2021年上海七年级语文上学期期末语文各区名著阅读汇编

(2021·上海松江七年级期末)阅读了《朝花夕拾》后，同学们开展了读书交流会。同时因对鲁迅笔下的百草园念念不忘，也纷纷寻找起了生活中的百草园。现请你一起参与该项活动，并完成题目。1.读书交流会上，小松结合以下篇目，谈了他对鲁迅童年成长经历的认识。你发现其中有误的一篇是()味书屋》2.同学们来到公园，看到园内果实累累，各色鸟儿欢快地啄食着熟透了的李子，有位60多岁的大妈禁不住诱惑，也到林内采摘红李。请你结合园内告示牌，写一段劝说语。(不少于60字)3.(2021·上海杨浦区七年级期末)少年正是读书时。文学名著总是让人越读越觉得有味道，百读不厌。初一年级的同学开展了《西游记》名著阅读综合性学习活动，请(1)初一(1)班开展了《西游记》读书交流活动，小语同学设计了幻灯片，请你回答相关问题。镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观孙悟空三岛求方甘泉活树尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王第二十四回中偷人生果的是A:第二十六回是B复活了被推倒的人参(2)初一(2)班的班刊编辑部准备刊出一辑“我看《西游记》”主题讨论，小文同学拟参考以下选题写稿，请你帮她一起完成：中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质，将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳游记》中读到的精神实质，并简述理由(40字左右)。(3)初一(3)班的语文课代表设计了以下任务活动来反馈同学们阅读《西游记》的感想与收获，你认为不合适的两项是()(_)A.填写《西游记》阅读问卷B.开展“我的阅读心得”交流C.谈谈班级营造良好阅读风气的方法D.布置《西游记》阅读文学角E.分享“我的《西游记》精读和跳读”方法谈F.分享“名家眼中的《西游记》”(2021·上海宝山区七年级期末)阅读下面材料，完成后面小题少年正是读书时。课外阅读是课内阅读的延伸和补充。请阅(材料一)有关机构公布的国民阅读指标数据。国民阅读率指标，指有一定阅读行为的人在所有被调查者中所占的比率。(材料二)我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。读《西游记》这样的古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用。——《<西游记>:精读和跳读》(材料三)中小学时期，我读了很多有趣的书，并且对每一本书，或多或少做了一些笔记。——叶辛《书将伴我走向未来》4.根据“材料一”中的图表，我们可以得出的结论是5.阅读“材料二”和“材料三”,完成下面题目。(1)谈谈你在阅读《西游记》时哪些内容选择“精读”,哪些内容选择“跳读”,(2)同学们交流了阅读《西游记》时做笔记的心得，其中不恰当的一项是()A.做笔记时，应关注精彩的语句。如，可以在孙悟空个性化的语言边上批注阅读感B.做笔记可以发挥创意。在通读全书后，绘制一张“取经路线图”也是一种读书笔C.要关注前后勾连的情节。如可以旁批“三调芭蕉扇”与“大战红孩儿”之间的关D.《西游记》以生动有趣故事情节为主。因此，做笔记就是概括出每一回的故事情6.(2021·上海普陀区七年级期末)连线题：《西游记》中，脍炙人口的经典故事有很多，个性鲜明的人物也给我们留下来深刻的印象，请将下列人物和名著中相关回目连线配对。唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王婴儿戏化禅心乱，猿马刀归木母空7.(2021·上海普陀区七年级期末)填空：孙悟空“大闹天宫”的故事耳熟能详，他在花果山自称,“大闹天宫”的结果是被众神拿下，(人物)又用炼丹炉将他炼了七七四十九天，以此看出悟空8.(2021·上海浦东新区七年级期末)鲁迅评论吴承恩《西游记》"神魔皆有人情，精魅亦通世故”。你认为唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧四人中，哪一个人最富有人情味?请联系小说内容谈谈你的理由。9.(2021·上海浦东新区七年级期末)下列句中加点词语的感情色彩不同于其他项的一项是()A.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人……(《纪念白求恩》)B.“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”(《皇帝的新装》)C.最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕起来。(《动物笑谈》)D.那时太阳暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。(《猫》)10.(2021·上海金山区七年级期末)下列说法不正确的一项是()A.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》,是现代文学家鲁迅的作品，文章表现了一个儿童的成长过程。B.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑C.《天上的街市》的作者是作家、诗人郭沫若，他通过描绘美好的天上世界，寄托了自己对光明、对理想的憧憬。D.《伊索寓言》是后人根据古希腊作家伊索所编的寓言加工后，以诗或散文的形式结集的。11.(2021·上海金山区七年级期末)名著阅读(1)在《西游记》中，以下是唐僧师徒西行路过的国名的是()A.波斯国B.小人国C.车迟国D.灭法国E.天神国(2)某班准备举办以“阅读经典，品味形象”为主题的读书交流活动，请你从《西游记》中“孙悟空、猪八戒、沙僧”三个典型人物中任选一个，以“我认为是一个的人”,向同学们介绍这位人物。要求：所写内容必须符合人物身份，至少使用一种修辞手法，50字左右。示例：我认为唐僧是一个坚忍不拔、执着追求的人。作为师父，他对徒弟要求严格，经常教导徒儿“要以慈悲为怀”;作为僧侣，他乐善好施，为民除害，为人们播撒着善良的种子；作为取经者，他跋山涉水，历经磨难，终得真经。12.(2021·上海金山区七年级期末)下列表述不正确的一项是()A.《天上的街市》运用想象表达了诗人纯真的理想。B.《皇帝的新装》的作者是意大利作家安徒生。C.《蚊子和狮子》选自古希腊作家伊索的《伊索寓言》。D.《杞人忧天》讽刺了那些胸无大志，患得患失的庸人。(2021·上海浦东区五四制七年级期末)某学校初一(1)班“文学部落”社团，开展“我与读书”的系列活动，请你参加并完成下列任务。13.[活动一]“调查名著阅读”是本次活动的内容之一。下列表格是对班级40名同学必读名著阅读情况的调查结果。阅读情况没读只读序言专题探究667487(1)表格中两本名著的作者分别是谁?(2)关于班级名著阅读情况，从上表中得到什么结论?(20字以内)14.[活动二]为了激发更多同学参与到名著阅读中，社团负责人在教室里选择一角作为文学角，用来展示同学名著阅读成果，请你给文学角取个名字(不超过5个字),并说说理由。(30字以内)A.《风筝》B.《无常》C.《父亲的病》D.《藤野先生》2.示例：大妈，您好!公园里的红李树是绿化