2015秋七年级语文上册第五单元第21-25课课件（新版）新人教版

21化石吟学习目标1.理解诗歌内容，体会诗歌的思想感情和节奏之美。2.理解重点句子的内涵。3.培养科学精神和探索未知世界的兴趣。考点链接拟人化手法：拟人化是写作中常用的一种表现手法。所谓拟人化，就是将人类以外的各种有生命的、无生命的、有形的、无形的一切事物人格化，使它们具有人的思想情感、行为举止、言语表现。拟人化手法的一大特点就是容易拉近与读者的距离，由于是用第一人称来描述的，所以，文章就有一种亲切之感。一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释二、整体感知三、达标自测1.根据拼音，写出下列句子中的词语。（1）黑色的躯壳ɡｕǒｃáｎɡ（）着生命的信息。（2）冰冷的ｈáｉɡǔ（）把平凡的真理回答。（3）生之灵火却悄然ｑｉáｎｘíｎɡ（）在地下。裹藏骸骨潜行（4）重现的远古林木多么ｃōｎɡｌóｎɡ（）、ｙōｕｙǎ（）。（5）ｈǎｉｋū（），ｓｈí

ｌàｎ（），ｒì

ｚｈｕǎｎ（），ｘīｎɡｙí（）……（6）令人ｔàｎｆú（）的大自然。葱茏优雅海枯石烂日转星移叹服2.依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（）（1）黑色的躯壳______着生命的信息。（2）电视节目特别适宜于表现_____，形象化的和具有多方面艺术效果的节目。（3）今天我考试得了第一名，我回家告诉了妈妈，妈妈的脸上______出了兴奋的神色。A.裹藏迷幻显示B.包藏奇幻显示C.包藏迷幻显露D.裹藏奇幻显露（裹藏：用物体包裹着，藏起来；包藏：包含，隐藏。迷幻：迷糊虚幻；奇幻：指奇异而虚幻，不真实的。显示：明显地表现。显露：原来看不见的变成看得见。）D3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.针对发现的H7N9禽流感病毒以及出现病例情况，各级各类学校要监督并教育学生养成良好的卫生习惯。（把“监督”与“教育”互换位置）B.在建设大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。（把“却”改为“都”）C.习总书记在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中发出“用实干圆中国梦”的强音，体现了中央领导集体求真务实的精神、继往开来的决心、深入改革开放。（在“改革开放”后面加上“的意志”）D.之所以出现“凑够一撮人，无关红绿灯”的“中国式过马路”行为的原因，是因为国人对于规则意识的漠视。（删去“因为”）（应该删去“的原因”）D4.仿照下面句子，另写一句话。如果历史是一张纸，那么时间就是一支笔，用笔书写历史。______________，_____________，_______________。示例：如果岁月是一条河，那么勤劳就是一支桨，用桨划过岁月。最早的鱼儿怎么没下巴？最早的鸟儿怎么嘴长牙？最早登陆的鱼儿怎么没有腿？最早的树儿怎么不开花？逝去万载的世界可会重现？沉睡亿年的石头能否说话？长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码。1.诗歌第一节连用六个问句，有什么作用？2.“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用？

3.怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码”这一句话？

4.诗中称化石为“你”有什么好处?1.通过问句的形式，引起读者的想象。连续不断的问句表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲，也打开了读者思维的闸门，激发了阅读的兴趣。2．既能引起下文，又表现了作者的思路。3．因为在化石中，作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学研究提供了必要的条件。4．作者将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼它，显得自然亲切。澄江化石群五亿三千万年前的一天，一股意外涌来的泥沙把滇中海域浅海区中大量的动物埋在下面。由于迅速地与外界隔绝，致使大量包括软体动物在内的生物没有腐烂，在泥沙中完好地保存下来。这些原来难以成为化石的动物在泥沙中经过几亿年而最终成为化石。随着地壳的运动，这座难得的古生物宝库被抬升到云南澄江帽天山。澄江化石群异常珍贵。一般情况下，寒武纪的许多无脊椎动物若无特殊的埋葬条件，不会变成化石。而在澄江它们不仅成为化石，而且还保存得非常完好。澄江化石的完整性解开了一些长久令人费解的“化石迷”。例如早在一百年前发现的奇虾的“脚”化石一直就被认为是一种节肢动物的尾巴，而奇虾的“嘴巴”化石则被认为是水母，而且荒唐地被单独“立户”取了名称。澄江奇虾化石的发现纠正了把奇虾的肢体当物种的“历史错案”。澄江化石群的发现十分重要。寒武纪比我们较熟悉的恐龙时代的“侏罗纪”早四亿年。1909年在加拿大发现的寒武纪中期的布尔吉斯动物化石群和1949年在澳大利亚发现的前寒武纪末期的埃迪卡拉动物化石群，这两个化石群时间间隔有一亿一千万年，两者物种间发生的突发性变化难以在实物上得到证明。澄江动物化石群正好处在以上两个化石群时间跨度上的中间，是寒武纪生命由单一性向多样性发生快速飞跃的最重要的环节。1.对全文表达的主要意思概括最准确的一项是（）A.目前发现的澄江动物化石在古生物进化研究方面具有其他化石无法替代的作用。B.澄江动物化石由于具有特殊的成因，因而形成了独特的完整性。C.澄江动物化石的发现证明了我国对古生物研究又有了新突破。D.澄江动物化石是目前世界上稀有的化石宝库。2.联系澄江奇虾化石的特点，分析造成奇虾化石“历史错案”的根本原因，正确的一项是（）A.一百多年前发现奇虾化石时，古生物化石研究技术不够先进，难以认清其实质。B.一百多年前发现的奇虾化石的形态与某些物种形态极其相似，科学家们以貌定论。C.一百多年前发现的奇虾化石都是奇虾的局部而非整体，难以从整体判定。D.长期以来遗留下来的“化石谜”影响了科学家对奇虾化石的准确判定。3.“澄江化石群的发现十分重要”，说其“重要”的一个具体依据是什么？1.A（由第三段可知）2．C(在第2段中介绍了澄江化石的一个特点——完整性。正是因为在澄江发现的奇虾具有完整性，才纠正了奇虾的“历史错案”，由此推知，100年前发现的奇虾化石不具备完整性。)3.澄江动物化石证明了由埃迪卡拉动物化石到布尔吉斯动物化石两者物种间发生的突发性变化。22看云识天气学习目标1.了解说明文的基础知识。2.理清文章的结构层次，了解云与天气的关系。3.培养观察自然的兴趣。考点链接1.说明文基础知识：说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。可分为事物说明文和事理说明文。2.常用说明方法及作用：举例子，准确直接具体地说明了××特征。列数字，准确具体地说明了××，令人信服。打比方，生动形象地说明了××，化抽象为具体，更易理解。分类别，更清晰有条理地说明了××。作比较，突出地说明了××，使说明清晰鲜明。下定义，准确简明地说明了××的本质特征。列图表，直观简明地说明了××，增强说明的直观性。一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释二、整体感知三、达标自测1.根据拼音，写出下列句子中的词语。（1）那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的ｙùｚｈàｏ（）。（2）高积云是成群的扁球状的云块，排列很ｙúｎｃｈèｎ（）。（3）不一会儿，整座云山ｂēｎɡｔā（）了，乌云ｍí

ｍàｎ（）了天空。预兆匀称崩塌弥漫（4）天上的云，真是ｚīｔàｉｗàｎｑｉāｎ（

），ｂｉàｎｈｕàｗúｃｈáｎɡ（

）。（5）卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的ｚｈēｎɡｚｈàｏ（

）。（6）那最ｑīｎɡｙíｎɡ（

）、站得最高的云，叫卷云。姿态万千变化无常征兆轻盈2.下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是（）A.一道道绚丽的阳光透过密林的缝隙照到林中的草地上，使草地上姿态万千的野花显得五彩斑斓、美丽异常。B.如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以今非昔比的美好感觉。C.尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。D.积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会儿，整座云山崩塌了，乌云弥漫了天空。（事倍功半：形容做事的方法费力大，收效小。姿态万千：原指女子的美媚，形容树木等美丽的景物形容容貌。现指姿态多种多样。今非昔比：现在不是过去能比得上的；多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。崩塌：崩裂倒塌。）C3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（把“专业化队伍”改为“专业化人才”）B.个别医生不讲医德，索要红包，服务态度不好，医院领导对此并非不无责任。（删掉“并非”或“不”）C.人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊的墙壁上。（把“图片和宣传画”改为“宣传画及其他图片”）D.西方国家正试图通过进一步加大对伊朗的外交和经济，迫使伊朗尽快回到谈判桌上。（把“加大”改为“扩大”）(应在“经济”后加上“压力”)D4.阅读下面的片段，仿照画横线部分的写法，对后面的几个比喻做一点具体的铺排和描述。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有的像峰峦，___________；有的像河流，__________；有的像雄狮，____________；有的像奔马，________________。示例：起伏不平；曲折蜿蜒；发出雷鸣般的怒吼；在广阔的天空中来回奔跑。①天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。②经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。③那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。……④我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫作晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫作“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫作霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。1.下列说法不符合原文意思的一项是（）A.这篇科普说明文用准确生动的语言介绍了云和天气的关系，包括不同形态的云和天气的关系以及云上的光彩现象同天气的关系，主要教会人们欣赏各种不同的云。B.文章根据云的形态把云分为两种类型:第一类是薄云，一般不会带来雨雪；第二类是低而厚密的云，常常是雨雪天气的征兆。C.全文围绕“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气”这句话展开，此句紧扣文题，揭示中心。D.全文是总分总结构，生动形象、准确具体是本文的语言特点。（主要是教会人们通过云的变化来预测天气。）A2.下列对选文第④段文字的理解，不正确的一项是（）A.晕与华的区别，主要在光环的大小以及云彩颜色的排列上。B.根据虹、霞来推测天气变化，主要是看它们出现的时间。C.文中的谚语揭示了天气变化的基本规律，是劳动人民生活经验的总结。D.选文第一句中用“推测”而不用“断定”，体现了说明语言的科学性和准确性。3.选文第①段主要采用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？

4.任选一句，简要说明加点词在句中的表达作用。（1）它们一般不会带来雨雪。（2）它们常在两千米左右的天空。2.B（“霞”就是通过出现的时间，而“虹”是根据位置来推测天气的。）3.选段主要采用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地表现出云的各种形态，准确具体地表达出云和天气的关系。4.（1）“一般”指通常情况，但并不排除特殊情况，用在此处体现了说明文语言的准确性。（2）“常”指经常，并不包括所有时候，用在此处体现了说明文语言的准确性。晕——大自然的天气预告图①碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。这就是“晕”，俗称“风圈”。②我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。到了西周，“晕”便正式作为天象被记录下来。而欧洲人直到1630年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。③人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因做出科学的解释，则是近一二百年的事。1666年，牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜，结果出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。这一发现给“晕”的科学解释打下了基础。④探空资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。所以，六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环。⑤人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980年中就曾出现过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80％。⑥不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1小时以内（俗称“短晕”）时，未来的12小时至36小时内会出现风或雨；当“晕”的持续时间在5小时以上（俗称“长晕”），时则不会有风雨天气出现。⑦美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。1.本文依次是从哪几方面来说明晕的?下面概括正确的一项是（）A.描摹色彩解说概念解释成因说明作用B.解说概念追溯历史记述实验划分种类C.描摹色彩记述实验解释成因划分种类D.解说概念追溯历史解释成因说明作用2.第⑤段举我国新疆阿勒泰地区的例子，是为了说明（）A.人们对晕有浓厚的兴趣。B.晕是天气变化的一种前兆。C.晕可以分为“短晕”和“长晕”。D.并不是所有的晕都有风雨之兆。3.第①段从哪两个方面说明晕和彩虹的不同？

4.第⑥段运用了什么说明方法，有何作用？1.D2.B3.鲜亮的程度色彩的排列4.运用了分类别、列数字的说明方法，准确有条理地说明了不是所有的“晕”都是风雨之兆。23绿色蝈蝈

学习目标1.体会拟人手法的运用和通过作比较来说明事物的手法。2.学习作者的探索精神和观察方法。3.品味文中洋溢着的对生命的尊重与热爱。

考点链接说明文的语言一般有两种：一是准确简明，二是生动形象。（1）说明语言的准确性往往体现在表示修饰限制作用的词语上，如“也许”“几乎”“大约”“比较”“一般”“大多数”“之一”“在某种情况下”“按某种程度上”等等，不能确定的就不要用确定的词语来表达，否则，就不能准确地表情达意。（2）说明文语言的生动性往往体现在一些比喻句、拟人句或描写句上，这些句子可以体现出说明文语言的形象生动性。一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释二、整体感知三、达标自测1.根据拼音，写出下列句子中的词语。（1）这是蝉在安静的休息中，被夜间狂热的ｓｈòｕｌｉè（）者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号。（2）让我们远离ｘｕāｎｘｉāｏ（）去倾听，去沉思吧。（3）又像是干皱的薄膜隐隐约约的ｘīｓūｚｕòｘｉǎｎɡ（）。（4）耳朵灵敏的人，能听到ｒｕòｒòｕｑｉáｎɡｓｈí（）处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。狩猎喧嚣窸窣作响弱肉强食（5）因此别的东西也得吃。对于金龟子一类的昆虫，它ｈáｏｂùｙóｕｙù（）地都接受。（6）那你就是比蝉ɡèｎɡｓｈèｎɡｙì

ｃｈóｕ（）的歌手了。（7）有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则ｊīｎɡｈｕāｎɡｓｈīｃｕò（）地飞起逃窜。（8）在我国北方，人们却让蝉ｃｕàｎｄｕó（）了你的名声！毫不犹豫更胜一筹惊慌失措篡夺2.下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是（）A.我军识破了敌人的阴谋诡计，提前赶到了泸定桥，消灭对岸的敌人。B.耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。C.儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片，直至现在也是对那些景象念念不忘。D.扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。(栩栩如生：形容作品、画作生动逼真，就像活的一样。多指人工制造的艺术品。阴谋诡计：指暗地里策划坏的害人的坏主意。弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。比喻弱者被强者欺凌、吞并。津津有味：滋味令人喜好的。形容特别有兴味。）D3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改变面部皮肤营养缺乏。（“改变”改为“改善”）B.虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。（“对我们”后加入“来说”）C.长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动，对道路、交通、媒体、通讯等行业提出了新的要求，与此相关，长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会。（“机会”改为“挑战”）D.春节期间，中山、华侨、金砂、石炮台四大公园组织了一系列丰富多彩的游园节目深受市民欢迎。（“了”改为“的”）（缺宾语，应在“改善面部皮肤营养缺乏”后加上宾语“的状况”）A4.仿照例句，再写一个句子。绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。___________________________________________________________________________________示例：可爱的小猫啊！如果你唱的歌再响亮一点，那你就是比狗更胜一筹的歌唱家了。清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱做作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。不是在任何地方都能吃到沾糖的蝉肉的，因此别的东西也得吃。对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。撇开这一点不谈，蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵，顶多面对食物有点儿敌对行为而已。我扔入一片梨，一只蝈蝈立即占住它。谁要是来咬这块美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把对方赶走。自私心是到处都存在的。吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得宽容了。这样一个接着一个，所有的蝈蝈都能品到一口美味。嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。它们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤其如此。撇开这一点不谈，蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵，顶多面对食物有点儿敌对行为而已。我扔入一片梨，一只蝈蝈立即占住它。谁要是来咬这块美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把对方赶走。自私心是到处都存在的。吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得宽容了。这样一个接着一个，所有的蝈蝈都能品到一口美味。嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。它们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤其如此。1.下列说法中，与原文意思不符的一项是（）A.蝈蝈狩猎十分勇敢，就像鹰在天空中捕捉云雀一样。B.绿色蝈蝈酷爱甜食。这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。C.蝈蝈也存在着同类相食的现象，是因为贪婪才吃死去的同伴。D.蝈蝈喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫。2.下列说法中，与原文意思不符的一项是（）A.本文是一片妙趣横生的科学小品文，作者生动地介绍了蝈蝈的叫声、外表特征、食性等方面的特点。B.文中对蝈蝈的称呼不断地变换，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。C.选文以大量篇幅介绍蝈蝈的食性，不但再现了真实的、活灵活现的蝈蝈，而且表现它的残忍贪婪。D.本文作者用国庆夜晚蝉的哀号引出说明对象——蝈蝈，引入自然，富有情趣。

BC3.下列句子中加点词语能否删去？请说明理由。

是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。

4.文中画线句子用了什么说明方法？有什么作用？

3.不能删掉。“很可能”表示推测，说法并不绝对，如果删去的话，就变成蝈蝈喜欢吃蝉的肚子一定是因为蝉肚子是甜食，这不符合事实，“很可能”体现了说明文语言的准确性，所以不能删去。4.作比较，用老鹰进攻比它弱的东西和蝈蝈进攻比它强壮的东西作比较，生动地说明了蝈蝈的勇敢无畏以及作者对蝈蝈的赞美之情。

滇金丝猴在中国滇藏交界处的雪山峻岭之巅的高寒森林中，生活着一种罕为人知的珍稀灵长类动物，它就是中国特有的世界物种——滇金丝猴。滇金丝猴具有一张最像人的脸，面庞白里透红，再配上它那令当代妇女痴迷的美丽红唇，堪称世间最美的动物之一。此外，它是地球上最大的猴子，体重可达三十来公斤。虽名为“金丝猴”，实际它并无金黄色的毛。身体较川金丝猴稍大，体长740～830毫米，尾相对较短，略等于体长，约510～720毫米，但比较粗大。身体背面、侧面、四肢外侧、手、足和尾均为灰黑色，在背面具有灰白色的稀疏长毛，颈侧、腹面、臀部及四肢内侧均为白色。据中科院昆明动物所调查报道，滇金丝猴仅分布于澜沧江与金沙江之间云岭山脉主峰两侧的高山深谷地带，面积约20000平方千米，向北延伸达西藏境内的宁静山脉，包括云南德钦县、维西县、丽江、剑川县、兰坪、云龙县等县，以及西藏芒康县境内。滇金丝猴的生态行为极为特殊，是世界上除人类以外栖息海拔最高的灵长类动物，长年生活在人迹罕至的高山地带，是生命力最顽强的灵长类动物。滇金丝猴的活动范围在海拔2500～5000米之间，活动量大，活动范围广，猴群活动范围达上百平方千米。滇金丝猴的猴群不大，多为20～60只，尚未发现有150只以上的大群。为多雄多雌的混合群体，有社群等级行为。它们终年生活在冰川雪地附近的寒温性针叶林中，初春季节偶至针阔叶混交林中觅食。滇金丝猴的食物与其他的灵长类动物有很大的差别，以云杉、冷杉树的附生植物松萝、苔藓、地衣和蔷薇科、槭树科等阔叶树的嫩叶、花、果为食，随着季节不同采食的植物种类也有一定变化。不过，哪怕是在冰天雪地的冬天，它们也不下到较低海拔地带以逃避极度寒冷和食物短缺等恶劣自然环境因素，对农作物也总是“秋毫无犯”，这也是它们长期以来能够与人类和谐相处，被当地少数民族奉为“神灵”的缘故。在动物系统分类上，它隶属于灵长目、猴科、金丝猴属。该属是现生灵长类中极为引人注目的一个类群。它在系统发育上处于旧大陆猴与猿之间的特殊分类地位。故金丝猴研究对于人们认识和了解人类自身的进化历程有着特别重要的意义，因而具有极高的学术研究价值。导致滇金丝猴濒危的主要原因是滥猎。据在云南德钦县霞若区调查，70年代该区滇金丝猴估计不下1000只，但1971～1981年猎杀统计数达430多只，到现在仅剩下200余只。1978～1981年上半年，仅白马雪山东坡这一区域内，三年半时间共枪杀139只，其他产滇金丝猴的地区，其情况也大同小异。同时还由于森林不断采伐、毁林开荒以及放牧，严重地破坏了它们的栖息环境而导致社群分割，一些小的社群最后遭到蚕食绝灭。保护滇金丝猴，刻不容缓。可喜的是，近年来，有关部门组织一个了包括专家和高层管理人员的工作班子，制订出跨世纪滇金丝猴保护战略行动计划，加强了相关保护区和基层林业管理部门对野生动物的管理能力建设，并从财力和管理机制上予以保证和落实，并建立和扩大了现有相关保护区的面积，使所有滇金丝猴群的现有栖息地和重要扩散地及生态走廊带均能得到了有效的保护和管理。1.下列对“滇金丝猴”的解说不正确的一项是（）A.滇金丝猴长年生活在人迹罕至的高山地带，是世界上栖息海拔最高、生命力最顽强的灵长类动物，其活动范围在海拔2500～5000米之间。B.在澜沧江与金沙江之间云岭山脉主峰两侧，面积约20000平方千米的高山深谷的高寒森林中，生活着一种罕为人知的珍稀灵长类动物，即中国特有的世界物种——滇金丝猴。C.滇金丝猴虽名为“金丝猴”，实际它并无金黄色的毛，它身体的毛有黑、灰白和白三种颜色。由于它对农作物“秋毫无犯”，故当地少数民族把滇金丝猴奉为“神灵”。D.滇金丝猴为多雄多雌的混合群体，终年生活在寒温性针叶林中，以云杉、冷杉树的附生植物松萝、苔藓、地衣和蔷薇科等阔叶树的嫩叶、花、果为食。

2.根据原文内容，下列表述不够准确的一项是（）A.滇金丝猴堪称世间最美的动物之一，它有一张最像人的脸，面庞白里透红，还有令当代妇女痴迷的美丽红唇。B.滇金丝猴隶属于灵长目、猴科、金丝猴属，该属是现生灵长类中最为引人注目的一个类群。它在系统发育上处于旧大陆猴与猿之间的特殊分类地位。C.为了保护滇金丝猴，近年来，有关部门在工作班子的组织，行动计划的制订等方面做了大量工作，并从财力和管理机制上予以保证和落实。D.森林不断采伐、毁林开荒以及放牧，虽然使一些小的滇金丝猴社群最后遭到蚕食绝灭。但导致滇金丝猴濒危的主要原因还是滥猎。

3.本文采用了什么说明顺序？分别说明了什么内容？

1.A“是世界上栖息海拔最高”错，应该是“是世界上除人类以外栖息海拔最高”。范围发生变化。选D项也算对：“黑色”应为“灰黑色”。2.B“该属是现生灵长类中最为引人注目的一个类群。”错，原文是“该属是现生灵长类中极为引人注目的一个类群”。程度发生变化。3.本文采用了逻辑顺序进行说明。先说滇金丝猴的外形特征和分布情况，接着介绍它们的生活习性和研究价值，最后说濒危原因及保护对策。24月亮上的足迹学习目标1.理解课文按时间顺序清楚明白地叙述事件发生过程的写作手法。2.理解重点句子的内涵。3.学习人类探索太空的精神。考点链接说明顺序：时间顺序。以时间先后作为说明顺序，也就是按照事物发展的时间先后安排顺序，这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录以及说明事物或事理的发生、发展或制作过程的文章。空间顺序。说明某事物的形状构造或建筑物的构造特征，用空间的转换顺序介绍。往往是按照从外到内、由上到下、由左到右、从前到后、由远到近等顺序依次介绍。逻辑顺序。即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。说明文在介绍事物的特征、种类、成因、功能时，常按逻辑顺序进行说明。逻辑顺序包括从现象到本质、从原因到结果、从整体到局部、从概括到具体、从特点到用途等。一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释二、整体感知三、达标自测1.根据拼音，写出下列句子中的词语。（1）飞船像ｙí

ｙèɡū

ｚｈōｕ（）在太空中缓缓地行驶。（2）从飞船上可以看到美丽的月球已经ｙáｏｙáｏｚàｉｗàｎɡ（）。（3）飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以便ｊｉǎｎｃè（）飞船是否正常，能否向月球飞行。（4）“阿波罗11号”飞船准确地溅落在预定的ｈǎｉｙù（），被早已等候在那边的海军救起。一叶孤舟遥遥在望检测海域（5）三位宇航员到美国国会大厦，在国会联席会议上发表了演说，ｃｈàｎɡｔáｎ（）登月的感受。（6）“土星5号”火箭像巨人一样áｎɡｓｈǒｕｔǐｎɡｌì（）着，尖端直指蓝天，高达一百多米。（7）这一时刻的精确时间是1969年7月21日11点56分20秒。这是人类探索太空的ｌǐｃｈéｎɡｂēｉ（）。畅谈昂首挺立里程碑2.下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是（）A.这一时刻的精确时间是1969年7月21日11点56分20秒。这是人类探索太空的里程碑。B.走到乡间的泥泞小道上，两旁的柏树昂首挺立，我丝毫不觉冬日的来临。C.小明的妈妈一进来，我们寝室的人就不谋而合地站了起来。D.人生就如大海中的一叶孤舟，经历惊涛骇浪，何时能到达胜利的彼岸。（不谋而合:不谋而合指主张、意见、计划等相同，应改为不约而同，“不约而同”多指具体行动相同。昂首挺立：抬起头，笔直地站立着。形容很有精神，很有气魄的样子。比喻屹立不摇，无所畏惧。里程碑：比喻在历史发展过程中可作为标志的大事。）C3.选出下列对病句的修改有误的一项（）A.我们努力倡导读书之风，希望看到同学们课余不会只是无聊地说笑，学校里到处是琅琅的书声。（“学校”前应添上“听到”）B.整栋教学楼的灯都亮了，隔壁班还是一片漆黑。（在“还是”前加上“几乎”）C.城市景观花卉的装饰逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。（在“综合素质”后加“的标志”）D.唐诗之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。（把“长期”移到“受到”前面）（前后矛盾）B4.仿照下面句子，续写两句话。人生的路，无需做过多的准备。只有启程，才能到达；____________，___________；___________，__________。只有拼搏，才能成功;只有播种，才能收获。19日晚上9点32分，地面指挥中心发来呼叫。三个人急忙起身。这一天，他们应该按计划登上月球。飞船开始做减速飞行，用不了多久，他们就要到达神往已久的月亮上空了。三个宇航员紧张地工作着，他们手握操纵杆，一旦计算机出现故障，就用手工操纵。还好，计算机发着正常的指令，飞船减慢到一定速度时，就自动做出停火的指令。7月20日上午7点32分，阿姆斯特朗和奥尔德林换乘登月舱，并与地面指挥中心通了话。不久，登月舱和飞船脱离，飞船继续在绕月轨道上飞行，登月舱则开始降落，在椭圆形轨道上缓缓下降。7月21日凌晨5点17分40秒，登月舱平稳地降落在月球上。登月的宇航员兴奋地向休斯敦地面中心报告：他们已经胜利着陆。休斯敦地面中心也高兴地祝贺他们的成功。21日上午11点39分，登月舱打开了舱门。11点51分，阿姆斯特朗走下阶梯，登上了月球。月面上到处是细小的颗粒，有点像地球的海滩。紧接着，奥尔德林也来到了月面。这是一个伟大的时刻。这是人类伟大的一步。这一时刻的精确时间是1969年7月21日11点56分20秒。这是人类探索太空的里程碑。一到月球表面，阿姆斯特朗和奥尔德林马上开始了紧张的工作。他们的任务很多，但是供给他们呼吸的氧气却很有限，只够使用四个小时。因此，分分秒秒都得抓紧。他们检查了登月器的着陆情况，情况一切正常；他们拿出铁锹，采集了月壤和月岩的样品；他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它树立在月球上。纪念碑刻着地球东半球和西半球的图像，上面还刻着：1969年7月，太阳系的行星——地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人类，来这里做一次和平的旅行。然后，奥尔德林从登月舱中取出电视摄像机，安装在月球的表面；他们又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线；还安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪；还安装了测定月震的月震仪。他们又取出美国的星条旗，神色庄重地把它插在月亮上。这些工作完成后，他们舒了一口气，跟美国总统尼克松进行了月亮和地球之间的第一次通话。总统热情地祝贺他们登月成功。三个小时很快就过去了，他们的氧气袋中只剩下够一个小时使用的氧气。休斯敦地面中心命令他们停止作业，从月球返回登月舱内。他们小心翼翼地登上登月舱，脱掉登月服，换上舱内航天服，美美地吃了顿中饭，甜甜地睡了七八个小时。1.下列说法不符合原文意思的一项是（）A.本文语言准确生动，在写到火箭发射前的景象时，作者写道“火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米”这表现了火箭高大雄伟的姿态，激发读者的想象。B.文章可以分为三个部分，1~2段为第一部分，指出登月时间和人物；3~15段写登月的全过程；16~18段写宇航员谈登月的感受和意义。C.这篇文章以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，表现了人类探索太空的伟大气魄，赞美了人类的聪明才智。D.登月过程可以分为五个阶段：（1）准备；（2）发射和进入太空；（3）月面工作；（4）登上月球；（5）对接和返回。D2.下列关于本文的表述有误的一项是（）A.按时间顺序展开叙述是本文写作的一个突出特点。B.本文是一篇纪实报道，作者阿姆斯特朗是一位著名的宇航员。C.本文中不多的议论，却能在文中起到画龙点睛的作用。D.本文行文中没有太多的抒情，但字里行间却饱含了对人类登月这一壮举的赞叹之情。3.文中出现了很多关于时间的数字，有的时间甚至精确到秒，有什么作用？

4.你是如何理解“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃”这句话的？B3.有两方面的作用：一是体现了说明文语言的准确性、真实性；二是因为这些时间都有纪念意义。4.“一小步”指宇航员从登月舱到月球表面的一小步，对一个人来说确实很不容易，但是这一小步是人类向太空迈出的第一步，显示了人类的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元。这一意义非同小可，因此说这是人类“巨大的飞跃”。“玉兔”自述大家好，我是“玉兔”号月球车。终于从着陆器肩膀上走下来跟大家见面，心情很激动呢。听说江湖上有很多关于我的疑问，今天就由我来一一解答好啦。A.是不是只“胖兔子”？大家都很关心我的长相。我有1.1米高、1.5米长、1米宽，体重嘛，是140公斤。虽然看起来分量不轻，但我并不是一只“胖兔子”，为了节约燃料，也为了轻柔着陆，我跟小伙伴着陆器都辛苦地进行了“瘦身”，没有一丝“赘肉”。跟其他国家的月球车兄弟相比，我也是非常精致轻巧的。苏联的“月球车1号”足足有756公斤重，美国有人驾驶的“巡行者1号”重量也超过了200公斤。虽然是只兔子，但我有一对漂亮的翅膀。不过这对翅膀不是用来飞的，而是获取和保存太阳能的帆板。到达月球表面后，我就张开翅膀，不断地吸收着太阳能。翅膀前面，是我的两只“前爪”，可以钻孔、研磨、采样。我的脑袋上还有一个定向天线和几个太阳敏感器。跟其他兔子不同，我有六只“脚”——六只小小的轮子；我还有四只张望月球的眼睛：一对导航相机，一对全景相机；最丰富的是我的肚子，里面装着红外成像光谱仪、避障相机、机械臂、激光点阵器……B.__________

跟我们国家研制的其他航天器相比，我最大的特点是能走动。虽然叫做兔子，但我没有能耐跑得像兔子一样快。很惭愧，我的移动速度基本上是“龟速”，平均每小时走200米。不管去哪儿，我都得分几步才能到达。走之前要看路、选路，可是导航相机只有在10米的范围内才能看得准，所以我每一步最远也只能走10米。路上遇到的小障碍我不怕，因为我除了可以接受地面的遥控操作外，还可以自主处理图像，识别障碍，甚至还能规划路径。说起来，我也算是一只小型化、低功耗、高集成的机器人——哦不，机器兔子。专家说，走得不快不要紧，只要能顺利“翻山越岭”，我就是机智灵巧的“越野兔”。我的活动范围目前设定是10千米。据说除了美国“阿波罗号”的三辆载人月球车外，苏联的“月球车1号”和“月球车2号”也被留在了月球上。这里还有“嫦娥1号”英勇撞月留下的痕迹。虽然我也很想去看一看这些几十年前就来到月球的朋友们，但是月亮太大了，恐怕很难跑过去跟它们打招呼了。1.下列对本文的分析有误的一项是（）A.本文的说明对象是我国的“玉兔”号月球车。B.作者采用了第一人称的写法，使文章亲切自然，生动形象。C.文中加引号的词语都运用了比喻的修辞方法，生动形象地介绍了我国月球车的特点。D.本文是按逻辑顺序进行说明的。C2.下列有关短文的内容的叙述，不恰当的一项是（）A.如果仿照A处小标题在文中B处横线上拟一个小标题，可以拟为：“兔子”跑得有多快？B.文中画线句子运用了列数字、作比较的说明方法，将“玉兔”号与苏联和美国的月球车重量进行对比，具体准确地说明了“玉兔”号的精致轻巧。C.文章主要介绍了“玉兔”两方面的特征：“玉兔”的体型大小与轻重方面的特征及结构方面的特征。D.本文既准确严密，又形象生动，体现出生动性、趣味性和知识性的特点。C3.“玉兔”在月球上遇到小障碍，有哪些解决方法？“玉兔”可以接受地面的遥控操作，还可以自主处理图像，识别障碍，甚至还能规划路径。25河中石兽

一、词语理解，句子翻译1.解释文中加点字词。（1）二石兽并沉焉（2）阅十余岁（3）棹数小舟（4）尔辈不能究物理

（5）众服为确论（6）盖石性坚重（7）转转不已（8）如其言（9）但知其一（10）固颠1.（1）一起；（2）经过；（3）划船；（４）事物的道理、规律；（５）精当确切的言论；（６）原来；（7）不停止；（8）依照；（9）只；（10）本来。2.下列各句中加点字词解释有误的一项是（）A.是非木杮是：这B.渐沉渐深耳耳：罢了C.但知其一但：但是，却D.然则天下之事然则：既然这样，那么（但：只）C3.重点句子翻译。（1）求石兽于水中，竟不可得。（2）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？

（3）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？

（4）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？二、内容理解1.内容理解（填空）简答题。（1）对于河中石兽的位置，寺僧判断其在________，依据是____________；讲学家判断其在_____________，理由是__________________________；老水兵则判断其在____________，是因为_____________________________________________。（2）《河中石兽》一文点明主旨的语句是？

（3）探究在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？

（4）文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？

（5）读了这篇短文，请你谈一谈本文揭示的道理。

（6）课文阐述的事理对我们平时的生活和学习有什么启示?（1）河水的下流，顺流而下；埋没在河沙下，石性坚重，沙性松浮；河的上游，石性坚重，沙性松浮，遂反溯流逆上矣。（2）讲学家的“笑

”是嘲笑顺流而下寻找石兽的做法，说明讲学家自以为是，空有理论，是可笑的。老河兵的“笑”是嘲笑讲学家的认识错误，众人轻信讲学家的糊涂，说明老河兵阅历深广，有实践经验。（3）告诉人们，天下事物虽有共同的规律，又有各自的特殊原理，切不可不加分析，拘泥与一般的道理而主观臆断。2.综合分析选择题。对文章的分析，不正确的一项是（）A.一种见解是从石性和沙性的角度做分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。B.一种见解是从水暴涨冲击石兽而走做分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。C.一种见解是从石性、沙性和水冲击的角度做综合分析，认为应到石兽落水的上游去寻石兽。D.三种见解都是正确的，只不过实践更重要。（A、B犯了主观臆断的错误）D农夫耕田农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而哂②之，曰：“甚矣，农之惰也!数息而后一锄，此田竟月③不成!”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎?”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田。谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣!人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而去。注释：①息：呼吸。②哂（ｓｈěｎ）：讥笑。③竟月：满一月，整整一个月。1.解释下列加点词。（１）气竭汗雨（

）（２）行者服而去（）2.用现代汉语翻译此句：甚矣，农之惰也!

3.对文章内容理解正确的一项是（）Ａ.农夫耕田的时候，“数息而后一锄”，说明农夫是个懒惰的人。Ｂ.行者解衣下田，最后累倒在田里，表现出他劳动非常卖力。Ｃ.“乃子之术谬矣”中的“术”具体指耕作的方法技术等。Ｄ.这个故事告诉我们，只要方法正确，再难的事也变得容易了。1.(1)尽，完了(2)离开2.你这个农夫实在是太懒惰了呀！3.C单元作文指导（五）如何开头结尾古人论开头与结尾，最著名的当属“凤头豹尾”说。这个观点巧妙地运用比喻，指出文章开头要像凤头一样美丽动人，结尾要像豹尾一样警策有力。那么，如何处理好开头结尾，使它们共同在结构全篇、深化文章主题等方面发挥重要作用呢？下面我们就来学习掌握这方面的内容。常见的开头技巧如下：1.开门见山式【示例】我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。（莫怀戚《散步》）2.引用名言、歌赋式【示例】冰心曾说：爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫。使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可落，却不是悲凉。一个背影，让朱自清怆然涕下，一个动作，一个眼神，让我满目泪水。（中考优秀作文《大爱无声》）3.景物渲染式【示例】路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。（周素珊《第一次真好》）4.修辞扮靓式【示例一】盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自清《春》）【示例二】无奈，成长是一种负担，所以他们逃避成长；乐观中的人说成长是一种喜悦，成长是一种前进，因此，他们渴望长大。仁者见仁，智者见智。成长中的你又是怎样的一番见解呢？（中考优秀作文《成长悟语》）常见的结尾技巧如下：1.首尾呼应，结尾点题【示例一】《行道树》的开头结尾：我们是一列树，立在城市的飞尘里。……立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的树。【示例二】《紫藤萝瀑布》的开头结尾：

“我不由得停住了脚步。……在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。”2.象征升华，内蕴丰厚昨天，中考前我拿出了这朵枯萎的康乃馨，似乎有一股属于母亲的清香在我的鼻尖缭绕，而母亲的那句话在