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2018年人教版八年级上册物理教学设计：第三章第1节温度1.教学目标知识目标：了解温度的概念，能够正确使用温度计测量温度。能力目标：培养学生观察、实验和思考的能力，能够运用温度知识解决实际问题。情感目标：培养学生对物理学科的兴趣和好奇心。2.教学重点和难点教学重点：温度的概念，温度计的使用方法。教学难点：帮助学生理解温度的本质和测量方法。3.教学准备教师准备：课件、温度计、水杯、温度表等教学辅助材料。学生准备：课本、笔记、实验记录本。4.教学过程步骤一：导入新知识（5分钟）向学生介绍本节课将要学习的内容：温度。引导学生思考：你们在生活中见过温度吗？温度对我们有什么影响？步骤二：引入温度的概念（10分钟）通过实例向学生解释温度的概念：温度是物体冷热程度的表示。让学生回想起日常生活中热水和冷水的感觉，并与温度联系起来。展示温度计，并解释温度计的作用和使用方法。步骤三：温度单位的介绍（10分钟）介绍摄氏度、华氏度和开尔文温标的区别和联系，让学生了解不同温度单位的特点和使用场景。步骤四：温度计的使用方法（20分钟）向学生展示温度计的读数方法，并进行相关实验演示。如：将温度计放入冷水中记录温度，然后放入热水中再次记录温度，观察温度计的变化。引导学生思考和讨论：温度计的读数有什么要注意的地方？温度计的读数能够准确反映物体的温度吗？让学生进行实际操作，使用温度计测量不同物体的温度，并比较结果的准确性。步骤五：小结与拓展（5分钟）对本节课所学内容进行小结，强调温度的重要性和温度计的使用方法。引导学生思考：温度在日常生活中的应用有哪些？温度对物体有什么影响？鼓励学生进行拓展思考和学习。5.课堂练习与实践课堂练习以小组形式出示温度测量题目，让学生运用所学知识进行解答。实践活动在实验室或校园中选择几个不同的地点，让学生使用温度计测量温度并记录下来，然后比较不同地点的温度差异。6.课堂总结教师对本节课的核心内容进行总结和回顾，并与学生共同总结温度的概念和温度计的使用方法。7.课后作业课后要求学生预习下一节课的内容，并完成相应的课后习题。以上为本节课

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