【高中语文】《声声慢（寻寻觅觅）》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。如梦令兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。开朗活泼尽兴晚归无忧无虑编版高中语文教材必修上册学习目标1、知人论世，了解词人的生平及作品风格。2、反复诵读，结合词句从直接抒情和间接抒情两方面解读词人情感。3、借助古典诗词中的意象分析作者的情感。

4、培养热爱古典诗词的思想感情，提高道德修养、审美情趣和文化品味。

李清照，宋代著名婉约派女词人，字漱玉，号易安居士，济南章丘明水人，出身名门世家，父亲李格飞师从苏轼，母亲王氏琴棋书画样样精通；李清照从小耳濡目染，聪明伶俐，善于音律，能诗作词，有“千古第一才女”之称。

其词善用白描手法，状物抒情，细腻精巧，曲折尽意，语言清新自然，音韵和谐优美，在两宋词坛上独树一帜，被称为“易安体”。词作集有《漱玉词》。知人论世人物生平

李清照的父亲李格非为当时著名学者。母亲王氏，也擅长诗文。李清照通晓音律，长于诗词，工散文，能书画，是位才华出众的女词人。十八岁嫁给工部侍郎赵挺之之子太学士赵明诚为妻。早期生活优裕，夫妻和谐，家庭美满。与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。靖康之变时，夫妻仓皇南逃，避居江南，后丈夫病卒，金石文物丧失殆尽，孑然一身，饱受国破家亡之痛，在辗转流离中度过凄苦的晚年。少历繁华，中经丧乱，晚景凄凉。

李清照大事记

1103年：新婚燕尔幸福日，金石书画共倾心。1127年：金人入侵北宋灭，金石文物化灰尘。1129年：丈夫赴任染病去，时值中年成遗孀。1131年：漂泊会稽逢盗贼，重病缠身欲丧命。1132年：不幸再嫁张汝舟，仓促离婚被判刑。1155年：孑然一身无子嗣，悲苦离世人不知。

知人论世李清照词风格清新婉丽，是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期：南渡前：描写少女、少妇时期的生活内容——闺怨离愁

词风——清丽柔媚南渡后：表现思夫、思乡、思国内容——怀旧悼亡词风——凄婉哀怨作品背景公元1127年北宋亡。李清照夫婿赵明诚于是年三月奔母丧，南下金陵北宋灭亡李清照南下载书十五车，明诚家书册十余屋，因兵变被焚，家破国亡藏书被焚公元1129年宋高宗建炎三年八月，赵明诚因病去世，时清照四十六岁明诚病逝金兵入侵浙江，清照饱尝颠沛流离之苦，丈夫去世孀居，境况极为凄凉颠沛流离

经奉化、上宁海至三门，入章安，至黄岩，具舟入海，奔温州。自台州、明州回越州，次年赴杭。

——胡仔《苕溪渔隐丛话》

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！声声慢（写于1151年左右）赏析诗歌用一个字概括本词的思想内核（诗眼）愁词人是怎样来表达自己的“愁”的？一、直接写愁（直抒胸臆）①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。②这次第，怎一个愁字了得！二、间接写愁（借景抒情）淡酒、急风、过雁、黄花、梧桐、细雨怎样入愁？动作环境感受若有所失（丈夫、收藏、故园）处境冷清，心境清冷命运凄惨，沉痛凄厉

千古绝调——“创意出奇”“卓绝千古”寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚1、音韵上：叠词加强音乐美，富有节奏感和音韵美2、内容上：加深意境，奠定哀婉、凄凉、悲凉的氛围3、情感上：增强感情，加强语气，表现愁苦的心情“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的……风轻悄悄的，草软绵绵的”，抓住小草情态，仿佛感受到了草调皮可爱的情态感觉。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，丰富地抒发了词人那种复杂的情感。“青青子衿，悠悠我心……呦呦鹿鸣，食野之苹……明明如月，何时可掇”，让语言更加富有韵律。叠词的作用四、阅读探究——“怎样入愁”1.使描述对象形象化2.使情感抒发丰富化3.使语言表达韵律化怎么写愁“乍暖还寒时候，最难将息”该如何理解？——表面埋怨天气冷暖不定，令人身体不适，实际上说生活的变故际遇令人沉沉浮浮，忧喜不定。想想夫唱妇随、共赏拓片的欢乐时光犹在眼前，顷刻之间却剩自己一个承受生活的风风雨雨。词人选取了哪些意象表现“愁”？怎么入愁淡酒风雁黄花细雨梧桐间接写愁抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。酒入愁肠，化作相思泪。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！酒是“愁”的象征秋风渲染愁情，营造悲凉肃杀的氛围为何说是“淡酒”？

并非酒淡，而是愁情太重、太浓，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受，一个“淡”字表明了词人晚年生活的凄凉惨淡。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。赏析诗歌云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。雁来音信无凭，路遥归梦难成。无可奈何花落去，似曾相识雁归来。雁过也，正伤心，却是旧时相识。过雁象征思乡、漂泊离愁为何说大雁是旧相识，又为什么会勾起词人的伤心事？雁过也，正伤心，却是旧时相识。联想和想象1、北雁南飞，点明时间“秋”，雁声凄切。

——所见所闻皆是悲凉之感。２、雁是旧时相识，如今大雁依旧而收信的丈夫却不人世，所以看到大雁睹物思人，不禁伤心。

——传递信息的使者·亡夫之痛３、北雁南飞，也是从北方流落南方。大雁能够按时南来北往，而自己却飘流困顿，寄寓异乡。

—天涯之感、思念家乡之情、国破家亡之苦满地黄花堆积，

憔悴损，

如今有谁堪摘？无甚可摘有谁堪与共摘结论：黄花喻憔悴的容颜,孤苦伶仃的晚境。比喻

以花喻人明写菊花，也是暗写自己，表现词人的凄苦

一语双关既指花枯萎憔悴，也指自己衰老憔悴。正衬憔悴损：莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。红叶黄花秋意晚，千里念行客。意象解读守着窗儿，独自怎生得黑！在古典诗词中女子独守空房可以说成是“守窗”，“独自”也点明了词人的孤独；“怎生得黑”觉得时间漫长煎熬，委婉细腻地描绘出了愁绪。寂寞梧桐深院锁清秋。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到明。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。“雨”是哀伤、愁思的象征。梧桐凄凉悲伤孤寂的象征词人借助外物触发内心波澜“淡酒”——借酒浇愁——酒无味反衬愁浓、重。“晚风”——秋风萧瑟——晚年凄苦“过雁”——北雁南飞、鸿雁传书——思乡、思人

“黄花”——年华易逝“梧桐”——丧偶意象——离情别恨“细雨”——愁丝——相思愁丝的绵长、无尽合作探究意象

愁象征

这次第，怎一个愁字了得！指哪些“次第”？，为什么说“怎一个愁字了得！”

(1)“次第”意为光景、状况，指乍暖还寒、晚来风急、旧时雁过、满地黄花、梧桐秋雨等情景。(2)词人的愁太多了，飘零之苦、孀居之悲、孀居之悲、晚景之凄等等，仅用一个“愁”字概括不尽。

词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷清悲凉的意境，抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。主旨概括古诗人眼中的愁·白发三千丈，缘愁似个长。——李白《秋浦歌》·问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

—李煜《虞美人》

·飞絮落花时候、一登楼便作春江都是泪，流不尽许多愁。

——秦观《江城子》

·只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

——李清照《武陵春》·遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车如何载得起？

——王实甫《西厢记》