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第5课时把假分数化成整数或带分数人教版数学五年级下册课件4分数的意义和性质请你把

、

、

在数轴上表示出来。012复习导入仔细观察，完成下表。分数组成分子与分母的关系把分数写成除法算式结果()个是()

()个是()

()个是()

41827分子分母相同分子大于分母分子大于分母4÷48÷47÷412复习导入(1)把、化成整数。根据分数与除法的关系分数与除法的关系：知识回顾

分子除以分母

探索新知探索新知

根据分数的意义

1

2还可以怎么想？1个是2个，即2个1，就是2。探索新知(2)把、化成带分数。是(就是2)和合成的数，等于。探索新知探索新知也可以用7÷3=2……1想一想：=——————————6÷5=(2)把、化成带分数。=1.每个合数都可以由几个质数相乘得到。例如：12＝2×2×3。这叫作分解质因数。把下列各数分解质因数。18

60

45

36当堂检测18＝2×3×3

60＝2×2×3×5

45＝3×3×536＝2×2×3×3

2.(易错题)梦梦、华华和同同做同样难度的数学题。谁做得最快？谁做得最慢？当堂检测梦梦4分钟做了13道题华华3分钟做了11道题同同5分钟做了16道题当堂检测

辨析：用带分数表示结果。这节课你们都学会了哪些知识？把假分数化成整数或带分数课堂总结1如果能整除，那么商就是所要化成的整数。2如果不能整除

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