的平安管理,重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作,如晨间平安检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教育,强化幼儿的平安意识,帮忙幼儿掌控一些自我爱护技能,提升自己的责任心,细心排解一切担心全因素。对上铺幼儿强化管理,有次序的扶上扶下,不玩耍,让幼儿在平安的环境下健康成长。

五、家园合作,共同促进孩子进展

日常在与家长接触过程中,我们始终以微笑对待,急躁听取家长的询问,并予以准时的回应,给家长留下了一个较好的印象,为我们顺当地进行家园互动做好铺垫。在日常生活中,我们利用幼儿来园与离园的时间与家长沟通教育的阅历和体会,为了使家长更好地认识孩子在园的状况,每一个月我都仔细填写好“家园互动”手册,使家长准时认识孩子的状况,同时家长也将孩子在家的状况准时反馈给我们,把每个星期上的儿歌歌曲写在家园栏,让家长去看,以便在家和孩子一起复习。孩子在幼儿园相互之间吵吵闹闹也是正常的,当孩子们之间发生冲突时,我们也会急躁的讲给家长听,做到公正对待每一个孩子,每一位家长。

以上是本学期我们所做的一些工作,尽管取得了一些成果,但离家长、领导的要求还很远,因此,我们决心在今

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