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文档简介

教案系列大班美术教案：我的漫画像教案及反思大班美术活动我的漫画像教案主要包含了活动目标，活动预备，教学过程等内容，通过对比明星的照片和漫画，了解漫画夸张、变形手法。认真观看自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术我的漫画像教案吧。幼儿园大班美术教案：我的漫画像

活动目标

1、通过对比明星的照片和漫画，了解漫画夸张、变形手法。

2、认真观看自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。

活动预备

1、人物漫画像

2、幼儿每人一份操作材料：小镜子、水彩笔、画纸；两个星星贴纸。

教学过程

一、导入课题，引导幼儿细致观看照片和漫画的区分

1、出示幼儿熟识的人物照片和漫画像，引导幼儿观看。

提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平常的画像有什么区分？

2、老师小结：这些是漫画像，人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。

二、通过观看和比较，分析人物照片和漫画的区分，找出漫画的特点。

1、再次引导幼儿观看照片和漫画

提问：我们来看一看这些人物的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？

幼儿间可以先相互争论一下，然后请部分幼儿说说他的观点。

2、老师小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。

比如：**的眼睛小，把它画得更小；

**的下巴长，把它画得更长；

**鼻子又大又高，把它画得更大更高等。

三、通过老师演示画李咏的漫画，让幼儿进一步了解漫画的表现手法。

1、老师出示**的照片，请幼儿观看脸部特征，说一说什么地方最特殊，假如你来画，

你会夸张李咏的哪个部位。

2、老师示范画一幅**的漫画像，边画边告知幼儿抓住突出的特点，从整体入手，不要从小部分画。

四、通过观看镜子里的自己，找出自己脸部的特点。

1、老师：我们今日也来画一画自己的漫画像。你想为自己画一幅什么样的漫画像呢？

先来看看自己有什么特点。

2、拿出镜子对比着观看自己。

还可以让幼儿之间相互找特点。

最终请部分幼儿说一说自己的发觉，老师点评。

五、给自己画一张漫画像，体验创作的乐趣。

1、在认真观看自己的特征之后，用变形、夸张的手法给自己画一张漫画像。

2、老师巡回观看，适时的加以指导：

（1）鼓舞不敢动笔的幼儿，引导他找到自己的脸部物征；

（2）提示幼儿不管把自己的脸部怎样变形、夸张，最终还是要像自己；

（3）要求幼儿保持画面和桌面及四周环境的洁净；

（4）请作完画的幼儿把材料和工具放回原处，并把自己的作品呈现到黑板上。

六、呈现作品，引导幼儿相互欣赏和沟通。

老师把幼儿的漫画像在黑板上呈现出来，幼儿用

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