论高中思想政治课堂艺术 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选 论高中思想政治课堂艺术 摘要：新课程标准中明确指出高中思想政治课程是一门怎样的课程，目的是培养什么的学生，以及高中思想政治课的根本任务这几方面来介绍课程性质的。新增加的有“尊重学生身心发展规律，化教学的理念，联系时事政治，创新教学方式，培养学生的合作意识，哲学与文化生活可以适当的引经据典，课堂可以适当的留白。关键词：生活化教学，时事政治，学生主体，引经据典，创新教学，合作意识，留白一、生活化教学的理念新课程标准力求构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块，本课程要立足学生现实的生活经验，着眼于学生未来的发展需求，把理论观点的阐述寓于生活主题中，构建学科知识与生活现象有机结合的课程模块。生活化教学就是以生活为基础素材的教学，其本质为从教学内容、教学形式方法以及教学情境等多方面入手，以现实生活为载体，以生活化教学为教学形式，通过具体生活情境进行教育教学，从而使学生们能搬到现实生活中加以利用和理解。1.课本内容来源于生活，高于生活食品安全问题。节目播出后，多家电商平台已搜索不到“老坛酸菜”相关商品。同时，12022年安徽省中小学教育教学论文评选时也显示了政治教学的新形势和必要性。2.促进交流，理解生活运用到政治课本中的知识，更直接的应用与实际生活问题中。3.把生活实践融入课堂教学新课程标准强调课程实施的实践性和开放性，本课程要引领学生在认识社会、适应社会、参与社会实践活动中，感受经济、政治、文化各个生活领域应用知识的价值和理性思考的意义；政治课程的内容是起源于生活实践而最终作用于社会实践的。这就说明政治课本中的知识不仅能够应用于生活，更能从生活实践中提炼出来，加以抽象化从而加深学生对学习的理解，能为学生理论联系实际打好坚实基础。例如，在必修三第七课年9月7日，辽宁沈阳康平县的某家药店内走入一个70多岁的老太太，因为头晕不舒服才到药店来买药，齐老太太买完药后，说自己血压高，想让孙医师给帮忙量量血压，一量吓一跳，孙医师发现齐老太太低压120，高压200。他知道老人的状况十分危险，而危险比他想的更快转为现实——齐老太太下一刻就直接晕在了店里，孙医师吓了一跳，作为一名医师，他第一反应就是试探老人的呼吸和脉搏，结果竟然完全感觉不到，他知道这时候应该给老人做心肺复苏，把老人从生死一线抢救回来。当时店内的监控显示，他给齐老太太做了四五分钟按压之后，齐老太太终于恢复意识。没想到齐老太太去了医院住了186000多元治病之后，出来却将孙医师告上法庭，要求他承担医疗费、护理费、交通费、住院伙食补助费等总计9800多元，同时齐家还表示，医院给出的诊断结果显示她右肺挫伤，存在低钾血症，此外双侧12根肋骨骨折还要向孙医师索赔近10万元。合作探究：村医“做心肺复苏压断老人12根肋骨遭索赔1022022年安徽省中小学教育教学论文评选遇到老人昏迷倒地，该不该救，你会怎么做？你认为法院会如何判案？学生分为两组，方辩论非常激烈，最后老师总结历时四年多，2017年的村医“做心肺复苏压断老人12根肋骨遭索赔10万”一案的二审判决结果终于出来了！好心施救的村医、药店老板孙向波不负民事责任，不用承担被救者的索赔。《民法典》第184条：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承27条第3款：“医师因自愿实施急救造成受助人损害的，要坚持什么原则？坚持依法治国和以德治国相结合。助学生理论与实际相联系，更能帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观。二、联系时事政治，丰富教学内容思想政治课的教学，与高中思想政治课相互衔接，与时事政治相互补充，与人文、政治教育的目标。高中时期的政治教育内容主要涉及思想观念的教学，相对而言比较学习效果。例如结合时事政治2021年3月5日国务院总理李克强在做政府工作报告中恢复，2021年赤字率比2020年有所下调，不再发行抗疫特别国债。有利于学生从大局着眼，巩固知识。32022年安徽省中小学教育教学论文评选1.从时事政治到课本知识民法典编纂过程中,先后十次通过中国人大网公开征求意见,累计收到42.5万人提出的102万条意见和建议。探究：结合材料，谈谈实现全面依法治国必须坚持什么原则，为原则，创造性思维。创造性思维的培养对于高中生学习政治有着非常大的帮助。三、以学生为主体，创新教学方式着力解决的问题。以学生为主体创新教学方式主要体现在以下三个方面。1.引经据典，积极培养学生对思想政治课的学习兴趣来增加教学内容的趣味性。布鲁纳曾经说过：“最好的学习动机就是学生对于材料本身的学习兴趣，激励学生主动学习，让学生遇到问题后学会主动思考。例如教师在进行人不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？《庄子·秋水》：“子非鱼，安知鱼之乐？”让学生思考这是一种什么思想理论？古代朴素唯物主义的典型观点：42022年安徽省中小学教育教学论文评选《尚书·洪范》认为，水、火、木、金、土是世界的本原；范缜：形存则神存，形谢则神灭；王充：人病则忧惧，忧惧则鬼出。主观唯心主义的代表观点：“心者，天地万物之主”“心外无物”——（明）王守仁（阳明）宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。——（南宋）陆九渊“万物皆备于我”——孟子士别三日当刮目相待，体现了辩证法发展的观点。塞翁失马焉知非福体现了辩证法矛盾点观点。引经据典激发了学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性。2.发挥学生的主体作用，提高学生的合作意识教师有针对性、有目的地创设教学情境，有意义、科学、适合的教学情境可以引起学生的共鸣，提高学生主动参与思想政治课堂学习的积极性。例如在讲授必修四第二课年6月15机系举行“华智冰”成果发布会，正式宣布“华智冰”开启在清华计算机系的学习和研虚拟数字大学生“华智冰”是否具有人类的意识呢？意识是怎么形成的？让学生自主探究，讨论并合作学习，教师要为学生指明合作学习的方向。小组合作学习可以培养学生团队意识，促进学生与学生之间，学生与教师之间的良好关系，充分调动学生主动参与课堂学习的积极性。教师在进行教学时，应采取多种教学方式。3.利用课堂提问来活跃学生的思维。学来说非常重要。例如，在学习必修四第二课世界的物质性这一节中，巧妙设置问题：52022年安徽省中小学教育教学论文评选新型冠状肺炎疫情蔓延全球，目前多国已经研制出特效疫苗并制定了新冠肺炎疫苗接种指南。这说明了什么？让学生带着问题有针对性和目的性的进行阅读课文，思考问题。也可以让学生进行小组讨论，代表发言，这样不仅能使每位学生都能自主、积极地参与到问题讨论当中，同时还可以增强学生合作学习意识，使学生能够对课堂知识内容更好的学习和掌握。最后老师总结：新型冠状病毒是可以被我们认识的，思维能够正确认识存在，思维与存在有同一性，可知论。参考文献：[1]胡群英.浅谈高中思想政治教学中学生学习兴趣的有效培养思路构架[J].高考，2016（12）.[2] 魏鸣.中学思想政治课兴趣培养探析[J].文教资料，2017（2