2014高三后期高效备考策略探讨

思想政治高效备考策略探讨王忠文2014本次报告的主要观点

备考效率与下列因素直接相关：

（1）学生的心理状态。

（2）备考内容（知识、方法）的针对性。

（3）教学方式的选择。一、学科教师对学生学习心理的调节策略（一）关爱每名学生，营造积极备考氛围。（三）对遇到挫折学生及时给予关心和辅导。（二）运用最近发展区理论，让学生在本学科学习中充分体验学习进步的喜悦。4.研究教材，按照知识逻辑对教材进行重组。3.研究评分过程及评分细则。（一）备考研究的策略二、提高备考内容针对性的策略1.研究高考试题，尤其是海南试题。2.研究考试大纲，包括样卷。5.研究党和国家意志。试题是命题者思维方式的外显，我们要透过试题，去体悟、把握命题者的思维方式。1.研究高考试题，尤其是海南试题。全国新课程卷试题考查侧重点07年39.（1）根据材料一、二，指出农民工流向的特征，并简要分析形成这种特征的经济原因。（8分）（2）针对材料二所反映出的问题，从落实科学发展观的角度提出解决思路。（6分）（1）问侧重市场的作用。（2）考查了宏观调控的指导思想。08年39.（3）分析表3数据，指出我国工业污染治理投资来源的变化趋势以及导致这种变化趋势的成因。（4分）（4）运用所学经济知识，提出政府在引导企业减少污染排放方面可采取的调控手段和措施。（8分）（1）侧重市场的作用。（2）考查了宏观调控的手段和措施。09年38.（2）结合上述材料分析发行消费券对居民、企业和宏观经济的积极影响，并分析发行消费券的局限性。（14分）考查了宏观调控（财政政策）的作用。10年38.(1)运用经济学知识，分析该省煤炭行业实行重组的意义。对于材料提到的重组中存在的问题，你认为应如何解决?(14分)考查宏观调控的意义，措施。11年38.（2）结合材料二和所学经济知识，分析自主创新对企业发展的作用，假设你是企业的经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？（14分）考查市场的作用，措施。12年38.（1）根据材料一概括我国国民收入分配中存在的问题，并结合经济生活知识提出解决问题的政策建议（14分考查宏观调控。13年38.⑵结合材料二和所学知识，分析该演艺公司取得成功的经济原因。（14分）考查市场。启示：高考主观试题更突显国家意志。近7年新课程卷更多考查了国家宏观调控的内容，考查市场（企业）作用相对少一些。预测：2014年备考要重点关注以下问题：（1）健全市场经济体制，发挥市场的决定性作用。（2）市场机制（市场是通过供求、竞争和价格机制发挥作用的）。（3）不同热点之间的联系，如创新驱动与环境保护、产业升级与就业、产业升级与对外贸易方式转变，等等。2.研究考试大纲，包括样卷。3.研究评分细则及评分过程。考生样卷分析例1.2011年第38（1）题。说明西藏实行民族区域自治的根据，并分析民族区域自治对西藏经济社会发展的作用。12分(2)评分细则

根据：（1）民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度（1分）；（如回答为根据宪法和民族区域自治法的规定设立给1分）（2）在西藏地区实行民族区域自治符合我国国情和西藏的实际（2分）。（如回答为，我国民族分布特点，即大杂居、小聚居，给1分；历史上西藏一直是由中央统一管辖的地方行政区域，给1分。）(3)在西藏地区实行民族区域自治是增强民族凝聚力的需要；（1分）（4）在西藏地区实行民族区域自治是促进国家富强和西藏的繁荣；（1分）（5）在西藏地区实行民族区域自治是维护国家的统一和安全的需要。（1分）作用：（1）使西藏自治区充分享有广泛的自治权（1分），保障了西藏人民当家作主的权利（1分）；（2）能够自主管理本地区、本民族的内部事物，提高了对公共事物的管理效能（2分）；（3）巩固和发展了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，促进了西藏经济社会的发展（2分）。考生样卷分析卷1(3分)根据：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，长期以来我国形成了大杂居小聚居的模式。作用：1、拉动西藏地区经济的飞速发展。2、有利于西藏地区结合本地实际情况，制定出正确的发展道路。3、促进西藏地区的基础设施的建设。

点评：“根据”方面肯定了我国的基本政治制度和民族居住特点，但不能从西藏实际和我国现实发展要求上找根据，“作用”方面仅仅从西藏经济发展出发来说明，不能从我国国家与西藏地区经济、政治、文化的整体高度说明问题。卷2（6分）根据：1、我国坚持民族平等、民族团结、民族共同繁荣的原则。2、人民群众是历史的创造者，坚持从人民群众中来，到人民群众中去，满足人民要求。3、符合社会主义本质要求，实现共同富裕。4、符合生产力发展需要。5、符合国家与广大人民群众的根本利益。6、我国是人民民主专政的社会主义国家。7、民族凝聚力是国家综合国力发展的重要因素。作用：1、协调区域经济政治发展。2、有利于国家综合国力的发展。3、有利于缩小地区差异。4、有利于社会的稳定发展。5、有利于实现共同富裕。6、有利于实现民族稳定、民族团结、民族共同繁荣、民族平等。7、有利于解放生产力，解放人民。8、有利于民主政治发展。9、有利于西藏经济又好又快发展。10、提高人民生活水平。点评：死记硬背，生搬硬套，开中药铺，整份试卷与“西藏”联系不大。卷3：（

10分）

根据：1民族区域自治制度是我国的基本制度，西藏实行民族区域自治符合我国的国家制度。

2、民族平等、民族团结、民族共同繁荣是我国民族政策的基本原则，民族区域自治有效地维护了西藏地区的权益，促进了民族繁荣。

3、我国宪法规定在少数民族聚居地方实行民族自治制度。（缺少“民族凝聚力”和“国家统一和安全”）

作用：1、有效地维护了西藏人民在政治、经济和社会生活各方面的特殊权益，促进了西藏各项事业发展。2、民族区域自治有利于各民族共同团结，有利于我国的民族凝聚力，对共同发展西藏经济有促进作用。3、民族区域自治使所有的藏族人民都可以平等的参与管理国家的事务，使人民的生产生活积极性提高。

例2.2008年第39（6）题：请运用整体与部分的辨证关系原理说明国家与民族自治地方的关系。（1）参考答案整体与部分是客观事物普遍联系的一种形式。在我国，国家与民族自治地方的关系是整体与部分的关系（2分）。整体与部分不可分割、相互依存，各民族自治地方是国家不可分割的部分，在国家整体中发挥着积极的作用（4分）。整体与部分相互影响，国家作为整体在矛盾统一体中处于主导地位，国家强大了，民族自治地方将获得快速发展；作为部分的民族自治地方发展了，国家整体将更加强大（4分）。（2）评分细则第一个得分点：阐述原理1分，运用原理分析材料1分。其中阐述原理，“整体与部分是客观事物普遍联系的一种形式”，得1分；阐述“国家与民族自治地方的关系是整体与部分的关系”，得1分。若学生阐述原理时不按以上回答，而是写“整体与部分是辨证统一体”等可酌情给1分。第二个得分点：阐述原理2分，运用原理分析材料2分。其中阐述原理时，回答“整体与部分不可分割、相互依存”，得2分；若学生阐述原理时不按以上回答，而是写“部分是整体的一部分，部分的总和构成整体”等可酌情给1-2分。第三个得分点：阐述原理2分，运用原理分析材料2分。其中阐述原理时，回答“整体与部分相互影响”，给2分；若学生阐述原理时不按以上回答，而是写“整体统帅部分，部分制约整体”或者“整体与部分相互制约”，也给2分。此外，考生回答问题时，若不结合材料分析，而是简单罗列原理，如果原理非常吻合参考答案，最高只给5分。若考生不把材料和原理相结合分析，只是先罗列原理，再罗列材料，而不是一一对应地分析，如果原理回答得很好，给5分。案例一①整体和部分是不可分割、相互联系的。部分离不开整体，离开了整体部分就失去了部分的价值，国家是一个整体。②民族自治地方是国家的一部分，离不开国家这个整体的发展。整体离不开部分，民族部分发展了，国家整体才会强大。③整体和部分相互影响，整体会影响部分功能的发挥，关键部分对整体有决定性影响。要正确的、适当地处理国家与民族自治地方的关系，使国家与民族自治地方相互促进，共同发展。④民族自治地方是国家的一个重要组成部分，必须促进民族自治地方的发展，民族自治地方也要遵循国家方针政策。【点评】能较好表述原理并结合材料简析，有一定的专业知识，运用了专业术语，表述较清晰。可惜要点表述有交叉重复的地方，逻辑性稍有欠缺。案例二①整体与部分相互联系、密不可分。整体由部分构成，民族自治地方是国家的一部分，二者相互联系，相互影响，不可分割。②部分对整体具有能动的影响.部分的好坏会影响到整体功能的发挥，搞好民族自治地方的建设，有利于整个国家的社会主义现代化建设。③当部分以合理、有序的关系构成整体时，整体功能就会得到最大发挥，民族区域自治组织合理有序，就会促进国家的现代化建设得到最大发挥。④关键部分的性能会直接影响整体，因此要搞好关键部分，民族自治地方就是国家发展的重要组成部分。要始终重视自治地方的建设，坚持民族区域自治制度。【点评】能较完整的表述原理并结合材料简析。属于比较典型的传统两段式答题法。针对材料分析不足。案例三：①二者地位、功能不同。国家处于统帅地位，具有民族自治地方根本没有的权力，民族自治地方要服从国家。②二者作用不同。国家影响全面发展，而民族是影响局部，但自治地方也会影响整体的发展。③二者紧密联系，不可分割。民族自治地方是组成国家的重要组成部分，国家是自治地方的国家，自治地方是国家的自治地方。【点评】虽然没有抓住重点，但毕竟还是在第二、三个要点中列出了相关原理的部分知识。例3.38（1）结合材料分析应如何运用经济手段推动抗旱工作（6分）。答案要点：加大财政支农投入，建设农田水利基础设施；（2分）加大技术推广力度，改革灌溉方式；（2分）运用价格杠杆提高水资源的利用效率，促使人们节约用水。（2分）评分细则：1、第一要点若答“财政政策”、“财政作用”、“货币政策”、“信贷支农”、“经济扶持”给2分；单独答“建设农田水利基础设施”、“加大资金”、“调动资金”给1分；2、第二要点若答“科学灌溉”、“科学用水”、“加大科技投入”、“滴灌”、“喷灌”给2分；3、第三要点若答“提高水价”给2分，单独答“价格”、“节约用水”给1分。案例1：发挥财政的作用，增加对农业的投入，加强农田水利设施建设，增加科技投入，加强人工增雨作业，提高成功率限制高耗水型产业的发展，减少水资源的浪费，集约用水。得分情况：5分案例2：①加大对水利工程的建设，大力推动水利工程建设有利于缓解干旱的影响②增强人民的节约用水意识，减少水浪费现象③大力发展科技，促进滴灌、喷灌等技术普及得分情况：4分案例3：①通过运用财政手段，紧急调拨资金、物质，加大对抗旱工作的财政投入，解决人民生活问题②通过财政投入，加大对农业水利基础设施建设，以缓解旱情③通过对受灾农民的财政补贴或降低或免征农业税来推动抗旱工作得分情况：2分案例4：从材料可知，国家运用宏观调控的职能来进行抗旱工作，国家已通过行政手段进行抗旱，若运用经济手段①我们可以减少农业税，减少人民负担，运用税收来调节经济②还可以对企业、个人加剧旱情的作法进行阻止、罚款③给干旱的人民进行生活补贴，给以精神的安慰得分情况：0分4.研究教材，按照知识逻辑对教材进行重组。

例1.公司的经营与发展。

例2.依法治国。例3.全面认识教育的文化力量知识角度教育作用文化的特点教育有利于提高人的文化素养，展示文化的力量文化与经济相互交融教育发展有利于推动科技进步，提高劳动者素质，推动经济发展文化与人教育有利于打造良好的文化环境，影响人，塑造人，促进人的全面发展文化交流教育是文化传播的重要途径，教育作为一种更直接的文化传播方式，能够促进民族文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化文化传承教育具有选择、传递和创造文化的特定功能，在人的教化和培育上扮演重要角色

例4.唯物辩证法的发展观。5.研究党和国家意志。（2）39题突出传统文化的考查，11年的妈祖文化、12年的中医药文化、13年中外语言文化交流，三年之间内在逻辑非常清晰：由对自身文化的反思和追问，到传统文化创新，再到文化引进来。几点结论：

（1）38题突出党和国家意志的考查，以往更重视国家宏观调控。但近年（11年、13年）更重视在国家宏观调控下企业在市场上的作用。要注意新1与新2的区别。新1更具创新性。3.选择题则从多角度考查党和国家意志。13年涉及到收入（农民、投资）、产业转型（人民币升值、贸易摩擦）、民主（立法保护权利、提案采纳民意）、依法行政、科技创新（国际创新案例）、素质教育（包含德育）、劳动群众等问题。2.“四元合一”的教学策略（三）备考教学策略1.老师搭台、学生唱戏的教学策略3.变式训练，注重思维能力培养的训练策略4.统筹规划、小步子推进的教学策略1.老师搭台、学生唱戏的教学策略本题是本卷的一个亮点：考查了哲学的学科思想——树立科学精神与人文精神的统一。回答时要从两个大的方面展开：一要尊重科学、坚持真理，二要尊重对方、以理服人。（1）教育的终极目的需要我们充分发挥学生学习的主体地位。试一试：“中国梦”的实现需要继承和发扬中华民族的优良作风——尊重劳动。我们应该怎样做到尊重劳动？尊重和爱惜劳动成果；坚持劳动者分工不同、地位平等的观念，营造辛勤劳动为荣的社会氛围，充分发挥劳动者历史作用；完善法律和制度，保护劳动者的合法权益。尝试----失误----修正----尝试----（2）学生认知规律需要我们充分发挥学生的主体地位。建议：采取题组反思的方式让学生自己总结和归纳。题组类别一:知识点学习(1)胡杨树生长在中国西北浩瀚的沙漠中，它扎根深，抗干旱，迎风沙，耐盐碱，生命力极强。人们赞美它“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽”，称其为“英雄树”，誉之为中华民族坚忍不拔精神的象征。弘扬中华民族精神①可以激发人们昂扬的精神状态，体现了意识对物质的积极的反作用②可以为现代化提供精神动力，体现了意识对物质的相对独立性 ③可以调动人的精神能量，体现了意识对物质的特殊决定作用④可以促进人的全面发展，体现了意识对物质的依赖关系A.①② B.①③ C.②③ D.③④例1.“社会意识相对独立性”。社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化而变化发展，但具有相对独立性。妈祖文化随着社会变化而发展，同时又在世代相传中保留着基本特征，具有相对稳定性。社会意识对社会发展具有重要影响。妈祖文化在社会生活中发挥着积极作用。（2）运用社会意识具有相对独立性原理，说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝，不断发展。（12分）答案：矛盾就是对立统一，矛盾双方既对立又统一。摊点问题既涉及城市形象又涉及民生问题，二者是对立统一的关系。一方面，塑造城市形象与解决民生问题存在一定的对立。另一方面，塑造城市形象与解决民生问题具有统一性。塑造城市形象必须以人为本，关注民生；民生问题的解决也要有利于维护和塑造城市形象。在二者关系问题上，应坚持两分法（一分为二看问题或全面的观点），防止片面性，将塑造城市形象与解决民生问题有机结合起来。例2.“对立统一观点”上海卷（1）某些地方政府管理理念错位，为提升城市形象，忽视民生问题，要建“无摊贩城市”。目前，上海的无证摊贩约5万个。上海市政府经调查研究，一改往日对马路摊点一律封杀的做法，出台《城市设摊导则》，规定：部分市区路段经市民同意，便可设置部分便民摊点，政府颁发临时许可证。这既了扩大就业，方便居民生活，又可规范城市摊点管理。依据材料，运用矛盾对立统一的观点分析塑造城市形象与解决民生问题的关系。（2）2013浙江卷。结合材料,运用对立统一的观点阐明经济建设与生态环境保护之间的关系。(11分)在中国特色社会主义建设中,经济建设与生态环境保护既对立又统一,两者相互制约、相互依存、相互促进。经济建设总要消耗能源与资源,排放污染物,对生态环境产生压力;生态环境保护制约能源与资源的开发利用,消耗一定的财力物力,对经济建设造成影响。良好的生态环境是生存之本、发展之基,保护好生态环境能促进经济良性发展;经济建设为生态环境保护提供强大的资金技术支持。统筹经济建设和生态文明建设,实现人与自然和谐发展。（3）2013年全国新课程2.近年来,莫高窟游客逐年增长,2012年全年接待游客量达到80万人次。旅游旺季时,平均每天游客量逾4000人次,最多时约7000人次,而其最佳游客承载量在3000人次以内。大量游客进入洞窟,二氧化碳长时间滞留,窟内空气湿度增大,温度上升,侵蚀壁画和彩塑;加之长期的风化和氧化作用,莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。结合材料,用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。(14分)答案：任何事物都包含着矛盾,矛盾双方既对立又统一,在一定条件下相互转化。(3分)游客增多加大了敦煌莫高窟文化遗产保护的压力,若限制客流会影响利用的效益,但合理利用和科学保护是能够相互促进的。(4分)应坚持“两点论”和“重点论”相统一,具体问题具体分析,(3分)从实际出发,探索莫高窟文化遗产保护和利用有机结合的途径和方法,在有效保护的前提下利用,在合理利用中保护。(4分)（4）06年北京卷：材料一：改革开放前，平均主义分配体制严重制约了效率的提高，党的十四届三中全会针对这一状况提出“效率优先，兼顾公平”，推动了我国经济的快速发展。近年来，针对贫富差距拉大的趋势，党的十六届五中全会又适时提出要“更加注重社会公平“。材料二：效率可以给社会带来更多的财富，从而为促进公平制造条件；公平有利于维护社会稳定，从而为提高效率奠定基础。全面建设小康社会应该大力发展生产力，在不放松效率的前提下，逐步缩小差距，实现经济社会又快又好的发展。（2）结合材料一和材料二，运用矛盾分析的方法说明如何正确认识和处理效率与公平的关系。（11分）①效率与公平是既对立又统一的关系。效率与公平是对立的。过分重视一方，另一方就会受到影响。效率与公平又是统一的，二者相互依存。一方的合理解决可以为另一方的发展创造条件。不能离开效率谈公平，也不能离开公平谈效率。②矛盾在不同发展阶段有不同特点。要具体问题具体分析。要针对效率与公平在不同时期出现的问题采取不同的解决方法。③要全面地看问题。既要重视效率，也要注重公平，做到两点论与重点论的统一。题组类别二：解题方法例1.2010年全国卷：（3）实施节能工程是建设资源节约型社会的重要举措。建设资源节约型社会，需要每个人牢固树立节能理念。

请运用社会意识相关知识，说明为什么要树立节能理念。（10分）归因类试题（“为什么要”与“为什么能”）例2.（2010年海南新课程卷）运用政治知识说明党和政府为什么要在农村实行普惠式养老金制度。①是践行党的全心全意为人民服务宗旨的要求，是我国政府的重要职责。（理论依据）②是促进城乡协调发展，构建社会主义和谐社会的内在要求，有利于巩固以工农联盟为基础的社会主义国家政权。③是维护农民权益的必然要求，有利于农村居民分享改革发展成果。（重要性）例3.（2012年全国新课程卷）结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。（10分）辩证的否定是既肯定又否定，及克服又保留。辩证的否定要求立足实践、不断创新。（理论依据）科研人员批判继承传统中医药文化，克服传统龙脑生产的局限性，创新发展思路，开发新产品，从而取得成功。（现实情况）和平、发展是当今时代主题。当前，发展中国家的崛起和大国实力的均衡使国际格局呈现多极化趋势，这种趋势有利于世界的和平稳定发展和国际关系的民主化。这为中国发挥建设性作用提供了良好的国际环境。（客观、外部条件）改革开放30年大大增强了中国的综合国力，提高了国际地位。中国的发展带动了周边国家和贸易伙伴的经济繁荣，对世界经济的贡献和国际影响力不断提升。中国作为联合国的常任理事国，在联合国的各个领域中发挥着重要的建设性作用。中国始终如一地坚持独立自主的和平外交政策使中国能够在国际事务中发挥建设性作用。（主观、内部条件）例4：（2009年全国卷，节选）在多边舞台上，中国作为联合国安理会常任理事国，继续在全球重大问题上发挥积极作用，展示了一个负责任的大国形象。在朝核、伊核、达尔富尔等地区热点问题上，中国所发挥的建设性作用得到国际社会的广泛认可。在能源和粮食安全、气侯变化、国际金融等问题上，提出了按照自身的实际能力承担国际义务等主张，体现了广大发展中国家的利益，得到国际社会广泛赞同。结合材料并联系实际，运用政治学知识，谈谈中国为什么在国际事务中能够发挥建设性作用。（2）主干知识整合（4）试题精选（3）典型试题解析（1）重大社会事件及党和国家意志2.“四元合一”的教学策略。即从以下四个角度编写教学案，进行教学，组织学生复习备考。例.“深化经济体制改革，使市场在资源配置中起决定性作用”专题【重大社会事件及党和国家意志】1.2013年9月25日，国务院再取消下放75项行政审批事项。至此，新一届政府取消和下放的行政审批事项已达242项，激发市场和社会活力的成效正在显现。2.党的十八届三中全会提出：（1）坚持和完善基本经济制度。（2）加快完善现代市场体系。（3）加快转变政府职能。（4）深化财税体制改革。（5）健全城乡发展一体化体制机制。（6）构建开放型经济新体制。【主干知识整合】社会主义市场经济市场主体：企业（最主要）、政府（宏观调控）、

居民市场客体：商品与服务市场体系：统一开放竞争有序的现代市场体系

国内市场、国际市场市场秩序：市场规则规范市场秩序。规则形式：法律法规、行业规范、市场

道德规范等。规则领域：市场准入规则、市场竞争规

则、市场交易规则。用法律和道德规范和引导市场经济健康发展。市场调节:

在资源配置中起决定性作用。

（1）市场通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。（产业阶梯转移）

（2）面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。

市场调节:

局限性（1）不是万能的。市场解决不了公共物品的供给问题。危险品等不能让市场调节。（2）存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。

单纯市场调节会导致资源配置效率低下、资源浪费；社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化。

宏观调控

（1）必要性

所有市场经济国家宏观调控的共性原因：市场调节的不足。

中国个性原因：国家性质、公有制、共同富裕目标。经济手段法律手段行政手段计划规划经济政策财政政策货币政策…引导经济发展方向财政投入减免税、财政贴息、优惠利率等引导社会资金投入规范市场秩序完善基本经济制度、分配制度、社保制度等及法律法规政策，保护投资主体合法权益宏观调控市场调节资源配置（2）如何进行宏观调控宏观调控的几个问题（1）供不应求—物价上涨—通货膨胀—企业扩大生产对策：增加供应，抑制需求。经济手段：

紧缩的财政政策：减少财政投入（有增有减，国民

经济薄弱环节、新兴战略性产业会增加投入），增

加税收（抑制投资和消费）紧缩货币政策（提高存贷款利率和存款准备金率）法律手段：打击囤货居奇，扰乱物价的违法犯罪行为。行政手段：限购令等控制物价上涨只有供求基本平衡，国民经济才能健康平稳运行。（2）供过于求—物价下降—通货紧缩--企业投资、居民

消费意愿降低对策：增加需求。经济手段：

积极财政政策（增加财政投入，增加投资需求和消

费需求；减少税收，促进企业扩大投资，居民扩大消

费、投资创业；出口退税，鼓励出口）积极货币政策（降低存贷款利率和存款准备金率）法律手段：出台促进民营企业发展的法律法规和政策，

鼓励社会投资；健全社会保障制度。行政手段：取消或简化行政审批手续，鼓励创业。市场经济的指导思想和发展目标指导思想：科学发展观发展目标：实现全面建成小康社会（二）主观题解析38.（26分）阅读材料，完成下列要求。十六大以来，党和国家高度重视文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣。材料一：材料二：（1）结合材料一，运用政治生活知识，说明在社会主义文化强国的建设过程中，中国共产党是如何发挥领导作用的。（12分）（2）结合材料二和所学知识，分析该演艺公司取得成功的经济原因。（14分）【典型试题精析】（1）结合材料一，运用政治生活知识，说明在社会主义文化强国的建设过程中，中国共产党是如何发挥领导作用的。（12分）38.（26分）阅读材料，完成下列要求。十六大以来，党和国家高度重视文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣。材料一2002年，党的十六大报告提出积极发展文化事业和文化产业，深化文化体制改革。2007年，党的十七大报告提出要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设高潮，激发全民族文化创造力，提高国家文化软实力。2011年，党的十七届六中全会通过《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，强调推进社会主义核心价值体系，提出文化改革发展的重大举措和加强与改进党对文化工作的领导要求。2012年，党的十八大报告提出必须走中国特色社会主义文化发展道路，扎实推进社会主义文化强国建设。【解题思路】本题设问具体：中国共产党如何发挥领导作用。解答这类题的一般思路是调用教材中的相关理论，以此为线索，对材料信息进行整合，并进行解读。但教材中并没有中国共产党如何发挥领导作用的具体论述。在没有现成知识可以调用的情况下，考生应按照问题本身的逻辑（党如何领导建设社会主义文化强国），结合政治生活经验（对党的领导的感知与了解），对材料进行梳理、归纳、解读。党推进某项重大工作，通常是通过党的会议及决定，先明确其重大意义，确立总体目标；然后明确其指导思想、工作路线，作出总体部署；最后再通过加强党的组织领导，贯彻落实，具体实施。【解题思路】材料中可以明淅地看出中国共产党推进文化强国建设的这几个步骤或阶段：第一步，通过党的十六大及十七大，确立建设社会主义文化强国的战略地位和奋斗目标；第二步，通过党的十七届六中全会，确立推进文化改革发展的指导思想，并作出全面部署；第三步，从十七届六中全会后到十八大，宣传、贯彻、实施，通过各级党组织的领导，扎实推进文化强国建设。【参考答案】通过党的会议和决定，加强党的领导，确立建设社会主义文化强国的战略地位和奋斗目标；确立推进文化改革发展的指导思想，发挥社会主义核心价值体系的引领作用，对文化发展作出全面部署；把握文化发展规律，健全党的领导体制机制，增强领导文化建设本领。【考情分析】本题得分较低，主要原因如前所述，考生在教材上找不到相应的理论知识，在整合、解读信息时没有可依据的“认知图式”，同时又缺少政治生活的经验、常识，结果组织答案时无所适从，或勉强用党的执政方式的知识（民主执政、科学执政、依法执政）进行分析，造成失分严重。由此看来，学生不仅要学好《政治生活》这本教材，还要学好“政治生活”这本活书。题号满分最高分最低分平均分难度区分度38（1）121203.470.290.56（2）结合材料二和所学知识，分析该演艺公司取得成功的经济原因。（14分）38题材料二：H剧团是一家国有经营性文化单位。在加快文化体制改革方针的指引下，H剧团结合自身发展于2007年改制为演艺有限责任公司。经过六年的努力，该演艺公司获得了良好的经济效益和社会效益。其改制前后的对比如下表。项目改制前改制后资金来源财政拨款自负盈亏组织机构团长负责制股东会、董事会和监事会领导下的总经理负责制分配制度按职称、工龄分分配按贡献大小分配相关职能部门演出部、后勤保障部创作部、演出部、营销部、后勤保障部演出机制政府采购、服务于政府等机关团体；年均5-7场次市场化营销、面向社会提供菜单式服务；年均100多场次经济效益与社会影响剧团发展缓慢、演员收入低；以传统节目为主，节目数量少，获奖少公司快速发展、演员收入大幅增长；传统节目得以保留，反映社会发展、群众喜闻乐见的新节目不断推出，多个节目获奖【考点定位】公司的经营，包括公司制及其优点、公司经营成功的因素等。【解题思路】本题设问较为具体，解题时需要根据设问要求，调用公司经营方面的相关知识，对公司改制后的变化，从经济学角度进行解读，分析其合理性，并进行整合，形成答题要点。具体分析如下：项目改制后解读资金来源自负盈亏面向市场求生存求发展，公司经营战略目标明确，市场定位准确组织机构股东会、董事会和监事会领导下的总经理负责制建立权责明确的现代企业制度和合理的组织机构，有效提高公司运行效率分配制度按贡献大小分配调整分配制度，调动了员工的积极性相关职能部门创作部、演出部、营销部、后勤保障部深化改革，科学管理演出机制市场化营销、面向社会提供菜单式服务；年均100多场次市场化的营销，面向市场提供高质量演出节目形成了公司的竞争优势经济效益与社会影响公司快速发展、演员收入大幅增长;传统节目得以保留，反映社会发展、群众喜闻乐见的新节目不断推出，多个节目获奖高质量的演出节目，多个节目获奖，树立了良好的企业形象38（2）结合材料二和所学知识，分析该演艺公司取得成功的经济原因。（14分）【考点定位】公司的经营，包括公司制及其优点、公司经营成功的因素等。【参考答案】改制后，公司经营战略目标明确，市场定位准确；权责明确的现代企业制度和合理的组织机构保证了公司高效运转；科学管理、高质量的演出节目和市场化的营销形成了公司的竞争优势；合理的分配制度激发了员工的积极性；演出场次增加、多个节目获奖，树立了良好的企业形象。『启示或拓展』如何从图表材料中提取有效信息1.表格式表格式的材料一般由标题、图表、备注(注释)三部分组成，从数据图表型试题中获取和解读信息，应从以下几方面着手：第一，看标题(表格名称)。标题反映了图表的主题或中心。正确理解标题，分析图表内容就不会犯方向性错误，同时图表的标题又对作答起到提示、指向和限制作用。第二，看数据。从纵横两个角度来阅读表格内的项目和数据等内容，从横向分析两者的差距，从纵向分析变化和发展。第三，看备注。备注是对图表的补充说明,对答题具有一定的指导意义。“备注”一般可分两种，“解释性备注”和“补充性备注”。“解释性备注”是对图表中的信息进行分析、判断的依据;“补充性备注”可以理解在什么范围内(年份、国别)、在什么情况下发生了图表中的变化等。2.饼形图表饼状图主要体现事物的整体与部分的关系。第一，搞清楚整体饼状图形表示什么。第二，不同部分饼状图形分别代表什么。第三，比较分析。从一个事物各个组成部分所占比例的变化比较中，分析现象，揭示原因。材料一我国东部某城市20世纪90年代以来人均年收入增长的总体情况材料二该城市居民收入的结构变化情况问题：上述材料分别说明了什么经济现象？【答案】材料一反映出该市在20世纪90年代，居民收入稳步提高，经济发展形势良好。材料二反映出该市居民的收入结构发生了很大的变化，在居民收入中，工薪收入所占比例下降，非工薪收入成为重要组成部分，所占比例提高。3.数轴类

数轴类分为曲线型和柱状型。如果是曲线型，先分析纵横两轴所代表的变量变化情况，根据曲线变化的情况，理解两变量的关系。如果是柱状型,除了分析纵横两轴所代表的变量变化情况外,还要比较柱状体之间的不同之处,而且要特别注意较长或较短柱状体所代表的信息。图

2002—2005年中国经济增长与能源消费问题：分析上图中显示的经济信息。【解析】本题图表类型为柱线图（柱状图与曲线图的结合），考生既要把四个项目的纵向变化描述清楚，也要把同质的项目横向之间的关系反映出来，即隐性信息的挖掘，这是本题的难点所在。值得一提的是在描述曲线时，既要总体分析判断趋势，如2002—2005年我国GDP增长率；也要找拐点分段分析，如能源消费总量增长率的变化；再从这种变化中挖掘其中深刻的内在联系。

【答案】①2002—2005年间，我国GDP持续、平稳、高速增长；同期，能源消费总量也高速增长。（纵向分析）②从2002年到2003年，能源消费的增长明显快于GDP的增长。（横向分析）2003—2004年间能源消费的增长率和GDP的增长率都没有显著变化，但前者的数值远高于后者的数值。2004—2005年间能源消费增长率下降，同期GDP增长率保持稳定，（阶段分析）说明我国经济发展中单位GDP能耗较高的问题得到了一定程度的解决。（隐形信息）【试题精选】2013年9月25日，国务院再取消下放75项行政审批事项。同时,要求各级政府把该放的事坚决放开，该管的事管住管好。推进行政审批制度改革，大幅精简行政审批项目，其出发点在于①规范政府行为,提高政府公信力②监督政府权力,打造中立政府③转变政府职能,提高行政效率④理顺政企关系，促进经济发展