从《中国好声音》看音乐的当代价值

从《中国好声音》看音乐的当代价值

中国优秀的传统文化来自历史的延续。它不仅是中国人价值观念的体现，也是我们极其深厚的内涵，渗透到我们的思想、道德、风格、理想、审美、兴趣、思想、语言和语言中。它是中华民族精神文明的象征。她能够得以准确、快速的传播,是一个国家塑造对外形象和树立民族自尊的关键。而中华优秀传有在这样一个良好的社会氛围下,作为渺小的个体才能够拥有实现梦想的机会,也只有不断地实现个人的梦想,这个社会才会健康持续地发展。《中国好声音》让国民看到了实现梦想的希望,让国民点燃了梦想,为社会也传递了一股正能量。2.2《中国好声音》洗涤了观众的心灵,为社会提供了一种正能量。观众在观看节目时或笑或哭的表现都是节目激发情感的产物,由此产生的精神上的共鸣就形成了节目的思想指导。《中国好声音》的很多期节目宣扬的价值观都是积极向上的。第一期节目中的徐海星,因为父亲的离世而一蹶不振,但是凭着对音乐的执着、热爱她最终走过了那段阴霾的岁月。王韵壹的惊艳登场,凭借的是台下几十年如一日的对音乐的坚持。这样的选手在好声音的舞台上数不胜数,这些故事、这些点点滴滴的片段构成了《中国好声音》的价值观——对音乐统文化,因其世代相传、民族特色、历史悠久、博大精深四大特点,已经深深融入到两岸民众的血脉之中。党的十七届六中全会指出:要“加强同台湾的各种形式文化交流,共同弘扬中华优秀传统文化。”作为从事对台传播工作的广播媒体,就必须牢牢把握中华文化这个两岸民众的联系纽带紧的执着,对梦醒的追求。正是这样的价值观才使节目带来了良好的口碑。著名影星姚晨在微博中说《中国好声音》提炼了生命中最有机价值的东西:积极、乐观、真挚、勇敢。导演冯小刚也这么评价其中的一个歌手:“猝不及防被娃的真挚撞了怀。这娃是去污粉,能洗掉心灵的灰尘”。主持人李小萌也在微博上称赞《中国好声音》的评委“扭转了高高在上的惯例。而且,最重要的是它让观众看到了一群有目标、懂得感情、有力量的活生生的一群中国人。这给观众心灵以深深的洗礼,提高了观众的文化素养,也给社会传递了一种正能量。3结语《中国好声音》把观众看热闹的听歌方式升级为对音乐的欣赏和评价。让观众通过现场歌手的表演体会到歌曲演唱的内涵,从歌手本身的故事发掘出歌曲演绎的真谛。让音乐回归了艺术,让梦想变成了现实,让选秀也紧不放,紧贴广播媒体和工作实际,有效调整节目,贯穿文化立台的理念,深化台湾民众对于优秀传统文化的深刻认同,传播优秀传统文化之精髓。笔者以为,当以国学经典首当其冲,《经典悦读》节目在对台播出过程中提供了有益的尝试。1古代经典读读教学走出了低俗。它是一次视觉、听觉的完美盛宴。参考文献李炜.浅析电视选秀节目的传播特征[J].东南传播.2009(08)89-92王彩平.为何从火爆到叫停[J].新闻前哨.2009(04)96-102尹磊,赵鑫.中国电视选秀节目的冷思考[J].安徽文学.2009(07)胡忠青.新闻博客与博客新闻[J].新闻界.2010(05)102-145夏永辉.中国电视娱乐化问题浅见[J].新闻知识.2009(07)130-145王亚娜.雾都夜话节目形态解读[J].中国电视.2011(02)143-156金微,王毅.中国电视节目5年之流变:选秀之后[J].大江周刊.2012(哈尔滨师范大学,哈尔滨150000)国学大师季羡林曾多次谈到中华古诗文经典诵读的意义,谈到国学经典的诵读,他说:“中国可以成为一个经济大国,也可以成为一个科技强国,但最根本的,中国还是一个文化大国。对于本民族文化的珍视是一个国家屹立千年的基石。根深才能叶茂,如此简单的道理并不是所有的人都懂,好在生于斯长于斯的大众在面对新世纪的挑战时,已经明白了人文精神对于国家发展的重要意义。”北京大学国学院院长袁行霈也曾经谈到国学诵读的意义:“有人曾问国学究竟有什么用?要说没用也真没用,既不能当饭吃,也不能教人如何投资赚钱。但国学的精华部分能丰富我们的精神世界,增强民族凝聚力,协调人与自然以及人和人的关系,能够促使人把自己掌握的知识和技术用到造福于人类的正道上来,这是人文无用之大用,也是国学无用之大用。”《周易》曰:“君子以多识前言往行,以蓄其德。”这都说明研习古代文化经典,将有助于人们了解中国传统文化经典,增强民族文化认同感,对于修身立德起到重要的作用。中华古诗文经典诵读是国学诵读的一个很重要的组成部分,其诵读的价值就是凸现灵魂的精神家园,以传承文明为宗旨的古诗文诵读工程也正成燎原之势。2强化了民族优秀传统文化的传承与发展近几年来,国家十分重视中华传统文化的继承,国学经典诵读的活动蓬勃兴起。如:国务院积极倡导的“中国传统节日中华经典诗文诵读活动”,中宣部等部门启动了以弘扬民族优秀传统文化为主题的“中华经典诗文诵读活动”、“中华经典诵读”和“中华赞·诗词歌赋创作”等活动,极大的调动了大、中、小学师生和社会各界参与的积极性;再如,团中央中国青少年基金会推出的跨世纪青少年社会文化工程——“中华古诗文经典诵读工程”,明确了国学诵读的方向性与目的性,为国学诵读提供了良好的范例。该活动自1998年启动,已在全国30个省(市、区)的数千所学校的500余万少年儿童中蔚然成风,受其影响的成年人超过3000万人。3举办经典韵律歌谣活动台湾地区十分注重儿童的国学诵读活动。2012年刚刚故去的台湾学者、国学大师南怀瑾创办的“儿童中国文化导读活动”始于1998年,主要是从儿童抓起,这项活动让千千万万的儿童充分开发生命本有的潜能、迅速吸收最有价值的知识。到目前为止,已有台湾的一百多万的儿童在推广中受益。诵读迅速成为家长们心神往之的热事,并成为无数儿童走向健康、完美、快乐的人生之路的起点。2012年5月,台中市举办的经典诗文朗诵活动,报名参加的人数达两万之多,台湾中华华夏文化交流协会理事长沈智慧女士表示,这项活动的启示是:一是重视诵读方法。人类原始的教育方法,只有一个,就是诵读。朗读多了,自然懂得言语与文字的音韵学;高声朗读,慢慢悟进去了,等长大了,将来的学问就广博了;二是诵读的对象是儿童,突出儿童3-13岁记忆力发展的黄金时期;三是诵读内容都十分规范,包括《论语》《大学·中庸》《老子》《孟子》《唐诗》等。台湾地区在高中阶段也十分重视国学诵读与学习。台湾地区高中国文有三套教材:《高中国文》、《中国文化基本教材》、《国学概要》,都十分倡导经典诵读。《中国文化基本教材》与《高中国文》贯穿高中三个学年。《国文》每周3学时,《中国文化基本教材》每周1学时,作文每2周2学时。数十年来,台湾的国学教育相对来说比较连贯、成熟,已形成自己的一套教学设计、课程配置。4从节目内容看,推广“经典悦读”节目中国华艺广播公司《经典悦读》节目自2007年推出以来,在两岸收到了良好的反响,该节目的主持人与编辑也走出直播间与福建省海峡诗歌朗诵艺术团合作,身体力行、积极推广国学诵读,并多次受邀到大、中、小学授课,同时担任多个诵读大赛的评委。极好的提高了节目的影响力与知名度。2009年,中国华艺广播公司《经典悦读》节目在台湾高雄凤鸣电台落地播出。台湾台南听友黄国书来信说:“丰富多彩的《经典悦读》节目,给我带来了美的享受,也丰富了我的精神世界。同时,也为我们优秀的中华传统文化感到自豪。”2009年11月,中国华艺广播公司《经典悦读》节目成功举办了“两岸大学生中华经典诵读大赛”,来自两岸的青年大学生30余人济济一堂,他们在交流中增进了彼此的了解,在精彩的诵读大赛中结下了深厚的友谊。来自两岸的选手和专家评委对这种活动的形式非常认可,台湾吟诵界泰斗邱燮友先生表示:“这种活动既沟通了彼此之间的情感,还进一步加