色彩斑斓的光现象河南

第二单元色彩斑斓的光现象第3课时光的折射光的色散看不见的光第2课时光的传播光的反射平面镜成像第4课时透镜成像及应用第二单元色彩斑斓的光现象第2课时光的传播光的反射平面镜成像

第2课时┃光的传播光的反射平面镜成像考点1光的直线传播考点聚焦第2课时┃考点聚焦光源能够______的物体。月亮______(选填“是”或“不是”)光源光线用来表示光的________和________的带箭头的直线。它是人们建立的物理模型，实际并不存在规律光在________________中沿直线传播现象

影子、小孔成像日食、月食形成：当月球在地球和太阳之间，并在同一直线上时，发生________；当地球在月球和太阳之间，并在同一直线上时，发生________应用激光准直、站队看齐、射击瞄准等光速光在真空中的传播速度c＝________m/s＝________km/s。光在不同介质中的传播速度不同。光年是___________单位发光不是径迹

方向

同种均匀介质日食月食3×108

3×105

长度(距离)第2课时┃考点聚焦考点2光的反射定义光射到物体表面被________回去的现象探究：光的反射定律①实验中光屏的作用：显示光的________、探究反射光线与入射光线及法线是否________、显示反射角随入射角的变化；②如何验证三线是否共面：将光屏折转一定角度，观察能否看到反射光线；③让光线逆着原反射光线入射到镜面，观察到此时反射光线逆着原入射光线方向射出，说明在光的反射现象中，光路是________的反射定律反射光线、入射光线和法线在_________内；反射光线和入射光线分别位于法线的________；反射角________入射角。在反射现象中，光路是________的反射类型镜面反射和漫反射，都遵循光的反射定律反射传播路径共面可逆同一平面两侧等于可逆第2课时┃考点聚焦考点3平面镜成像

探究：平面镜成像的特点实验过程

①实验中用玻璃板代替平面镜的目的：便于找到____________；②准备两支完全相同的蜡烛，目的：便于比较像与物的__________；③玻璃板要与水平桌面________实验结论平面镜所成的像是_____像，像与物的大小________，像与物到平面镜的距离________，像与物的连线与镜面________评估交流

①实验中看到两个不重合像的原因可能是玻璃板有一定厚度，两表面均反射成像；②实验中无论怎样移动后面的蜡烛都不能与像重合，原因可能是玻璃板与水平桌面不垂直像的位置大小关系垂直虚相等相等垂直第2课时┃考点聚焦

成像原理人眼根据光线沿直线传播原理判断物体位置，如图所示，人眼逆着反射光线的方向看到发光点S在镜后的像点S′，而S′并不是由实际光线会聚形成，而是由反射光线反向延长相交而成，为虚像，只能用眼睛看到，不能呈现在光屏上应用梳妆镜、增大空间[拓展]凸面镜简称凸镜，对光线有发散作用，成缩小的像，应用于汽车观后镜、马路拐弯处的交通镜等。凹面镜简称凹镜，对光线有会聚作用，应用于太阳灶、太阳能焊接机等；由于光路是可逆的，从凹面镜焦点发出的光经凹面镜反射后平行射出，应用于汽车头灯和手电筒灯碗。第2课时┃考点聚焦知识纵横第2课时┃考点聚焦镜面反射和漫反射反射类型反射光路图反射面结果举例共同点镜面反射光滑反射面或亮或暗镜子、车尾灯、金属表面、水面均发生镜面反射都遵循光的反射定律漫反射粗糙从各个方向都能看到物体电影屏幕发生漫反射例1

产生日食的原因和下面示意图中能看到日全食的区域分别是(

)A．光的反射；a区B．光的折射；b区C．光的直线传播；a区D．光的直线传播；b区冀考探究

►类型一光的直线传播第2课时┃归类示例答案C

[解析]日食是光沿直线传播形成的，当月球转到太阳与地球中间时，月球挡住了太阳射向地球的光，在地球上太阳完全照不到的地方将发生日全食，由题图知此处为a区，故正确选项为C。第2课时┃归类示例本题考查了光的直线传播及其在生活中的应用，增强将所学知识应用于实际生活的能力。例2

[2012·聊城](多选)如图2－2所示的四种现象中，由于光的反射形成的是(

)►类型二光的反射第2课时┃归类示例如图2－2[答案]BD第2课时┃归类示例[解析]插入水中的铅笔在水面处好像折断了，是光的折射现象；屏幕上的手影是由于光的直线传播形成的；水中山的倒影、瓶子在平面镜中的像均是由于光的反射形成的，所以正确选项是BD。本题考查了光的反射现象的判断，本类型题目还会涉及光现象的区分以及光的反射定律的探究例3

[2012·山西]小伟用如图2－3甲所示的器材探究“平面镜成像特点”，请你帮他完成下列问题：(1)选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的________关系。(2)当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，移去蜡烛B，在原位置放一光屏，在光屏上看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是________像。(3)经过三次实验后，在白纸上记录了像与物对应的位置，如图乙所示，则下一步应如何处理白纸上的信息，才能得出实验结论？►类型三平面镜成像第2课时┃归类示例答案(1)大小(2)虚(3)连接A和A′、B和B′、C和C′，看连线是否与玻璃板面垂直；测出A和A′、B和B′、C和C′到玻璃板面的距离，比较对应点到玻璃板面的距离是否相等(或将纸沿玻璃板面所在位置对折，判断像与物的两对应点是否重合)。第2课时┃归类示例[解析]“探究平面镜成像特点”的实验中，选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系；平面镜成的是虚像，不能在光屏上呈现；经过三次实验后，在白纸上记录了像与物对应的位置，接下来应当对这些数据进行测量、对比，从而归纳得出物、像连线与镜面的位置关系及物与像到镜面的距离关系。本题考查了平面镜成像特点的探究过程，重点培养观察、分析解决问题的能力，本类型题目还会涉及平面镜成像特点在生活中的具体应用。第2课时┃归类示例例4

[2012·保定二模]你去商场观察过鞋镜吗？如图2－4甲所示，我们可以站着从鞋镜中观察到鞋，这是利用了________现象。如图乙所示，A点为鞋的位置，B点为人眼的位置，请你画出A点发出的光经鞋镜反射到B点的光路图。第2课时┃归类示例►类型四光的反射和平面镜成像作图[答案]如图所示第2课时┃归类示例第2课时┃归类示例

[解析]观察题图，先根据平面镜成像特点画出脚尖的像点，连接像点与人眼即为反射光线，将脚尖与镜面交点相连为入射光线。注意镜后线为虚线。利用光的反射规律、平面镜成像规律作图是考查光学知识的重点，是对知识的实际应用。此类作图题要确定哪是反射面，利用平面镜成像规律找出反射点，再确定哪是入射光线，哪是反射光线。第3课时光的折射光的色散看不见的光第3课时┃光的折射光的色散看不见的光考点1光的折射考点聚焦第3课时┃考点聚焦定义光从一种介质________入另一种介质时，传播方向发生________的现象叫做光的折射特点光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线________(选填“靠近”或“远离”)法线光路图画出反射和折射光线，完成光路图折射规律光从空气斜射入水或其他介质中时：

①折射光线与入射光线、法线在__________内；

②折射光线和入射光线分别位于法线________；

③折射角________入射角；

④入射角增大时，折射角也随之________；

⑤发生光的折射时光路是________的；

⑥光线垂直入射时，传播方向________斜射偏折靠近同一平面

两侧小于增大可逆不变

第3课时┃考点聚焦折射成像如图所示，人眼看到的物体A′是折射所成的________，比物体A的实际位置偏______折射现象折射使池水“变浅”；看到水中鱼儿位置比实际位置偏高；玻璃砖使钢笔“错位”；海市蜃楼等虚像高考点2光的色散、物体的颜色第3课时┃考点聚焦

光的色散如图所示为一束太阳光通过三棱镜后被分解成各种颜色的光的现象叫光的色散得出结论光的色散现象说明：①白光是由各种单色光组成的________光；②不同色光通过棱镜时偏折程度________，________的偏折程度最小，________的偏折程度最大三原色色光的三原色：______、______、______；颜料的三原色：______、______、______物体的颜色

①透明物体的颜色由它________的色光决定；

②不透明物体颜色由它________的色光决定；

③白色物体______所有色光，黑色物体______所有色光；如电影屏幕做成白色，是因为白色物体能反射所有色光，我们就可以看到彩色画面复色

不同红光紫光

红绿蓝红黄蓝透过

反射反射吸收考点3看不见的光第3课时┃考点聚焦1．光谱：用棱镜把太阳光分解成_____、____、_____、_____、____、____、____七种不同颜色的光，把它们按顺序排列起来就是光谱。2．红外线与紫外线光谱图中位置特性应用红外线红光外侧热效应、穿透云雾能力强等①诊断疾病；②制作红外线夜视仪，可以用在步枪的瞄准器上；③进行控制(遥控器)紫外线紫光外侧

荧光效应、消毒杀菌、促进发育等①适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D；②手术室、病房用紫外线灯来灭菌；③紫外线能使荧光物质发光(验钞机)红橙黄绿蓝靛紫第3课时┃考点聚焦[说明](1)太阳光是天然紫外线的最重要来源。阳光中的紫外线大部分被大气层上面的臭氧层吸收，不能到达地面。目前臭氧层正在受到空调、冰箱里面逸出的氟利昂等物质的破坏，臭氧层出现了“空洞”；(2)过量的紫外线照射对人体十分有害，轻则使皮肤粗糙，重则引起皮肤癌。知识纵横第3课时┃考点聚焦1．光的反射和光的折射对比光的反射光的折射相同点发生条件当光传播到两介质的交界面时，一般要同时发生反射和折射三线共面反射光线和折射光线都与对应的入射光线、法线在同一平面内法线居中反射光线、折射光线都和对应的入射光线分别位于在法线两侧(反射光线与折射光线位于法线的同侧)两角关系反射角和折射角都随对应的入射角的增大而增大，随入射角的减小而减小光路可逆光在反射和折射光路中都是可逆的第3课时┃考点聚焦不同点介质方面反射光线与对应的入射光线在同种介质中折射光线与对应的入射光线在不同介质中角度方面反射角始终等于对应的入射角折射角与对应的入射角一般不相等，只有当光垂直于界面入射时，折射角和入射角才相等，都等于零度第3课时┃考点聚焦2.实像与虚像的区别实像虚像成因由实际光线会聚而成由实际光线(反射光线或折射光线)的反向延长线相交而成效果光屏能呈现、底片可感光、人眼能看到光屏不能呈现、底片不可感光、人眼能看到正倒倒立正立位置反射成像时，物、像处于镜面同侧；折射成像时，物、像处于透镜异侧反射成像时，物、像处于镜面异侧；折射成像时，物、像处于透镜同侧举例小孔成像，照相机、幻灯机成像平面镜、放大镜成像例1

如图3－1所示的四种现象或应用中，能用光的折射知识进行解释的是(

)冀考探究

►类型一光的折射第3课时┃归类示例[答案]A[解析]手影利用的是光的直线传播，潜望镜和自行车尾灯利用了光的反射，所以正确选项是A。第3课时┃归类示例区分光的各种现象是中考的热点，中考中往往将光的直线传播、光的反射、光的折射形成的各种现象放在一起，进行综合考查。例2

[2012·益阳]当光从空气斜射向水面时，同时发生反射和折射，如图3－2所示，能正确表示其传播方向的是(

)第3课时┃归类示例图3－2[答案]B[解析]光从空气斜射向水面时，同时发生反射和折射，反射角等于入射角，折射角偏向法线靠近，所以正确选项B。第3课时┃归类示例例3

[2012·河南]一束太阳光通过三棱镜折射后，被分解成七种颜色的光，在白色光屏上形成一条七彩光带，如图3－3所示，这个现象叫光的________。如果将白色光屏换成红色光屏，我们将________(选填“能”或“不能”)看到七彩光带。第3课时┃归类示例►类型二光的色散、物体的颜色[答案]色散不能[解析]太阳光是复色光，通过三棱镜时，被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，把它们排列起来就是光谱；透明物体的颜色是由它能够透过的色光决定的，而不透明物体的颜色则是由它反射的色光决定的，红纸做的光屏不透明，所以它只反射红光，吸收其他色光，因此我们只能在光屏上看到红光，不能看到七彩光带。第3课时┃归类示例考查光的色散的方式主要是联系生活中的现象，展现其中蕴含的自然科学道理。色散现象、物体的颜色呈现和光谱涉及知识点较多，但只要掌握基本规律即可解释实际生活中的自然现象。例4

[2012·山西]下列关于紫外线和红外线的说法不正确的是(

)A．医院和食品加工厂及一些公共场合经常利用紫外线进行杀菌B．紫外线对人体没好处C．利用红外遥感技术可以对地球进行勘测，寻找水源，监视森林火灾，估测大面积农作物的长势和收成，预报风暴和寒潮等D．一切物体都在不停地发射红外线，也在吸收红外线。物体的温度越高，辐射的红外线越多第3课时┃归类示例►类型三看不见的光[答案]B[解析]紫外线的生理作用强，能杀菌，故A选项正确；适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D，从而促进钙的吸收，对骨骼的生长和人体健康都有好处，故B选项错误；一切物体都会发射红外线，而且不同物体发射的红外线有不同的特点，可以接收物体发射的红外线进行探测，故C、D选项正确。第3课时┃归类示例红外线和紫外线的特性及其在生活中的具体应用是中考的热点。1．反射光线与折射光线的判断方法同时有反射、折射的光路图中，以法线为基准，哪侧只有一条光线，则此线就是入射光线；以界面为基准，哪侧只有一条光线，则此线就是折射光线。2．折射现象中物体像的位置的分析判断无论是在水下观察水上的物体，还是在水上观察水下的物体，由于光的折射特点，我们观察到的物体像的位置都比物体原来的位置有所上移，也就是平时我们所说的变高了。第3课时┃归类示例方法锦集第4课时透镜及其应用第4课时┃透镜及其应用考点1凸透镜和凹透镜考点聚焦第4课时┃考点聚焦类型凸透镜凹透镜特点中间厚，边缘薄中间薄，边缘厚对光线的作用

________作用

________作用焦点两个实焦点两个虚焦点应用照相机、投影仪、放大镜、远视镜近视镜三条特殊光线(完成光路图)会聚发散第4课时┃考点聚焦[点拨]凸透镜表面的凸起程度决定焦距的长短，表面越凸，焦距越短，对光线的会聚作用越强。第4课时┃考点聚焦考点2凸透镜的成像规律

1．探究：凸透镜的成像规律实验装置安装调节如图所示，凸透镜居中，蜡烛和光屏在凸透镜两侧；点燃蜡烛，调节烛焰、凸透镜和光屏，使三者中心大致在____________，从而使像成在光屏中央实验过程

①保持凸透镜位置不动，改变蜡烛到凸透镜的距离，调节光屏的位置，使烛焰在光屏上成清晰的像，分别记下不同情况下的物距、像距和成像情况；②把蜡烛放在凸透镜的焦点以内，通过透镜观察所成的像同一高度第4课时┃考点聚焦

评估交流无论如何移动光屏，均得不到像的原因：①凸透镜、光屏、烛焰三者的中心_____________；②物体在__________内或物体在________上深入探究①遮住凸透镜的一部分，成像性质不变，像变暗；②将蜡烛由5倍焦距外逐渐靠近透镜，移动光屏，观察像和像距的变化，由此可知，成实像时，物距越小，像距越大，像越大不在同一高度

一倍焦距焦点

第4课时┃考点聚焦2.凸透镜成像规律物距u像距v像的特点应用u>2f________(v<u)___________________________________u＝2fv＝2f________________测焦距

f<u<2f______(v>u)__________________投影仪、幻灯机u＝f不成像平行光测焦距u<f物像同侧(v>u)_______________________________巧记规律一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；物近像远像变大，物远像近像变小(适用于实像)f＜v＜2f

倒立、缩小、实像照相机

倒立、等大、实像

v＞2f

倒立、放大、实像

正立、放大、虚像放大镜第4课时┃考点聚焦

考点3生活中的透镜

照相机投影仪放大镜物距__________________

________成像_______________________________

调节方法

物近像远像变大物远像远像变大前伸镜头，靠近景物，成像变大下调镜头，远离屏幕，成像变大远离物体，成像变大u>2f

f<u<2f

u<f

倒立、缩小、实像

倒立、放大、实像正立、放大、虚像第4课时┃考点聚焦[点拨]照相机、投影仪的镜头相当于凸透镜；投影仪中平面镜的作用是改变光的传播方向，使实像投在屏幕上，并且投影片要倒插。第4课时┃考点聚焦考点4眼睛与眼镜

项目正常眼近视眼

远视眼外形焦距通过调节晶状体的厚薄自动调节焦距比正常眼的焦距____(选填“长”或“短”)比正常眼的焦距____(选填“长”或“短”)对光线的作用近处、远处物体的像成在视网膜上折射光线本领大，远处物体的像成在视网膜_____折射光线本领小，近处物体的像成在视网膜____矫正方法配戴____透镜配戴____透镜短长

前后凹

凸

第4课时┃考点聚焦考点5显微镜和望远镜望远镜显微镜目镜靠近眼睛的一组透镜，其作用相当于________，成________、________的____像物镜靠近被测物体的一组透镜，它的作用是使远处的物体在焦点附近成________、______的____像，相当于一架__________靠近被测物体的一组透镜，它的作用是使物体成________、________的____像，其作用相当于一个________特点物镜成倒立的实像，目镜成正立的虚像，所以人眼看到的是物体倒立的像放大镜

正立

放大

虚

倒立缩小实

照相机倒立放大实

幻灯机知识纵横第4课时┃考点聚焦例1

根据如图4－1甲所示中光的传播方向，在虚线框内画出凸透镜或凹透镜并完成如图乙所示的光路图。冀考探究

►类型一凸透镜与凹透镜第4课时┃归类示例[答案]如图甲、乙所示第4课时┃归类示例例2[2012·聊城]某实验小组进行“探究凸透镜成像规律”的实验：(1)由图4－2甲可知，该凸透镜的焦距是______cm。(2)实验时凸透镜与光屏的高度已调好，但烛焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，应调节蜡烛使烛焰向________(选填“上”或“下”)移动。►类型二探究：凸透镜成像规律第4课时┃归类示例第4课时┃归类示例(3)如图乙所示，若在光屏上(光屏未画出)得到清晰放大的实像，则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四点中的________点，此成像规律应用在________上(填一种器材名称)。(4)如果小组成员将蜡烛、凸透镜和光屏的中心调到同一高度，但无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因可能是__________________。[答案](1)15.0

(2)上(3)c投影仪(或幻灯机、放映机)

(4)成虚像或不成像[解析](1)这是利用凸透镜对光线的会聚作用来测量其焦距的一种方法，光屏上的小亮斑就是凸透镜的焦点，所以亮斑到光心的距离即为焦距。(2)凸透镜所成的实像相对物体来讲“上下左右”都发生了变化，所以要想使偏高的像成在光屏中央，应当向上移动蜡烛。(3)由题意知，光屏上成放大的实像，所以物距f<u<2f，即物体应当在c点，应用在投影仪或幻灯机上。(4)分析题意知，“三心同高”的情况下光屏上不能得到清晰像的原因大致有两个：成虚像或不成像，也可以从物体位置的角度来解答，如蜡烛位于一倍焦距以内或焦点上。第4课时┃归类示例

凸透镜成像规律的探究与应用是中考的热点之一，此题是一道综合性的实验探究题，培养了同学们探究的思维习惯。第4课时┃归类示例例3

[2012·河北]透镜在我们的生活、学习中应用广泛。下列说法正确的是(

)A．近视眼镜利用了凹透镜对光的发散作用B．照相时，被照者应站在镜头两倍焦距以内C．投影仪能使物体在屏幕上成正立、放大的虚像D．借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距►类型三生活中的透镜第4课时┃归类示例[答案]A

[解析]近视眼镜利用了凹透镜对光的发散作用，使像后移呈在视网膜上，故A选项正确；照相时，被照者应站在镜头两倍焦距以外，才能在底片上得到倒立、缩小的实像，B选项错误；投影仪能使物体在屏幕上成倒立、放大的实像，C选项错误；借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应小于一倍焦距，D选项错误。第4课时┃归类示例例4

同学们学习很辛苦，很多同学的视力发生了变化，影响学习和生活，需进行矫正。请你从下面两幅图中正确选出：矫正近视眼的是________；矫正远视眼的是________。(均选填“甲”或“乙”)第4课时┃归类示例►类型四近视眼与远视眼[答案]乙甲