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Word版本，下载可自由编辑年秋季学期小学美术教学工作计划一、同学现状分析

三班级同学利用两年的学习，在学习行为上已具有了肯定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从同学固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成同学天真、可爱的特征。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识,老师应在此基础上鼓舞、引领同学探求美术课各领域的学问，感悟美术学习的乐趣，利用各种途径增加同学学习美术的爱好，开阔他们的视野，培育同学的制造力量、审美力量以及制造美妙生活的愿望。

二、本册教材学问系统和结构

本册教材共分六个单元，由造型·表现、设计·应用、观赏·评述、综合·探究等四个领域组成。本册教材共20包括：

第1、19、20课的观赏评述课;

第2—4课的线造型表现课;

第5—6颜色学问;

第7—12课手工制作课;

第13—15课的颜色练习课;

第16—18课的版画学问课。

本册教材内容结构合理，面对全体同学，以素养教育为动身点，注意培育同学的创新精神和实践力量;强化同学学习美术的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上，充分体现社会的进步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同课业类型之间的区分，在循序渐进的传授“大纲”规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的习德两方面的需求。课业设置符合同学年龄实际，并降低了肯定的难度。

三、本册教材总的教学目的、重点、难点

1、教学目的：

利用美术课堂教学，引领同学利用各种方式的学习过程，将教科书的学问与技法转化为同学的学问和技能，提升其解决问题的力量和审美力量，并在学习过程中丰富阅历，学会学习，提升情感、态度、价值观，促进人格的全面进展。

2、教学重点：

本册教材融会了观赏、绘画学问、工艺制作、版画印制、综合探究及绘画理论等方面的学问，利用各个领域的探究学习活动，培育同学的喜爱生活、喜爱艺术的情感。每部分内容都具有各自的重点，在同学综合力量的培育上，都占有举足轻重的地位。

3、教学难点：

培育同学对艺术的感悟力量，大胆表现、自由创新的力量以及自主学习的力量。

四、主要教学措施

1、遵从同学的生理和心理的特征，采纳引发、引领等教学方法带领同学探究美术学科的神秘，可利用现代教学媒体，激活同学的爱好，培育同学制造力量，优化课堂教学。

2、在教学中充分发挥同学的主体地位，引领同学自主学习、合作学习、培育同学勤于动手动脑的习惯，乐观参与实践活动。

3、充分利用美术课独特的审美教育手段，对同学进行思想品德教育，培育同学高尚的情操及健康的审美情趣。

4、改进作业讲评

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