清华版信息技术四年级上册全册教案

备课本清华版四年级上册信息技术全册教案班级______教师______日期______1

清华版信息技术四年级上册教学计划教师_______日期_______一、学情分析四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期采用的清华大学出版社信息技术上册，本学期主要学习网络世界的初步认识，例如学习怎样在浏览器中打开网页，收集信息，下载各种资源，网络沟通和计算机防病毒的方法，然后完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能，最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的宣传单和环保小报。三、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。（1）知识与技能要求掌握的具体知识点如下：世界的初步认识，例如学习怎样在浏览器中打开网页，收集信息，下载各种资源，网络沟通和计算机防病毒的方法；学会申请电子邮箱，并能进2

行电子邮件的收发，同时能对电子邮件进行适当的装饰；能在网络的论坛上进行交流等。（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。四、教学措施1．落实教学“五认真”的具体措施。教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：3

（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。2．提优补差的内容、途径和方法。4

对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。3．教研工作目标和计划。积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。5

清华版信息技术四年级上册全册教案教师_______日期_______小学电子备课课时教案教学时间教学内容第一课用IE浏览网页知识与能力目标：1、了解因特网及登录因特网的条件教学2、了解浏览器的作用，认识IE浏览器窗口3、学会使用IE浏览器浏览网页目标情感和价值目标：通过让学生登录因特网，浏览页，亲自感受网上冲浪带来的乐趣及对生活的影响与作用，激发学生学习信息技术的兴趣。教学掌握登录因特网的方法重点教学学会用IE浏览网页的方法难点教学计算机网络教室课件准备教学过程(包括课前小研究、教网学设计、巩固练习等)个案添加一、情境导入：师：电脑网络与现代生活密切相关，它们已成为现代生活的标志，随着信息技术日新月异的发展，电脑网络在我们的日常生活、工作、学习、娱乐等方面日益重要，可以说，网络就象一个大宝库，里面有取之不尽的宝藏，可神奇了，今天，老师就要带大家进入因特网世界！生：倾听初步认识网络与生活的关系二、认识网络。出示课件：网络的日常应用1、师：通过网络，我们可以做什么呢？（指名回答，教师再操作示范）2、生：思考并回答网络在生活中能做什么二、新课讲解：1、因特网师：因特网起源于美国，英文名称为Internet，又称国际联互联网、全球互查询各种所需信息，学习知识，交流情感等联网。通过它，我们可以6生：倾听老师关于因特网的讲解2、浏览网页师演示与讲解：浏览网页需有“网络浏览器”。目前常用的网络浏览器是微软公司的InternetExplorer，简称IE，打开IE浏览图标，输入网址在地址栏内直接输入网址步骤1：将鼠标移动到地址栏上单击器窗口双击桌面上的IE步骤2：使用键盘在其中输入想浏览网页的网址步骤3：网址输入完毕后，可以直接按下键盘上的Enter（回车）键浏览网页将鼠标指针移到导航栏中的址,浏览各种网页,体会上网的感性认识所需位置，鼠标变成手形单击。生：根据老师提供的网三、课堂练习，创作天地1、到各网站浏览一下，了解网络广博的天地。2、输入网址进入迪士尼网站（），观看各种网页。四、交流心得：你还发现网络上还有什么好玩的东西，把它介绍给其他同学。五、课堂小结展示学生作品，让学生说一说本节课有哪些收获？学生间互评汇报结果反思札记7小学电子备课课时教案教学时间教学内容第三课用“搜索引擎”查找信息知识与技能：了解搜索引擎的作用及知名的搜索引擎；掌握百度搜索引擎的搜索方法。教学过程与方法：通过自主学习的方法，掌握搜索引擎的基本操作；通过小组协作学习的方法，掌握搜索引擎的使用技巧。目标情感、态度与价值观：培养学生正确判断并筛选信息的能力，养成良好、健康的上网习惯。教学指导学生掌握搜索引擎的使用技巧，准确高效地搜索因特网上的信息。重点教学教会学生灵活运用不同的搜索方法高效地获取信息，并有效地辨别、筛选信息，解决难点实际问题。教学计算机网络教室课件准备教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加二、导入新课老师：同学们知道北京大学的网址吗？学生：……！老师：请大家现在就通过网络来寻找答案，在一分钟后告诉我。学生：北京大学的网址是/老师：那你是用什么方式来查到这个网址的呢？学生：用百度……。老师：对，这就是我们常用的“搜索引擎”。那什么是“搜索引擎”呢？又该如何来使用是我们这节课要学习的内容。它呢？这就板书课题：搜索引擎三、学习新课（一）搜索引擎简介定义：搜索引擎其实也是一个网站，只不过该网站专门为你提供信息检索服务，它使用特有的程序把因特网上的所有信息归类以帮助人们搜寻到自己所需要的信息。老师：刚才这位同学用百度找到的答案，还有没有用其他搜索引擎的同学呢？学生或老师：还有百度，搜狗，一搜，爱问，3721等。通过大家的回答，同学们用得最多的还是百度，是因为“百度”是全球最大的中文搜索引擎。那全球使用最多的搜索引擎又是那一个学生：……老师：那就）搜索网页啦？是百度。下面就以百度为例来进行学习。（二8启动IE浏览器，在地址栏中输入进入百度搜索引擎，下面我们来百度一下南极有哪些鸟类，我们在搜索栏内输入南极鸟类，在搜索引擎中称为关键词。关键词是获取良好搜索结果的前提，正确使用关键词，可以缩小我们的搜索范围。那么如何提炼关键词呢？这就是我们今天所要学习的难点。（三）搜索图片教师演示讲解①登陆启动百度搜索引擎②选择图片搜索目录③选择图片高级搜索④在窗口中输入要求的相应关键词⑤单击百度搜索学生根据教师演示与理解，上机实践操作。2、提炼关键词和搜索结果（1）提炼关键词技巧现实生活中需要我们根据实际情来况提炼关键词，例如中使用cctv14（2）从搜索结果中提炼在我们搜索出来的结果中没有我们直接所需要的信息，这就需要我们在已搜行总结提炼，以得到我们所需要的信息。例如：查看中央电视台少儿频道，今晚8：47播放什么节目。输入参考关键词查央电视台经济频道可以信息或许索的结果中进询：cctv14今日节目预告。（四）、练习以小组为单位，根据所学知识，每个小组分工完成以下练习。完成各自负责的练习后，小组成员间相互讨论，相互间都能掌握3道练习的解决方法。(1)查找昌吉景区相关网页(2)查找关于中央电视台少儿频道节目单(3)查找昌吉市回民小学图片小组汇报，师生评价五、课堂小结1、学生相互交流谈收获。2、教师进行知识与学生课堂表现等情小况结9反思札记小学电子备课课时教案教学时间教学内容第四课图文资料的下载知识与能力目标：教学1、掌握，保存网页图片的方法。2、掌握保存网页中的文字。目标3、学会保存完整的网页。情感和价值目标：通过保存网页上的信息，培养学生搜集信息的意识，提高应用信息的能力。教学1、掌握，保存网页图片的方法。2、掌握保存网页中的文字。重点3、学会保存完整的网页。教学学会保存网页信息的方法。难点教学计算机网络教室课件，准备教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加一、情境导入：老师：播放精美图片，学生欣赏。老师：想知道这些图片是从哪获取的吗？学生回答。老师提示：这些图片都是从网页上获取的。你们想从网页上获取精美的图片吗？板书课题：图文资料的下载二、教授新课1、保存网页中的图片布置学习任务：请同学们保存关于昌吉市景点网页上的图片。（保存到自己的文件夹当中）(1)学生结合教材自主实践，教师巡视指导。10(2)学生自荐任务完成情况,并上台演示讲解。（3）师生评价，教师补充讲解演示。2、保存网页中的文字布置学习任务：请同学们保存关于昌吉市回民小学学校简介的文字信息（1）学生结合教材自主实践，教师巡视指导。（2）学生举手汇报完成情况，教师指定学生演示讲解。（3）师生评价，教师补充演示讲解3、保存完整的网页（1）布置学习任务：根据自己感兴趣的话题，保存一张网页。（采取小组合作的方式）（2）小组各选派一名代表，汇报学习任务完成情况。（3）师生评价，教师补充讲解。三、实践操作学生结合教材自主完成视野拓展。四、布置作业完成p21页创作天地五、课堂小结1、学生课堂表现情况。2、本课知识小结反思札记11小学电子备课课时教案教学时间教学内容第五课软件的下载知识与能力目标：教学1、学会查找游戏2、学会下载游戏目标情感和价值目标：通过查找游戏，下载游戏，玩游戏，激发学生的学习兴趣。教学掌握下载游戏的方法重点教学学会打开下载的游戏，并尝试安装。难点教学计算机网络教室准备教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加一、情境导入：师：同学们喜欢玩游戏吗？你都玩过哪些游戏呢？教师指定学生回答。师：这节课你们想玩游戏吗？（学生回答）那么这节课我们就一起来学习如何下载游戏。板书课题：软件的下载二、教授新课1、查找游戏教师布置学习任务：查找“愤怒的小鸟”游戏1、学生结合教材自主实践，教师巡视指导。2、教师指定学生汇报。122、访问游戏站点并下载游戏1、学生自主实践操作，教师巡视指导。2、教师指定学生演示讲解下载并保存游戏的方法。3、学生评价。（老师：你还有更好的办法吗？请你上来演示）4、教师补充演示讲解。3、学生阅读并学习“视野拓展”三、自主实践操作尝试并下载一个你感兴趣的游戏，教师巡视指导。四、学生相互交流学习心得五、布置作业完成p26页1-2题五、课堂小结1、学生相互谈本课学习收获。2、教师进行知识小结反思札记13小学电子备课课时教案教学时间教学内容第六课IE浏览器的使用技巧（一）知识与能力目标：1、学会设置浏览器的主页2、学会收藏网址3、学会使用收藏夹访问网站及整理收藏夹情感和价值目标：教学目标通过设置浏览器，让学生掌握快速浏览网页的方法，并通过自主实践操作，培养学生的创新探究能力。教学重点教学难点教学准备学会设置浏览器的主见学会利用收藏家访问网站计算机网络教室课件教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加一、情境导入：师：同学们你们知道每当我启动浏览器后都会打开同一个网页吗？有时我不用输入网址就可以打开某个网页，这是如何做到的呢？学生回答师：这节课就请同学们与我一起学习使用浏览器的技巧。二、教授新课1、设置浏览器的主页布置学习任务：将浏览器的主页设置成“中国科普博览”（1）学生自主实践操作，教师巡视指导。14（2）老师指定学生汇报，师生评价。（3）教师补充演示讲解（4）课堂小任务：将浏览器的主页设置成你喜欢的网站主页2、收藏网址（1）教师演示讲解，学生观察思考。（2）学生自主实践操作（收藏你喜欢的网址）（3）教师巡视指导，有针对性的辅导操作能力弱的同学。3、整理收藏夹并使用收藏夹访问网站（1）学生结合教材自主实践，教师巡视指导。（2）教师指定学生汇报演示，教师补充讲解。（3）学生阅读知识着陆，并尝试操作。三、学生自主学习视野拓展四、布置作业完成第31页1-2题五、课堂小结1、学生相互交流，谈本课学习收获。2、教师进行知识小结及学生课堂表现反思札记15小学电子备课课时教案教学时间教学内容第七课IE浏览器的使用技巧（二）知识与能力目标：教学1、学会禁止显示图片的方法。2、学会使用IE浏览器工具栏上的按钮。目标情感和价值目标：通过自主学习使用浏览器的技巧，提高学生的实践能力和探究能力。教学学会禁止显示图片的方法重点教学如何解决浏览网页遇到的问题难点教学计算机网络教室课件准备教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加一、情境导入：师：如何提高访问网页速度和网页不能正常显示时如何解决等问题，请同学们和老师一起来解决这些问题师：这节课就请同学们与老师一起学习使用浏览器的技巧二。二、教授新课1、禁止显示图片师：在访问网页时，如果我们只需要文字信息，就可以禁止显示图片这样可以16加快网页的打开速度，节省上网时间。布置学习任务：请同学们自主操作，禁止网页显示图片（1）学生结合教材自主实践操作，教师巡视指导。（2）老师指定学生汇报演示，教师补充演示讲解（3）学生阅读并理解“智多星”知识内容2、返回到最近访问过的网页（1）学生自主熟悉工具栏上的各个按钮并知道名称（1）教师演示讲解（如果返回到最近访问过的网页），学生观察思考。（2）学生自主实践操作使用工具栏上的各个按钮3、视野拓展学习（1）学生学习并理解视野拓展学习内容未正常显示的方法（2）学生实践操作，寻找解决网页三、布置作业完成第35页1-3题五、课堂小结1、教师小结学生课堂表现情况。2、教师和学生共同进行知识小结反思札记17小学电子备课课时教案教学时间教学内容第八课发送电子邮件知识与能力目标：1、了解电子邮件的作用教学2、学3、学会申请免费电子邮箱会发送普通文本邮件和建立通讯录目标情感和价值目标：通过学习申请电子邮箱和发送电子邮件，培养学生利用网络获取信息和与他人沟通的意识，为以后的合作学习、合作探究打下必要的基础。教学1、了解电子邮件的作用2、学重点会申请免费电子邮箱教学学会发送电子邮件难点教学计算机网络教室课件准备教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加一、情境导入：师：同学们都写过信吗？学生回答你现在写信还用纸和笔吗？学生回答师：我们现在写信都是用电子邮件，因为电子邮件们想和老师一起学习如何使用电子邮件吗？学生回答师：既方便，又经济，又快捷。同学18板书课题：发送电子邮件二、新课教授1、申请免费电子邮箱（1）教师讲解分析，学生思考电子邮件是目前最经济最方便最快捷的通讯方式，它已成为人们相互沟通传递信息必不可少的通讯工具。要使用电子邮件必须先申请一个电子邮箱，许多人网站上都可以免费申请电子邮箱。今天我们就在网易126免费网站上申请一个电子邮箱。（2）教师演示讲解，学生观察思考（3）学生实践操作，教师巡视指导，解决学生遇到的各种问题。（4）指定学生演示申请成功的电子邮箱，教师点评。2、发送电子邮件和建立通讯录（1）教师布置学习任务：结合教材尝试发送一份普通文本邮件，并建立通讯录。（2）学生自主实践操作，教师巡视指导。（3）教师选派学生上台演示操作，师生评价。（4）请同学们相互给自己的同桌发送一封电子邮件，看谁发送的又快又准确（5）教师巡视指导，学生相互交流评价。三、学生阅读并理解视野拓展知识内容。。四、布置作业完成p421-3题五、课堂小结1、教师小结学生课堂表现情况。2、教师和学生共同进行知识小结反思札记19小学电子备课课时教案教学时间教学内容第九课接收并回复电子邮件知识与能力目标：教学1、学会接收并阅读电子邮件2、学会回复电子邮件情感和价值目标：目标通过学习接收、阅读、回复电子邮件使学生能远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。教学学会接收并阅读电子邮件重点教学学会回复电子邮件难点教学计算机网络教室课件准备教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加20，二一、情境导入：师：通过上节课的学习和实践操作，同学们都有了自己的电子邮箱，那么我们如何接收别人发送过来的电子邮件呢？如何回复电子邮件呢？二、新课教授1、接收并阅读电子邮件布置学习任务：请与你的同桌相互合作给对方发送一封电子邮件，并接收和阅读。（1）学生实践操作，教师巡视指导。（2）学生相互交流讨论，教师解答学生疑难问题（3）学生推荐选择一个小组进行汇报演示，师生点评。教师提示：电子邮件不仅可以发送文本内容，还可以将其他的文件以附件的形式加入邮件中。2、回复电子邮件教师布置学习任务：请给对方回复一封电子邮件（1）学生自主实践操作，教师巡视指导。（2）教师选派学生上台演示讲解回复电子邮件的方法，师生评议。（3）教师提示：我们还可以将文字图片等不同格式的文件以附件形式加入邮件中，请同学们尝试操作。三、学生阅读并学习视野拓展内容。教师提示并倡议：滥发垃圾邮件是不道德的行为，我们要加强自律，自觉维护我国网络的尊严，杜绝垃圾邮件的蔓延。四、布置作业完成p49页创作天地五、课堂小结1、教师小结学生课堂表现情况（主要小组合作学习情况）2、教师和学生共同进行知识小结21反思札记小学电子备课课时教案教学时间教学内容第十、十一课到论坛中发表观点及浏览与回复帖子教学知识与能力目标：认识一个网上论坛界面，学习尝试在其中注册并浏览，发表自己的意见，回复、评论别人的意见。目标22情感和价值目标：训练积极参与，主动学习，大胆交流的意识。教学网上论坛BBS的相关知识，注册发表意见的操作重点教学注册并发表意见；发表与回复、评论的区别难点教学计算机网络教室课件准备个案添教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)加一、导入新课1、谈话：通过以前的学习，大家对计算机网络了解多少？2、学生交流，教师相机引入课题，板书课题，提出本课学习任务二：认识网上论坛1、学生阅读课文第一节，完成做一做。2、学生交流，教师相机讲解，明确有关术语。三：在论坛中注册、浏览1、学生根据活动一的提示试验在论坛中注册，收集注册中出现的问题，提交班级讨论。2、师生共同处理以下问题：A、关于用户名的设置问题。B、论坛注册和电子邮箱注册的比较。3、没成功注册的同学再次已经注册成功的进行登陆浏览的操作。4、抽学生代表演示登陆浏览的过程，并进行口头叙述。四：发表自己的文章注册，1、学生分组尝试完成活3。教师巡视，了解分组学习情况，记录突出问题。2、交流：（1）在论坛中发表文章有什么注意事项？（2）各组发表的文章分别是什么？（3）怎样让自己发表的文章引起别人的注意？五：回复、评论别人的意见1、尝试对其他组的文章进行阅读，并回复自己的意见，填写书上的空格。2、分组对各自的文章得到的回复进行阅读，教师组织进行评价。注意回复是采用的语言的规范与礼貌。六、布置作业完成p56、p61页创作天地23五、课堂小结1、教师小结学生课堂表现情况（主要小组合作学习情况）2、教师和学生共同进行知识小结反思札记24小学电子备课课时教案教学时间教学内容第十二课下载并安装QQ知识与能力目标：1、学会下载QQ软件。2、学会安装QQ软件3、学会申请注册QQ号码情感和价值目标：教学目标通过自主学习，自主实践，培养学生的探究意识和创新意识。教学重点教学难点教学准备学会下载并安装QQ软件学会申请注册QQ号码计算机网络教室QQ软件教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加一、导入新课师；同学们使用过QQ软件吗？会用QQ软件在线聊天吗？（学生回答）这节课我们就来去认识QQ软件。板书课题：下载并安装QQ软件。二、下载并安装QQ软件1、教师引导学生自主实践操作（结合教材下载并安装QQ软件）2、学生实践操作，教师巡视指导。3、教师指定学生演示讲解，师生评。议教师提示：QQ软件最好到官方网站去下载三、申请注册QQ号码1、教师简单演示操作，学生观察思考。2、学生实践操作，教师巡视指导。3、教师指定申请成功QQ号码的学生公布其号码，其他学生尝试发布信息。教师提示：密码设置要注意安全性，不要随意将密码透露给别人。四、学生阅读并思考“智多星”内容。五、学生阅读并思考视野拓展内容。25六、学生自主实践操作学生根据阅读的相关资料内容，完善自己的QQ注册信息。六、布置作业完成p66页创作天地五、课堂小结教师小结本课知识要点反思札记26小学电子备课课时教案教学时间教学内容第十三课在线聊天和传输文件知识与能力目标：教学1、学会添加QQ好友2、学会发送即时消息3、学会用QQ软件传输文件情感和价值目标：目标通过使用QQ软件，培养学生通过网络远程获取信息的方法和能力，通过即时聊天培养学生相互交流，探究学习的意识。教学学会发送即时消息重点教学学会用QQ软件传输文件难点教学计算机网络教室QQ软件和图片准备教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加一、导入新课师：同学们使用过QQ软件聊过天吗？传输过文件吗？今天我们就一起来学习用QQ在线聊天和传输文件。二、启动QQ，并以自己的QQ号登录。1、教师演示操作，学生观察思考。2、学生实践操作，教师巡视指导。教师提示：同学们在输入密码时，为了安全起见，可使用软键盘进行登录。三、学生结合教材，自主阅读智多星四、添加好友并发送即时消息1、教师布置学习任务：将自己的同桌加为好友并发送一条即时消息。内容。2、学生实践操作，教师巡视指导。3、教师指定学生演示操作，师生观察评价。五、用QQ传输文件并查看发送过来的图片。271、教师布置学习任务：两人一组，相互发送一份文件（可以是文档或图片）2、学生小组实践操作，教师巡视指导。3、教师选派小组代表演示操作，师生评议。4、教师选派小组补充讲解，教师评价。六、学生阅读并思考视野拓展内容。六、布置作业完成p73页创作天地五、课堂小结1、教师小结本课学生课堂表现情况。2、师生进行知识小结反思札记28小学电子备课课时教案教学时间教学内容第十四课博客生活知识与能力目标：教学1、了解博客2、学会看“微博3、学会写博文情感和价值目标：目标通过看微博，写博文让学生掌握通过微博平台相互交流，沟通，发表自己的看法，激发学生学习信息技术的兴趣。教学了解博客，会看微博重点教学学会写博文难点教学计算机网络教室QQ软件和图片准备教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加一、导入新课师：同学们知道什么是博客吗？你写过博客吗？今天我们就一起来了解博客生活。板书课题：浏览博文与写博文二、新课讲授师讲解：博客即网络日志，就是以网络为载体，便捷地发布自己的心得，即使轻松地与他人进行交流，在丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台。由于沟通方式邮件讨论群组更简单和容易，blog已成为之间越来越盛行的沟通工具。1、看“微博（1）、教师演示操作，学生观察思考。（2）、学生结合教材实践操作，教师巡视指导。比电子家庭单位或团体”29教师提示：同学们在输入密码时，为了安全起见，可使用软键盘进行登录。师补充讲解：微博即微型博客的简称。博文，网络新名词，就是博客上的文章。相对于博客而言，微博的内容比较简单，通常在140字以内。微博用户可以通过手机发布信息。3、写博文（1）、学生结合教材尝试操作，教师巡视指导。（2）、教师指定学生演示，师生评议。教师补充讲解：微群，就是微博群的简称，是在微博的基础上加入了群的概念。能聚合有相同爱好或相同标签的朋友们，将所有与之相应的话题全部聚拢在微博群里面。让志趣相同的朋友也微博的形式更加方便的进行参与与交流，最近被网友冠以“围裙”的昵称4、学生阅读并思考视野拓展内容。5、布置作业完成p79页创作天地6、课堂小结1、教师小结本课学生课堂表现情况。2、师生进行本课知识要点小结反思札记30小学电子备课课时教案教学时间教学内容第十五课在线点播微电影知识与能力目标：教学1、