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精品文档-下载后可编辑特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷(六)特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷(六)
一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题1分,共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。
1.主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是()。[1分]
A.布鲁纳
B.赫尔巴特
C.杜威
D.杨贤江
2.教育发展的规模和速度主要是由()因素决定的。[1分]
A.政治
B.生产力
C.文化
D.军事
3.关于个体身心发展的成因,“白板说”观点属于()。[1分]
A.内发论
B.外铄论
C.多因素相互作用
D.平衡论
4.确定教育目的的客观依据是()。[1分]
A.哲学观念
B.人性假设
C.理想人格
D.生产力和科技发展水平
5.《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标,“两全”是指()。[1分]
A.全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲
B.全面进行教育改革,全面发展职业教育
C.全面改革政府包揽办学的格局,全面深化教育体制改革
D.全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量
6.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是()。[1分]
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.凯洛夫
7.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()原则。[1分]
A.疏导
B.因材施教
C.导向性
D.尊重学生与严格要求相结合
8.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是()。[1分]
A.强制性,基础性,科学性
B.强制性,普遍性,科学性
C.科学性,普遍性,基础性
D.强制性,普遍性,基础性
9.在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说()。[1分]
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中不能起到主导作用
10.安安平时比较踏实,遇事沉着、冷静,但却比较死板,灵活性不足。她应该属于()类型。[1分]
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
11.根据学习的定义,下列现象中属于学习的是()。[1分]
A.蜜蜂采蜜
B.猴子练习攀爬
C.病症导致的行为改变
D.儿童模仿别人的行为
12.力求本学期考得好,力求得到本学期的奖学金,属于()。[1分]
A.间接的远景性动机
B.直接的近景性动机
C.高尚的动机
D.成就动机
13.应用题的解题策略一般应包括()。[1分]
A.提出问题、判明问题性质、选择算法、找寻条件
B.提问、识别、探索、解决
C.判明问题性质、选择算法、找寻条件
D.提出问题、选择算法、找寻条件
14.在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于()。[1分]
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.权威水平
15.从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为()。[1分]
A.正式评价和非正式评价
B.相对评价和绝对评价
C.形成性评价和总结性评价
D.正确评价和错误评价
16.由于先前做了活动或经验、习惯的影响而形成的心理的一种动力准备状态称()。[1分]
A.定势
B.原型启发
C.变式
D.同化
17.小学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于()。[1分]
A.随意注意
B.不随意注意
C.无意注意
D.随意后注意
18.观看乒乓球抽球录像后,能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是()。[1分]
A.模仿
B.准确
C.连贯
D.习惯化
19.我们常说的提升学生心理素质,其标准是根据心理健康三层面中的哪一层的标准?()[1分]
A.非病状态
B.良好适应状态
C.理想状态
D.正常状态
20.“进退维谷”是一种()。[1分]
A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.双重趋避式冲突
二、填空题(本大题共7个小题,每空1分,共13分)在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。
1.个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、___、不平衡性、互补性和___。[每空1分]
2.教育从生产劳动中第一次分离出来的标志是___。[每空1分]
3.1902年通过的“___”学制、基本参照美国的学制,通常又称“___”学制,这是旧中国使用时间最长的学制。[每空1分]
4.在我国,课程具体表现为课程计划、___和教科书。[每空1分]
5.教师的素养包括___、___、___。[每空1分]
6.现代班级管理强调以___为核心,建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。[每空1分]
7.教育活动是一种___的社会活动,教育系统是一个以___为主要构成要素的社会系统。在诸种要素中,___是最基本的要素。[每空1分]
三、判断题(本大题共10个小题,每小题1分,共10分)判断下列各题的正误,并在题后括号内打“√”或“×”。
1.形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。()[1分]
2.教育目的的个人本位论思想是错误的,我们应坚持教育目的的社会本位论。()[1分]
3.教育学是随着人类社会的产生而产生,并随其发展而发展的。()[1分]
4.环境对儿童发展的作用总是积极的。()[1分]
5.教育可以促进政治民主化,对政治经济制度起决定作用。()[1分]
6.小班教学的增加会成为我国义务教育的主要发展趋势之一。()[1分]
7.人所具有的最有力的认知技能是解决问题的能力。()[1分]
8.人格障碍是后天教养的结果。()[1分]
9.教育必须适应儿童的身心发展水平。()[1分]
10.在学习过程中,认知策略起着控制执行的作用,控制自己的内部行为。()[1分]
四、简答题(本大题共4个小题,每小题5分,共20分)
1.简述现代教育制度的发展趋势。[5分]
2.结合当前课程改革实践,论述掌握知识与发展能力的关系。[5分]
3.简述班集体的形成与培养。[5分]
4.简要说明教师的心理特征。[5分]
五、论述题(本大题共2小题,每题10分,共20分)
1.结合实际阐述学校教育应如何与家庭教育、社会教育相互协调、相互配合。[10分]
2.在实际教学过程中,如何培养学生的心智技能?[10分]
六、案例分析(15分)
1.一位老师在进行语文课文《萤火虫》教学时有这样一个片断:老师问学生,萤火虫燃烧了自己,怎么了?有的孩子回答说,萤火虫燃烧了自己它就死了;也有孩子说,萤火虫燃烧了自己,它没有怎么,只是一种生理现象;还有一部分孩子有一些其它理解,这时,老师无法对这些理解给予肯定,因为书上不是这样说的,书上的正确答案是,萤火虫燃烧了自己,照亮了人间。所以,老师不断运用教学技巧和教学
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