27专题二十七：语言表达准确、鲜明、生动

PAGEPAGE1第四部分语言文字应用专题二十七语言表达准确、鲜明、生动主备教师：周芝连一、内容及其解析1、内容：本节内容主要是语言表达的准确、鲜明、生动。2、解析：“准确”：指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“鲜明”：是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。简而言之，“鲜明”就是要明确合理地表情达意。“生动”：就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。二、目标及其解析Ⅰ、目标：通过学习本节知识，学生要能够在熟练掌握相关语言知识的前提下，运用句子、修辞等方面的知识高质量的表情达意，使语言准确、鲜明、生动。Ⅱ、解析：语言表达准确、鲜明、生动，既是对语言运用的要求，也是对语言表达效果的质的要求，复习时需要综合运用相关的知识，因此，教师要指导学生进行相关知识的梳理，着重培养学生语言的实际运用能力。三、问题诊断分析鲜明、鲜明、生动，在语言运用试题的各种题型中均有考查，它实用性和综合性都比较强。学生对这类题目往往顾此失彼，不能全面把握题目中隐含的要求，因而会答非所问或答案不完整，复习时主要指导学生全面考虑题目中的各种显性和隐性的要求，加强语言实际运用能力训练。四、教学条件支持分析学习本节内容，学生需要复习巩固相关短语、句式、修辞及语体知识。没有新知识内容学习，只是掌握语言运用的方法语言表达的技巧。五、教学过程设计课前检测1、【2012湖南卷】下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是（B）榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。，满庭鸟迹印苍苔。A．只道林间无人至B．小院地偏人不到C．门巷深深过客稀D．寒气偏归我一家【解析】先看内容照应，这首诗是《夏日西斋书事》，诗人以细致的笔触描绘了一幅幽静清美的夏日图画，体现了诗人此时宁静淡远的心境和情趣，那么“小院地偏”正是一种“心远地自偏”的意境，这种人迹罕至的偏僻小院更符合当时诗人的心境，且与下句“满庭鸟迹印苍苔”相照应。再看平仄押韵，这是一首七言绝句，第三句末字不押韵且为仄声，即可排除C、D；从平仄来讲，二三句中平仄相粘，三四句平仄相对，且主要看2、4、6三个字，第二句为“影、沉、势”，即仄平仄，那么所填这句所对应的三个字亦应为仄平仄，那么，A项是仄平平，B项是仄平仄，C项是仄平仄，D项是仄平仄，即排除A项；解答本题首先需要通读全诗，理解诗意，诗意理解准确的话，可以直选答案。【考点定位】本题考查语言表达准确、连贯，能力层级为E。通过诗句留白的形式考查语言表达的准确、连贯，同时还考查了一定的古诗文阅读理解能力，题目新颖，但难度不大。2、【2011-2012学年度中山一中高三统测】明天是我国传统的端午节，学校准备举办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身份，在横线上写一段开场白。要求：①主题鲜明，语言生动；②80字左右。尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好!

下面请欣赏晚会的精彩节目。【解析】本题考查语言表达的准确、鲜明，能力层级为E。通过补写开场白的形式考查语言表达的鲜明、生动，难度不是很大。【答案】(尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好!)二千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。(下面请欣赏晚会的精彩节目。)导入：通过下列三个句子，体会黑体字在表达上的特点，引出语言表达准确的内容。①、（孔乙己）不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。②、华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓。③、春风又绿江南岸红杏枝头春意闹风乍起，吹皱一池春水。准确问题一：怎样才能使语言准确？

例1：为了使表达简明准确，下列黑体字必须删除的一项是（D）专家们解释，盐尘暴不同①于一般的沙尘暴，盐尘暴含有密度很高、很细的盐碱粉尘，能②极大地污染空气、食物、土壤和水源，③并引发④了疾病，腐蚀设备。在强烈的风蚀作用下，盐尘加剧了对农作物的危害，加速了土地盐渍化的进程⑤发展，极大地影响了居民健康。A、①③B、②④C、③④D、④⑤例2：（2009天津高考题）阅读以下材料，按要求作答。本报综合消息：2009年3月28日晚8：30——9：30，世界各地进行了名为“地球一小时”的“熄灯接力”活动。当晚，津城有2万多个家庭、1600多个社区、700多家企业和单位参加这一活动。据业内人士说，在这一时段，参加活动的每个家庭少用1度电，即可节约2万多度电。而生产2万多度电，需要7000多千克标准煤，会向大气排放18000多千克二氧化碳、80多多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。(1)为明年举办这一活动拟一句推广语。参考答案：人人节约一度电，空气变得更新鲜。少用一度电，环境更新鲜。(2）你从以上报道中得到什么启示？(40字以内）参考答案：在日常生活中，我们应从节约一滴水、一度电、一张纸等小事做起，既可以节省资源，又能保护环境。例3：下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。请推敲一下，提出3点修改意见。

①先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！②今天我为大家导游，感到很荣幸。③中山陵是孙中山先生长眠之处，④也是海峡两岸同胞心中的圣地。⑤苍松翠柏环抱着它，⑥霞光丽日辉映着它，⑦青山绿水依傍着它。⑧去年连战先生曾来这里拜谒，⑨表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。⑩现在，让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，⑾赡仰中山先生的陵寝，⑿重温先生的教诲吧！

答案：①处改为“朋友们”或“同学们”。⑦处在⑥处对调，或⑥处与⑤处对调。⑩处删去“故地重游”，或将其改换为合适的词语。学生通过讨论后明确：1．符合特定的语言情境。

2．符合事理及对象，即符合特定的身份地位，正确地运用谦敬称呼。

3．符合语体要求。书面语庄重典雅，口语则通俗易懂。它们并无优劣之分，只是使用的场合不同而已。口语书面语的转化，复述或转述的重点的转化，还要注意转述时间、地点、对象等具体情况。

4．准确表达范围、程度及心理。

5、注意用词的规范、语序的顺畅、句子的完整等语法规范。鲜明问题二：怎样才能使语言表达鲜明？例4：给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）示例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！（1）表达的是“嘲讽”：

（2）表达的是“威胁”：

参考答案：（1）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。（2）他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好，我们走着瞧！”

例5：

2006年2月，在意大利都灵举行的冬季奥运会上，中国双人花样滑冰运动员张丹（女）和张昊（男）这对很有希望获得金牌的年轻小将，在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作－－“抛四周跳”时，20岁的张丹不慎摔伤膝盖。在大家都以为他们会放弃比赛的时候，张丹只经过5分种的短暂处理就重新回到冰面上，忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作，获得了银牌。

请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的话，不超过60字。

你对张丹、张昊说：

答案：1、你们以高难度的动作挑战自我，以坚韧不拔的精神为国争光。今天的历练是为了明天的腾飞，未来的鲜花将为你们而绽放！

2、你们敢于挑战自我的勇气，受挫而决不放弃的执著，是奥运精神的完美诠释。你们，是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你们而美丽！

学生通过讨论后明确：1．恰当选用词语。（1）使用表现力强的词语。使用的词语具有生动传神的表现力，可以把词语用活。（2）使用色彩浓重的词语。这里主要指词语的感情色彩和语体色彩。

2．恰当选用句式。语言表达中，相同的意思，用不同的句式来表达，就有不同的表达效果。在句式的选择中，应注意特殊句式、常用句式、长句短句、排句偶句、陈述句与疑问句的穿插交错，注意语句的整散、错综变化、语气、倒装等方面。

3．恰当使用修辞手法

要使语言表达生动就应该选择那些具体的、形象的、新鲜的、内涵丰富的和能够调动人的感官体验的词语。恰当地使用修辞手法，可以使语言更生动、准确、鲜明，增强语势。如比喻可以使形象更加生动；比拟是把事物人格化，使描绘对象色彩鲜明、生动形象，表意丰富；排比可加强语势，充实内容，加重感情；反问是为了强调；夸张是为了强调和突出，以加强语气，烘托气氛，增强联想，增强表达效果；对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝练，抒情酣畅等。生动问题三：怎样才能使语言表达生动起来？例6：广告语，是一则广告的灵魂，要求简洁、鲜明、生动、独特，将所宣传的对象特点凸现出来。请根据示例，对“微软鼠标”广告语的妙处，从手法、效果、特色等角度，作简要评析。[示例]【广告语】英特尔(Intel)微处理器：给电脑一颗奔腾的芯。【评析]一语双关，既突出了“奔腾”品牌，又贴切地体现了奔腾微处理器卓越的功能和强劲的驱动力。鲜明、生动、有力而富有激情。【广告语】微软鼠标：按捺不住，就快滚。【评析]用拟人、双关的手法，将鼠标灵活滚动的性能和使用者急切、激动的心情活灵活现地表现了出来。语言活泼、生动、幽默而富有智慧，令人拍案叫绝。例7、下面两句话精辟而形象地阐明了教育的功能和作用，请你分别写出对这两句话的理解。（1）对人民来说，第一是面包，第二是教育。——（法国）丹东·格拉西安答：要强调教育对国民素质的作用。（2）多办一所学校，就可以少建一座监狱。——（法国）雨果答：要强调教育对社会稳定的重要性。例8：请同学们分析下面两个句子是通过什么方法使语言表达生动形象的？（1）这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作演讲，则甲乙丙丁、一二三四一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。（2）西湖一中高中毕业会考联：十载书山跋涉，凝神遨游古今中外；两天考场试玉，挥笔慎选ABCD.学生通过讨论后明确：①、要注意语言的形象性。语言的形象性主要表现在修辞的恰当运用，特别是比喻、拟人和夸张等修辞手法的运用。②、要注意语言的音韵和节奏美。语言的音乐性主要表现在声调的和谐和语言的节奏感上。这样在用词造句时，首先要搭配好声调的平仄，其次要搭配好句式，使常用句式、特殊句式、外来句式、古代句式、长句短句、排句偶句、陈述句与疑问句，参差错落，交错穿插，就可使语言富于音乐性。③、语言要有幽默感。④、语言要有新鲜感。六、课堂小结：解答语言表达的简明题时要本着“必须保留”原则，可有可无的就“无”；解答语言表达的连贯题时，遵循句子组合的两条规则。一是语法规则，一是表意需要。两者紧密结合，随具体语境各有侧重，但表意需要显得更为重要些；语言得体涉及的面也很广，它不仅是语言形式问题，也和人的思想水平、道德修养、知识背景、情感气质等因素有关。要使自己的语言得体，对以上各方面都不能忽视。七、目标检测1.所谓“留守儿童”是指父母双方或一方外出到城市打工,而自己留在农村生活的孩子们｡据调查,中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人,他们中大多需要得到更多的关爱和接受良好的教育｡请你拟写一条以“关爱留守儿童”为主题的公益广告词｡要求主题鲜明,感情真挚,语言简明生动,至少运用一种修辞手法,字数在18字以内｡答:_________________________答案:(示例)为留守儿童撑起爱的蓝天2．阅读下面的文字，尝试续写一个鲜明、生动的结尾。天下只有三件事。一件是“自己的事”，一件是“别人的事”，一件是“老天爷的事”。人的烦恼是因为：忘了“自己的事”，爱管“别人的事”，担心“老天爷的事”。所以，想要轻松自在，很简单：________________________________________________。答案：(示例)打理好“自己的事”，不要管“别人的事”，甭操心“老天爷的事”3．下面的文字是某校广播站播发的一则“搞好校园卫生”倡议书的一部分，其中有4处不当，请找出来并在下面相应的位置进行修改。亲爱的同学们：您们好！日前，学校卫生状况堪忧。我们倡议：请同学们认真听取校长在全体师生会议上的重要讲话，按照学校要求把吃剩的垃圾随手放进垃圾箱，保持校园卫生，用实际行动履行我们的诺言。学生会2011年3月20日(1)将____________改为___________(2)将____________改为___________(3)将____________改为___________(4)将____________改为___________解析：本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的能力。倡议书中的“您们”是口语中经常误用的一个词语，“您”是敬称，而且后面不能用“们”；“目前”指说话的时候，而“日前”指几天前；“听取”主要指听(意见、反映、汇报等)。答案：(1)您们——你们(2)日前——目前(3)听取——聆听(4)垃圾——食品4．仔细观察并全面理解漫画内容，设计一条公益广告语。要求：体现画面内涵，主题鲜明突出，有一定的文采。解析：本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动的能力。认真地观察并理解画面内容是关键，在此基础上，联系社会现实，揣摩漫画的寓意，并准确生动地表达出来。答案：(示例一)干渴的生命需要水的滋润！(示例二)不要让地球的最后一抹亮色来自天外水滴的折射！八、配餐训练A组题1．《儿童文学》杂志上有这样一句广告词：“本刊适合9～99岁公民阅读。”你如何理解这句话？请用一句话表述。答：________________________________解析：本题考查考生语言表达准确、简明的能力。解答本题要结合具体语境，但不能脱离上下文任意发挥。答案：(示例一)优秀的儿童文学不只属于儿童，而是属于所有人。(示例二)本刊适合所有人阅读。2．据报道，某地在一次系统内竞职笔试中，请了18名少先队员监考，结果小学生秉公执法，当场抓住25个作弊者。消息传出，引起争议。有人认为这是制度创新，值得推广；也有人认为这是无奈之举，让人悲哀。请你对这种做法发表看法。要求语言表达准确、态度鲜明。(不超过80字)答案：(示例一)这是制度创新，值得推广。此举保证了这次考试的公正性和社会参与监督的有效性；对于考试者和参加监考的学生，都是一次鲜活的诚信教育。(示例二)这是无奈之举，让人悲哀。这凸显了成人防作弊机制的苍白，成人的丑陋面要靠自身来克服，不能利用学生的纯洁；如此诚信缺失的现实，可能会对小学生有负面影响。(观点明确，理由恰当，表达流畅)3．请在下面的横线上填入恰当的阐释性内容。一个人跑到释迦牟尼面前哭诉：“我无论做什么事情都不能成功，这是为什么？”“这是因为你没有学会给予别人。”“可我是一个一无所有的穷光蛋呀！”“并不是这样的。一个人即使没有钱，也可以给别人七样东西：第一，颜施，就是用微笑与别人相处，以笑容感染对方、温暖别人，让我们的世界充满爱心；第二，言施，就是_______；第三，心施，就是_______；第四，眼施，就是_______。解析：这道题主要考查考生语言表达准确、生动的能力。答题时，首先要根据对“颜施”的阐释弄清楚怎样阐释，然后考虑“言施”、“心施”和“眼施”的含义，最后再用恰当、准确的语言表达出来。答案：示例：言施，就是以美言与别人交谈，以温情鼓励对方，安慰对方，让人间充满关爱；心施，以真情与人相合，以真诚感化对方，影响对方，让世界充满善意；眼施，以友善与人相容，以善意看待对方，关爱对方，让世界充满真情4．下面文字中画线部分的词语，要么不准确，要么不生动，请将其修改得或准确或生动。随着“竞争”这个词语越来越多地出现，许多双曾经①忠诚的眸子已被蒙蔽，许多种美好的情感受到冲击，许多颗满含关爱的②心灵被③改变成沙漠。竞争，这个本该是推动人类文明与社会进步的④步伐，却被一些盲目无知的⑤思想误解成了尔虞我诈、损人利己。①改成____________，②改成____________，③改成____________，④改成____________，⑤改成____________。解析：此题考查考生语言表达准确、生动的能力。解答此题，一要认真审读题干，明确考查的具体要求，本题题干从“不准确”或“不生动”方面作出了要求；二要认真推敲画线词语，分析其是“不准确”还是“不生动”；三要针对找出的毛病，对症下药进行修改。答案：①“忠诚”用于下级对上级，此处无此语境，不准确，应改为“真诚”②“心灵”不能被“许多颗”修饰，不准确，应改为“心”；③“改变”成“沙漠”不生动，可将“改变”改为“荒芜”；④“步伐”与前面的“推动”不搭配，不准确，不生动，可改为“车轮⑤“思想”不能被“一些”修饰，表达不准确，可改为“人”。B组题5．阅读下面一则寓言，按要求用简练的语言写出对人生的启发。一只狐狸想钻过墙洞去吃院子里的葡萄。墙洞很小，狐狸钻不过去，只好在洞外饿了七天，把身体瘦下来，才钻过墙洞。狐狸吃够了葡萄，身体长肥了，想钻出墙洞却钻不出去，只好又饿了七天，把身体再瘦下来，才钻了出去。①从肯定的角度写(20字内)：答：________________________②从否定的角度写(20字内)：答：___________________解析：本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动、简明的能力。解答此类题目，首先要把握文段主题。文段中狐狸为吃葡萄，先“瘦身”(失)；吃肥(得)后要钻出来，再次“瘦身”(失)。两次“瘦身”的结果(人生收获)在于：品尝到了葡萄的美味。得失的主题非常鲜明。然后，就可根据要求和文段内容组织答案了。答案：(示例)①生命是一个享受的过程，人生重在经历。②人不能有贪欲，贪婪的人最终还是会两手空空。6．现在很多电视台都开设了新闻评点类的栏目，请你做一回这个栏目的主持人，对下面这则新闻进行点评，要求观点鲜明，不少于50个字。发泄餐厅北京首家“发泄”餐厅正式开业。只要顾客愿意，餐具、瓷器、家具，甚至餐厅里的一切东西，都可以尽情砸，悬挂在屋顶下的沙袋可以随时击打，“发泄墙”上可以贴上所有让你痛恨或厌恶的人的照片。（7月30日《法制晚报》）答案：好好的东西砸了真让人心痛。现在谁没有心理压力，“巴士阿叔”早就说过了，“你有压力，我有压力”。有钱就可以去砸东西发泄，那些没钱的呢？还是省省吧，发泄的时候应该多想想节约的光荣传统（可以从肯定和否定两个方面来点评。）7．平实的语意可以用富有文采的表达方式,使语言更加生动形象,如阿拉法特在联合国会议上就曾这样表述“和平的期盼”和“战斗的决心”:今天我是带着橄榄枝来的,但也是带着保卫祖国的战士的枪来的｡请在下面两句话中任选一句,用富有文采的语言将原句转换成生动形象的表述,不得改变原意｡（1）杜甫吟咏韭菜的诗句,至今令人回味｡答：_____________