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Word版本,下载可自由编辑年秋季学期小学美术教学工作计划一、同学现状分析
三班级同学利用两年的学习,在学习行为上已具有了肯定的稳定性,思维更活跃、更宽广。从同学固有的天性来说,单纯、好动的性格,促成同学天真、可爱的特征。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识,老师应在此基础上鼓舞、引领同学探求美术课各领域的学问,感悟美术学习的乐趣,利用各种途径增加同学学习美术的爱好,开阔他们的视野,培育同学的制造力量、审美力量以及制造美妙生活的愿望。
二、本册教材学问系统和结构
本册教材共分六个单元,由造型·表现、设计·应用、观赏·评述、综合·探究等四个领域组成。本册教材共20包括:
第1、19、20课的观赏评述课;
第2—4课的线造型表现课;
第5—6颜色学问;
第7—12课手工制作课;
第13—15课的颜色练习课;
第16—18课的版画学问课。
本册教材内容结构合理,面对全体同学,以素养教育为动身点,注意培育同学的创新精神和实践力量;强化同学学习美术的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上,充分体现社会的进步与进展以及多元文化,突出时代感和地方特色。在结构上,以美术的形式语言集中划分单元,淡化不同课业类型之间的区分,在循序渐进的传授“大纲”规定的基础学问、基本技能的基础上,始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾同学共性的进展和学问技能的习德两方面的需求。课业设置符合同学年龄实际,并降低了肯定的难度。
三、本册教材总的教学目的、重点、难点
1、教学目的:
利用美术课堂教学,引领同学利用各种方式的学习过程,将教科书的学问与技法转化为同学的学问和技能,提升其解决问题的力量和审美力量,并在学习过程中丰富阅历,学会学习,提升情感、态度、价值观,促进人格的全面进展。
2、教学重点:
本册教材融会了观赏、绘画学问、工艺制作、版画印制、综合探究及绘画理论等方面的学问,利用各个领域的探究学习活动,培育同学的喜爱生活、喜爱艺术的情感。每部分内容都具有各自的重点,在同学综合力量的培育上,都占有举足轻重的地位。
3、教学难点:
培育同学对艺术的感悟力量,大胆表现、自由创新的力量以及自主学习的力量。
四、主要教学措施
1、遵从同学的生理和心理的特征,采纳引发、引领等教学方法带领同学探究美术学科的神秘,可利用现代教学媒体,激活同学的爱好,培育同学制造力量,优化课堂教学。
2、在教学中充分发挥同学的主体地位,引领同学自主学习、合作学习、培育同学勤于动手动脑的习惯,乐观参与实践活动。
3、充分利用美术课独特的审美教育手段,对同学进行思想品德教育,培育同学高尚的情操及健康的审美情趣。
4、改进作业讲评
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