附表2：省补硬件项目受益学校总结评估报告

浙江省农村中小学现代远程教育工程（硬件设备项目受益学校填报）总结评估报告单位名称（盖章）2011年月日第一部分：由硬件设备项目受益学校填写1、学校基本情况校长联系电话电子邮箱项目经办人联系电话电子邮箱学校类型（单选）农村（）县镇（）城市（）学段（单选）小学（）初中（）九年一贯（）教师数班级数学生数2、学校教育信息化硬件环境建设（截止2011年10月）多媒体教室总数（套）其中省补（套）县配（套）其它（套）计算机教室总数（个）其中省补（个）县配（个）其它（个）校园网络覆盖（单选）100%（）80以上%（）50%以上（）30以下%（）录播教室（单选）省配（）市（县）配（）学校自建（）没有（）3、工程各项目设备管理情况（2009年至2011年）省补多媒体教室设备配备到位情况（单选）1、配备到普通教室（）配备到专用教室（）有配到普通教室，也有配到专用教室（）其它（）2、按照初装时的位置，未变动（）已变动（），请说明原因：省补计算机教室设备配备到位情况（单选）1、按要求建设了配套环境，地板、电源、信息点齐备（）没有配地板，但电源、信息点齐备（）2、按照初装时的位置，未变动（）已变动（），请说明原因：制度建设和执行情况（可多选）已制定有关管理和使用制度（）制度上墙（）学校教师知晓并自觉遵守（）有人定期检查（）设备安装教室有安保措施（）已对学生进行了安全教育（）省补设备完好情况（单选）完好，正常使用（）个别部件损坏，但已修复（）部分破损，但任然好用（）部分损坏，已部分或完全影响使用（）注：选最后一项的请具体说明（可以另附页）省补设备维护情况（可多选）有专人负责（）负责老师懂技术（）知道设备报修联系方式（）有人定期检查设备状况（）省补设备财务建账情况（单选）已入学校财务账，账与物相符（）还未入账（），请说明原因：4、多媒体教室设备使用情况及评价（针对每所有多媒体教室配备的学校，无论省配、县配、自配，或配几套、班班配等各种情况）使用情况（单选）学校组织了全员培训，教师会使用，且经常用（）部分教师进行了培训，平常在使用（）少数教师会用或很少用（）注：选最后一项的请说明原因（可以另附页）多媒体设备在那些学科更受欢迎（按1、2、3等排序）1、小学：语文（）数学（）英语（）科学（）其它（）2、初中：语文（）数学（）英语（）科学（）历史与社会（）其它（）学生的总体评价或感受（单选）非常喜欢（）喜欢（）一般（）无所谓（）5、计算机教室使用情况及评价（针对每所有计算机教室配备的学校，无论省配、县配、自配等各种情况）使用情况（可多选）学校组织了信息课教师培训，会使用，且经常用（）向学校全体教师开放，上网或编制课件（）业余时间向学校全体学生开放，练习或上网查阅资料（）少数教师会用或很少用（）设备刚装好，还需系统培训6、教育教学资源应用情况教师已注册和使用“省教育资源网”情况（单选）全体或大部分教师（）一半左右（）少数（）不知道如何注册和使用（）注：因最后一种情况请联系当地教育技术中心（电教馆或装备站）咨询信息化资源在日常学科教学中应用的情况（多选）对教学帮助很大，经常使用（）可以学习他人经验，提高自身素质（）在集体观摩活动课中会用（）收集制作困难，偶尔应用（）效果不明显，几乎不用（）7、意见征询和信息反馈设备选型是否符合学校实际（单选）符合（）较符合（）有待改进（）不符合（）注：选后二项的请说明原因（可以另附页）配备设备质量和工程施工质量评价（单选）很好（）较好（）有少数或部分不好（）不好（）注：选后二项的请具体说明（可以另附页）工程施工安装质量总体评价（单选）很好（）较好（）有少数或部分不好（）不好（）注：对于选后二项的请具体说明（可以另附页）设备供应商或系统集成商后期维护与服务响应（多选）总体较好（）还没碰到问题（）有供应商回访调查（）有少数不好（）还不知道联系方式（）注：选最后一项的请查看当时移交资料或上浙江省教育技术中心网站查询最需网络资源类型（可多选）学科素材资源（）多媒体教案资源（）学科试题资源（）电子图书资源（）远程网络观摩直播活动（）学科协作组专栏（）特级教师工作室（）学生自学专栏（）特色学科网站（博客）链接（）学校对农远工程了解程度领导和教师都非常了解（）一部分知道（）多数不清楚（）8、学校对农远工程项目实施的工作总结及绩效评估（学校撰写，可以不受下表限制，另附页）项目实施对学校教育信息化建设和教学环境建设的推进作用（200字左右）学校为发挥设备、资源应用效益所做的工作和努力（1000字左右）具体成效（有典型事例）（1000字左右）意见和建议（500字以内）第二部分：学校向县教育技术中心（电教馆或装备站）上报的其它资料教师个人典型案例材料（份）某一学科典型案例材料（份）学校有关制度或专题活动材料（份）图片资料素材（张）视频资料素材（个）在报纸、刊物、网站、教研活动中发表的文章或信息等有关资料（份）第三部分：对项目学校工作和成绩的考评（县教育技术