2021内蒙古自治区锡林郭勒盟初中生物人教版七年级上册期末检测

2021内蒙古自治区锡林郭勒盟初中生物人教版七年级上册期末检测（考试时间：90总分：50）一、选择题（每题2分，共24分）1、(2分)下列与“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语相关的说法中，正确的是（）A、谚语中包含的食物链是：螳螂→蝉→黄雀B、在生态系统中，蝉、螳螂和黄雀都属于消费者C、体现了生物对外界刺激作出的反应D、有毒物质通过上述关系在螳螂的体内含量最大【标准答案】B【解析】【思路分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【解题过程】螳螂是动物属于消费者，而食物链的起点必须是生产者，因此谚语中包含的食物链是：植物→螳螂→蝉→黄雀，而不是螳螂→蝉→黄雀，A错误；在生态系统中，蝉、螳螂和黄雀都是动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以草为食，因此蝉、螳螂和黄雀都属于消费者，B正确；螳螂捕蝉，黄雀在后，反映的是生物间的捕食关系，不属于应激性，C错误；根据生物富集的特点，有毒物质通过上述关系在黄雀的体内含量最大，D错误。【end】2、(2分)下列现象中，不是生物对环境的适应的是（）A、北极熊白色的体毛B、鱼的体型为梭型C、牦牛的绒很保暖D、大树底下好乘凉【标准答案】D【解析】【思路分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。【解题过程】A、北极熊白色的体毛与北极雪地的颜色一致，有利于保护自己，是对北极环境的一种适应，A不符合题意。B、鱼的体型为梭型，可以减少游泳时水的阻力，是鱼类对水生环境的适应，B不符合题意。C、牦牛的绒很保暖，是与青藏高原寒冷的环境相适应，C不符合题意。D、大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，D符合题意。【end】3、(2分)下列有关生态系统的叙述中，错误的是（）A、生物圈是最大的生态系统B、动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食C、生态系统由生产者、消费者和分解者组成D、湿地生态系统有“地球之肾”之称【标准答案】C【解析】【思路分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。【解题过程】A.生物圈：是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统，故A正确。B.动物细胞没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物一般属于消费者，故B正确。C.生态系统是由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等，故C错误。D.湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称，D正确。【end】4、(2分)小红看到农民移栽番茄秧时，总是保留根部的土坨，这样做能（）A、促进根毛生长B、防止秧苗的幼根和根毛受损伤C、减少水分蒸发D、减少土壤中无机盐的丢失【标准答案】B【解析】【思路分析】植物生活需要的水分是根从土壤里吸收的。植物的根从顶端到长有根毛的一段称为根尖，根尖从顶端向上依次为根冠、分生区、伸长区和成熟区（也称根毛区），成熟区与土壤溶液有较大的接触面积，且细胞有大液泡，是植物吸水的主要部位。【解题过程】植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。农民移栽番茄秧时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。故选B。【end】5、(2分)从结构层次上看，下列都属于“器官”的一组是（）①一株龙眼树②一个龙眼果实③一片龙眼树叶④一块龙眼果皮A、②③B、②④C、①③D、①④【标准答案】A【解析】【思路分析】本题考查植物体器官的概念。【解题过程】细胞是植物体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分裂、分化形成组织，植物的主要组织有分生组织、营养组织、保护组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；器官构成植物体。一株龙眼树是植物体，一个龙眼果实是器官，一片龙眼树叶是器官，一块龙眼果皮是组织。故选A。【end】6、(2分)以下对绿色植物的描述正确的是（）①玉米种子储存营养物质的结构是子叶②植物落叶能带走一部分废物③水绵属于苔藓植物④生物圈中的水不影响绿色植物的分布⑤西瓜是果实，小麦的子粒是种子⑥松、杉等植物为裸子植物A、①③B、②④C、③⑤D、②⑥【标准答案】D【解析】【思路分析】本题考查各类植物的形态、生理特征。【解题过程】①玉米是单子叶植物，它的种子的结构包括种皮、胚和胚乳。胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶（一片），营养物质贮存在胚乳里。因此玉米种子储存营养物质的结构是胚乳，不是子叶。①错误。②植物代谢产物主要有二氧化碳、水、尿素、氨等。植物的叶片在脱落之前，一方面把叶子能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中。因此植物落叶能带走一部分废物。②正确。③水绵，生活在水中，没有根、茎、叶的分化，因此属于藻类植物。③错误。④水是构成植物体的主要成分，也是植物进行各种生理活动的物质，如化学反应的溶剂，物质的运输，光合作用的原料等。由于各种植物对水的需求不同，所以生物圈中的水影响绿色植物的分布。④错误。⑤果实的定义：被子植物的雌蕊经过传粉受精，由子房发育而成的器官。果实一般包括果皮和种子两部分。种子的定义：种子，裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成。种子一般由种皮、胚和胚乳3部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分。由于禾本科植物的果皮与种皮紧密结合，无法分开，即小麦的子粒包括了果皮和种子，所以是果实。西瓜也由子房发育而来，由果皮和种子构成，也是果实。⑤错误。⑥松、杉的种子无果皮包被，种子裸露，属于裸子植物。⑥正确。正确的是②、⑥，故选D。【end】7、(2分)下列有关细胞知识的叙述，错误的是（）A、绿色植物的每个细胞都有细胞壁、叶绿体和线粒体B、洋葱根尖细胞分裂时，染色体先复制加倍，再均分并进入两个新细胞中C、细胞核控制着生物的发育，是由于其中存在DNAD、挤压水果时得到的果汁来自细胞中的液泡【标准答案】A【解析】【思路分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体等结构，见光部分的植物细胞中含有线粒体和叶绿体，不见光部分的植物细胞中只有线粒体；细胞分裂时，先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，植物细胞还在中央形成新的细胞壁；细胞核是遗传物质的控制中心；细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质；据此解答。【解题过程】绿色植物的每个细胞都有细胞壁，而见光部分的植物细胞中含有线粒体和叶绿体，不见光部分的植物细胞中没有叶绿体只有线粒体。A错误；洋葱根尖细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，B正确；细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体由蛋白质和DNA（又叫脱氧核糖核酸），DNA上有遗传信息，C正确；液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，因此，挤压水果得到的果汁主要来自细胞中的液泡，D正确。【end】8、(2分)为延长水果、蔬菜储藏的时间，往往在储藏室中加大二氧化碳的浓度，其目的是（）A、促进光合作用B、抑制蒸腾作用C、抑制呼吸作用D、提高储藏室温度【标准答案】C【解析】【思路分析】细胞内有机物在细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳浓度的影响。【解题过程】植物进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量，产生二氧化碳和水，增加CO2的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。因此为延长水果、蔬菜储藏的时间，往往在储藏室中加大二氧化碳的浓度，其目的是抑制了水果、粮食、蔬菜呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了水果、粮食、蔬菜的储藏时间。故选C。【end】9、(2分)漫步在绿树成荫的小路上，空气特别清新和湿润，主要原因是植物进行了（）A、光合作用和蒸腾作用B、吸收作用和呼吸作用C、光合作用和呼吸作用D、蒸腾作用和呼吸作用【标准答案】A【解析】【思路分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。【解题过程】绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用。因此当漫步在绿树成荫的小路上时，会感觉到空气特别清新和湿润，这是因为绿色植物的光合作用和蒸腾作用改善了空气的质量。故选A。【end】10、(2分)某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时看到了以下几幅图像，这几幅图像在操作过程中出现的顺序依次是（）A、甲→丁→乙→丙B、丁→甲→丙→乙C、甲→丁→丙→乙D、丁→甲→乙→丙【标准答案】B【解析】【解题过程】观察“洋葱表皮细胞”时，①是对光，眼睛注视目镜内，同时转动反光镜，直到看到白亮的视野；②放置玻片标本，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛注视玻片，防止玻片被压破。③当可以看到物像后，再转动细准焦螺旋，使物像清晰，看到图丁。④显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反．使用显微镜观察玻片时，细胞物像位于视野右方，要使物像移至视野中央，物像应向左方移动，因此玻片应向右方移动，看到图甲。⑤显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，看到的细胞体积就越大，但细胞数目越少．所以转动转换器使高倍物镜对准通光孔，可以看到体积较大的细胞图丙；像如果不清晰，转到细准焦螺旋使像更加清晰看到图乙．故几幅图在操作过程中出现的顺序依次是丁→甲→丙→乙。【end】11、(2分)王强去年的身高是156cm，今年的身高变成了166cm。王强长高的主要原因是（）A、细胞生长B、细胞分化C、细胞分裂和生长D、细胞生长与分化【标准答案】C【解析】【思路分析】除病毒以外，生物体是由细胞构成的。生物体由小长大是因为细胞数目的增多和细胞体积的增大。据此答题。【解题过程】细胞分裂是指细胞有一个分成两个的过程，其结果是使细胞数目增多了；细胞生长是指细胞由小长大的过程，其结果是使细胞体积增大了。王强去年的身高是156cm，今年的身高变成了166cm。王强长高的主要原因是细胞数目增加的同时体积不断增大，即细胞分裂和生长。【end】12、(2分)下列哪项不进行呼吸作用（）A、萌发的种子B、未萌发的种子C、煮熟的种子D、新鲜的叶子【标准答案】C【解析】【思路分析】种子萌发的条件有环境条件和自身条件，环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚。【解题过程】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用。而煮熟的种子，种子已经死亡，没有生命现象了，因此煮熟的种子不能进行呼吸作用。【end】二、非选择题（每空1分，共26分）13、(26分)实验探究题：叶片呈绿色的原因是叶片中的叶绿体含有叶绿素，而镁是合成叶绿素的必需元素，缺少镁元素叶片会表现出“缺绿”的症状。某同学欲验证“镁是合成叶绿素的必需元素”，设计了如下实验过程：Ⅰ.取两个相同的玻璃器皿，分别标号为A、B。Ⅱ.在A中加入适量土壤浸出液，B中加入等量缺镁的土壤浸出液。Ⅲ.将两株生长状况良好且相同的玉米幼苗分别放入A、B中。Ⅳ.一段时间后，观察并比较两株玉米幼苗叶片的状况。据实验过程和所学知识回答下列问题。【end】(2分)（1）A和B构成一组()实验，此实验的变量是()。【标准答案】对照；有无镁元素【解析】【思路分析】1．植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。2．探究实验要求遵循变量唯一原则，即除控制变量不同外，其他条件均相同。【解题过程】（1）对照实验要求，除控制变量不同外，其他条件均相同。所以，将两株生长状况良好且大小基本相同的玉米幼苗分别放入A、B器皿中。在A中加入适量土壤浸出液，B中加入等量缺镁的土壤分出液，除此之外，其他条件都相同。所以，A和B构成一组对照试验，变量是镁元素。【end】(2分)（2）一段时间后，叶片表现出“缺绿”症状的是()中的玉米幼苗，若加入()一段时间后，“缺绿”症状消失，即可充分证明“镁是合成叶绿素的必需元素”。【标准答案】B；镁元素（含镁的无机盐）【解析】【思路分析】1．植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。2．探究实验要求遵循变量唯一原则，即除控制变量不同外，其他条件均相同。【解题过程】（2）一段时间后，叶片表现出“缺绿”症状的是B中的玉米幼苗，若加入镁元素一段时间后，“缺绿”症状消失，即可充分证明“镁是合成叶绿素的必需元素”。【end】(2分)（3）土壤浸出液中含有玉米幼苗生长所需的()，通过根、茎中的()运输到叶。【标准答案】水和无机盐；导管【解析】【思路分析】1．植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。2．探究实验要求遵循变量唯一原则，即除控制变量不同外，其他条件均相同【解题过程】（3）无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，所以，土壤浸出液中含有玉米幼苗生长所需的水分和无机盐。这些物质被玉米幼苗的根系吸收后，在蒸腾作用的拉动下通过导管运输到叶片。【end】14、(7分)图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，其中甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质；图二是绿色植物叶片横切面结构示意图，图三是细胞结构示意图。请据图回答下列问题：【end】(3分)（1）间作套种、合理密植是为了提高图一中过程[()]()的效率。图三中两种细胞都具有的能量转换器是[()]()，图一所示的过程[()]()主要是在该能量转换器中进行的。【标准答案】甲；光合作用；⑦；线粒体；乙；呼吸作用【解析】【思路分析】图一中甲光合作用、乙呼吸作用、丙蒸腾作用；图二中1表皮，2叶肉，3叶脉，4气孔，5保卫细胞。图三中①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。【解题过程】（1）甲是吸收二氧化碳，放出氧气的过程，是植物体的光合作用，间作套种和合理密植就是为了充分利用光能，达到提高光合效率的目的。间作套种、合理密植是为了提高图一中过程甲光合作用的效率。图一所示的过程乙呼吸作用主要是在图三中的能量转换器⑦线粒体中进行的。【end】(4分)（2）图一中植物的根尖的()从土壤中吸收的②主要是通过茎中的()运输的，②大部分通过图二中的[()]()散发到空气中，它是由两个半月形的()围在一起形成的。【标准答案】成熟区；导管；4；气孔；保卫细胞【解析】【思路分析】图一中甲光合作用、乙呼吸作用、丙蒸腾作用；图二中1表皮，2叶肉，3叶脉，4气孔，5保卫细胞。图三中①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。【解题过程】（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。图一中植物的根从土壤中吸收的②水分主要是通过茎中的导管运输的，②水分大部分通过4气孔散发到空气中。气孔是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义，被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。【end】15、(8分)图一是桃花结构示意图，图二为玉米种子结构示意图，图三为菜豆种子结构示意图，图四为玉米植株图，据图回答问题。（[]中填写标号，横线上填写文字。）【end】(3分)（1）图一中()（填标号）共同构成雌蕊，花粉位于[()]()中。桃花完成授粉后，[()]()能发育成种子。【标准答案】1、4、6；2；花药；5；胚珠【解析】【解题过程】（1）桃花是绿色开花植物，一朵花中最重要的结构为雌蕊和雄蕊。其中雌蕊由1柱头、4花柱、6子房构成；雄蕊由花药和花丝构成，花粉位于2花药中。当桃花完成授粉后，花瓣、花柱、花丝等结构都逐渐凋谢，只有子房膨大起来，发育成果实。其中，子房壁发育为果皮，5胚珠发育为种子，受精卵发育为胚。【end】(2分)（2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[()]()。在适宜的条件下，玉米种子开始萌发，()（填标号）是胚，逐步发育成幼苗。【标准答案】1；胚乳；2、3、4、5【解析】【思路分析】由图可知，图一：1柱头，2花药，3花丝，4花柱，5胚珠，6子房；图二：1胚乳，2子叶，3胚芽，4胚轴，5胚根；图三：6胚轴，7胚根，8胚芽，9子叶。据此答题。【解题过程】（2）淀粉具有遇碘变蓝的特性。在图二的玉米纵剖面上滴一滴碘液后，1胚乳会变蓝，说明胚乳中含有大量营养物质淀粉。胚是新植物的幼体，玉米种子结构中，2子叶、3胚芽、4胚轴、5胚根共同构成了胚，种子萌发后，胚芽首先突破种皮发育为根，胚芽发育为茎和叶，胚轴发育为连接根和茎的部位。在这个过程中，由胚乳提供营养物质。【end】(3分)（3）图三是菜豆种子结构，结构[9]()为胚的发育提供营养，含有大量的()组织，结构[7]将来发育成植物的()。【标准答案】子叶；营养；根【解析】【思路分析】由图可知，图一：1柱头，2花药，3花丝，4花柱，5胚珠，6子房；图二：1胚乳，2子叶，3胚