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文档简介

Word版本，下载可自由编辑六年级上册数学单元个人教学计划一、指导思想：

提升优生的自主和自觉学习力量，进一步巩固和提升中同学的学习成果，帮忙差生取得适当的进步，让差生在老师和优生的帮忙下逐步提升学习成果，培育更好的学习习惯，形成基本力量。优秀的培育方案应当付诸实践，发觉并培育一批尖子生，挖掘他们的潜力，从培育力量的角度培育良好的学习习惯，从而形成坚实的基础，帮助老师进行帮助活动，提升全班的质量和成果。

二、同学状况分析

这个学期这个班有40名同学，包括20名男生和20名女生。从上学期的学习状况和对学问技能的掌控状况来看，部分同学学习乐观性高，学习目的明确，上课仔细，素养好。但也有少数同学基础学问薄弱，学习态度差，文笔潦草，有时作业不能准时完成。所以这学期除了在教学过程中关注同学的个体差异之外，我还预备利用培育同学的才能，补充同学的潜能，努力提升同学的学习爱好，让同学变得优秀。现特制定如下方案：

三、教材简要分析：

这本教材的内容分为三个部分：“圆柱体与圆锥体”、“正比例与反比例”和“总论”。《综合评论》由4个单元组成。

四、教学目的和要求：

1、使同学熟悉圆柱体和圆锥体，掌控它们的特性，知道圆柱体的底部、侧面和高度，知道圆锥体的底部和高度，求出圆柱体的侧面积和表面积，掌控圆柱体圆锥体的体积计算方法。

2、使同学理解和掌控正比和反比的含义，正确推理两个量是成正比还是成反比。学会用数对来确定点的位置，知道如何按肯定比例放大缩小。认识规模的意义，才能正确计算方案的规模。提升同学利用现有学问和技能解决问题的力量，培育同学应用数学的意识和仔细思索问题的良好习惯。

3、使同学系统、坚固地掌控整数与小数、分数与百分比、简洁方程、比率与比例等基础学问。具备进行整数、小数、小数运算的力量，运用所学的简便算法进行合理敏捷的计算，进一步提升计算力量；会解简洁的方程；养成查来查去的习惯。

4、使同学巩固所获得的一些计量单位大小的表征，进一步明确各种计量单位的适用范围，牢牢把握所学单位之间的进度，能够娴熟进行简洁的名数转换。

5、使同学坚固掌控所学几何形体的特征，进一步掌控一些计算公式的推导过程及其相互关系，能够娴熟计算一些几何形体的周长、面积、体积，巩固所学的简洁作图和测量技巧，进一步进展同学的空间概念。

6、使同学掌控统计学的初步学问，理解并绘制简洁的统计图表，对统计数据进行简洁的分析，计算平均值。

7、使同学坚固掌控一些常见的数量关系和实际问题的解决方法，敏捷运用所学学问解决实际问题和生活中一些简洁的实际问题，从而进一步培育同学的思维力量。

五、教学措施：

1、进一步培育合理敏捷的熬炼计算力量。

2、提升同学的分析、比较和综合力量。

3、强化口算练习，学会解简洁的整数、分数、小数的初等算术，逐步提升同学计算四项的力量。

4、能够掌控一些常见的数量关系和解决实际问题的方法，逐步提升解决实际问题的力量。

5、增加动手操作的机会，让同学获得正确的图形表示

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