![一元二次函数的最值问题_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/1900db66c9b1b7f124c01ac508b3d49c/1900db66c9b1b7f124c01ac508b3d49c1.gif)
![一元二次函数的最值问题_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/1900db66c9b1b7f124c01ac508b3d49c/1900db66c9b1b7f124c01ac508b3d49c2.gif)
![一元二次函数的最值问题_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/1900db66c9b1b7f124c01ac508b3d49c/1900db66c9b1b7f124c01ac508b3d49c3.gif)
![一元二次函数的最值问题_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/1900db66c9b1b7f124c01ac508b3d49c/1900db66c9b1b7f124c01ac508b3d49c4.gif)
![一元二次函数的最值问题_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/1900db66c9b1b7f124c01ac508b3d49c/1900db66c9b1b7f124c01ac508b3d49c5.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
一元二次函数最值问题例1、(1)求函数在[t,t+2]上的最小值.(2)、求函数在区间[-1,1]上的最小值.(3)、已知函数在区间[-3,2]上的最大值为4,求实数a的值.变式:(2006江苏)(本小题满分16分,第一小问4分,第二小问满分6分,第三小问满分6分)设a为实数,设函数的最大值为g(a)。(Ⅰ)设t=,求t的取值范围,并把f(x)表示为t的函数m(t)(Ⅱ)求g(a)(Ⅲ)试求满足的所有实数a例2.(浙江卷15)已知t为常数,函数在区间[0,3]上的最大值为2,则t=___.1设为实数,函数.若,求的取值范围;求的最小值;设函数,求不等式的解集.已知函数,.若关于的方程只有一个实数解,求实数的取值范围;若时,不等式恒成立,求实数的取值范围;求函数在区间[-2,2]上的最大值.例1、(1)求函数在[t,t+2]上的最小值.解析:,(1)当,即时,在[t,t+2]上单调递减,.(2)当,即时,.(3)当时,在[t,t+2]上单调递增,.(2)、求函数在区间[-1,1]上的最小值.解析:.(1)当,即a≤-2时,;(2)当,即时,;(3)当,即a≥2时,.综上,.(3)、已知函数在区间[-3,2]上的最大值为4,求实数a的值.解析:.(1)若a=0,,不合题意.(2)若a>0,则,由,得.(3)若a<0,则,由1-a=4,得a=-3.综上知或a=-3变式:(2006江苏)(本小题满分16分,第一小问4分,第二小问满分6分,第三小问满分6分)设a为实数,设函数的最大值为g(a)。(Ⅰ)设t=,求t的取值范围,并把f(x)表示为t的函数m(t)(Ⅱ)求g(a)(Ⅲ)试求满足的所有实数a20.本小题主要考查函数、方程等基本知识,考查分类讨论的数学思想方法和综合运用数学知识分析问题、解决问题的能力。要使有t意义,必须1+x≥0且1-x≥0,即-1≤x≤1,∴t≥0①t的取值范围是由①得∴m(t)=a()+t=(2)由题意知g(a)即为函数的最大值。注意到直线是抛物线的对称轴,分以下几种情况讨论。当a>0时,函数y=m(t),的图象是开口向上的抛物线的一段,由<0知m(t)在上单调递增,∴g(a)=m(2)=a+2(2)当a=0时,m(t)=t,,∴g(a)=2.(3)当a<0时,函数y=m(t),的图象是开口向下的抛物线的一段,若,即则若,即则若,即则综上有(3)解法一:情形1:当时,此时,由,与a<-2矛盾。情形2:当时,此时,解得,与矛盾。情形3:当时,此时所以情形4:当时,,此时,矛盾。情形5:当时,,此时g(a)=a+2,由解得矛盾。情形6:当a>0时,,此时g(a)=a+2,由,由a>0得a=1.综上知,满足的所有实数a为或a=1例2.(浙江卷15)已知t为常数,函数在区间[0,3]上的最大值为2,则t=___。1设为实数,函数.若,求的取值范围;求的最小值;设函数,求不等式的解集.
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年重油催化裂化催化剂项目发展计划
- 2025年度企业并购重组咨询顾问服务协议-@-1
- 2025年钴粉系列项目发展计划
- 家长参与小班教育的倡导计划
- 实施有效反馈的工作方法计划
- 文化演出活动的安保工作总结计划
- 2025年高纯四氧化三锰项目发展计划
- 七年级下册《相交线》课件与练习
- 汽车尾气净化催化转化器安装要求
- 2025年激光测距仪、测向仪项目合作计划书
- 图像处理技术在自动驾驶中的应用
- 爆破工程师培训
- 2024年云南省公务员考试《行测》真题及答案解析
- 2024-2025学年广东省大湾区40校高二上学期联考英语试题(含解析)
- 《飞科电器公司盈利能力存在的问题及完善对策(7800字论文)》
- 旅拍店两人合作协议书范文
- 楚辞离骚的原文全文完整注音版、拼音版标准翻译译文及注释
- 刑事诉讼法课件
- 肩袖损伤病例讨论
- 全国国家版图知识竞赛题库及答案(中小学组)
- 卫生院中医、康复专科建设实施方案-
评论
0/150
提交评论