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文档简介
《经济学基础》说课说课人：**四一二三说课目录说课程说教法与学法说教学过程说教学反思1.选用教材2.课程地位4.教学重难点3.教学目标5.课时安排6.课时创新说课程一
1.选用教材
互联网＋创新型教材
刘日星教授主编北京邮电大学出版社分析工具课：运用经济学思维分析现实经济现象2.课程定位专业基础课：学习和了解经济学原理人才培养方案市场营销专科知识与技能目标过程与方法目标情感与价值观目标理解原理掌握方法提高智慧3.教学目标如何培养学生经济学思维？如何理论联系现实经济问题？融“教学做”与“教学思”一体。
重点难点关键4.教学重难点价格理论消费者行为理论生产者行为理论市场理论分配理论微观经济政策国民收入决定理论通货膨胀与失业理论经济增长理论开放经济理论宏观经济政策经济学基础6课时实训环节12课时宏观经济学共32课时14课时微观经济学出牌游戏—寡头与零和博弈演讲比赛—身边的经济学市场调查—某商品供需情况辩论赛—工资上涨与CPI课堂讨论—越大不等于越好数据分析—北上广宏观数据引入微视频引入实训以二维码的形式展现微视频随时随地观看引入多种形式的实训“教学做”与“教学思”6.课程创新1.教法分析2.学情分析3.学法指导说教法与学法二导入式讲授式启发式体验式1.教法分析教师为主导、学生为主体讲授式图文并茂的多媒体课件文化基础年龄和心理解决对策基础相对较弱接受新知识的能力弱年龄：18-20之间心理特点：喜欢表现自我激发兴趣，引起重视理论以“够用”为主2.学情分析单招生读中学：理解领悟。问中学：思考质疑。动中学：锻炼能力。练中学：巩固提高。会学乐学善学志学读中学问中学动中学练中学目的3.学法指导1.内容回顾2.导入新课4.知识讲解5.习题巩固3.本节导读6.知识总结7.布置作业教学过程三内容回顾(3分钟)案例导入（3分钟）本节导读（2分钟）知识讲解（2５分钟）知识巩固（１3分钟）知识总结（2分钟）布置作业（２分钟）授之鱼授之以渔学生为主教师为辅讲思路强调重难点教学过程三知其然知其所以然1.反思自己2.反思课堂3.反思学生说教学反思四反思自己教学反思反思自己语言表达能力把握能力反思课堂自律能力反思学生说教学反思四《
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