绘本教学设计

绘本教学设计教学目的：1.教会孩子静静听故事。2.启发孩子意识到自己也是一只得饿的毛毛虫，只有通过努力，才干变成美丽的蝴蝶。教学准备：《好饿的毛毛虫》PPT教学过程：第一篇章：忠于原文讲故事师：喜不喜欢听故事呀？生：喜欢——师：那好，老师数到五，如果没有小朋友说话，老师就送给大家一种故事。请大家闭上眼睛：五，四，三……好了，睁开眼睛——（屏幕上已播放了第一张幻灯片：毛毛虫）师：老师送给大家的故事是《好饿的毛毛虫》，跟着老师读——《好饿的毛毛虫》有哪位小朋友看过这个绘本故事呀？（没有的话：那就请同窗们一起跟着老师来学习这只毛毛虫的故事有的话：老师最喜欢爱看书的小朋友了，来，咱们握个手吧！我们是好朋友了，乐意帮老师一种小忙吗？好好再听一遍，听完后就能响亮而自信地回答下列问题得奖励了。）开始边播放PPT边讲故事：月光下，一种小小的卵，躺在树叶上，一种星期天的上午，暖暖的太阳升起来了，啪！从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。他四下寻找着能够吃的东西。星期一，他啃穿了一种苹果。可他还是觉得饿。星期二，他啃穿了两个梨子，可他还是觉得饿。星期三，他啃穿了三个李子，可他还是饿。星期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得受不了。星期五，他啃穿了五个桔子，可他还是饿呀。星期六，他啃穿了一块巧克力蛋糕，一种冰淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨拉米香肠，一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，一段红肠，一只杯形蛋糕，尚有一块甜西瓜。到了晚上，他就胃痛起来！第二天，又是星期天。毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶，这一回他感觉好多了。现在他一点儿也不饿了——他也不再是一条小毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。他绕着自己的身子，造了一座叫做“茧”的小房子。他在那里面呆了两个多星期。然后，他就在茧壳上啃出一种洞洞，钻了出来......他已经是一只美丽的蝴蝶了！师：这个故事好听吗？生：好听——第二篇章：改编故事入角色师：亲爱的孩子们，现在让我们来玩一种游戏，接下来请同窗们将这个故事中的毛毛虫变成“我”，如果你就是这只毛毛虫，这个故事又是如何的呢？这静静躺在树叶上的卵，就是你，是我们一（5）班的每一种小朋友，是罗纳玉子、王家慧、唐博宇、李漫妮……现在，你舒舒适服地躺在那里，白白的、柔柔的月光照着你，就像妈妈用手抚摸你同样。（孩子们随着老师的讲述做出对应的动作与表情来。）一种星期天的上午，暖暖的太阳升起来了——啪！你的卵壳破了，你变成了什么呢？哦，一条又瘦又饿的毛毛虫啊！你眨了眨眼睛，观赏了一下这个崭新的世界，然后，就开始慢慢爬起来。原来你饿了啊，要寻找好吃的东西呢！（这条小毛毛虫真是可爱，看你那手舞足蹈、张牙舞爪的样子，我想你一定是饿坏了，可是要是你能够坐在自己的座位上体现老师觉得会更加好。）（这条小毛毛虫，老师也想看看你饿了的样子，能够让老师看一看吗？）星期一，你啃穿了一种苹果。可你还是觉得饿。星期二，你啃穿了两个梨子，可你还是觉得饿。星期三，你啃穿了三个李子，可你还是饿。星期四，你啃穿了四个草莓，可你还是饿得受不了。星期五，你啃穿了五个桔子，可你还是饿呀。生：毛毛虫吃了一种苹果。师：你现在就是这只得饿好饿的毛毛虫啊，因此是谁吃了苹果呢？生：我吃了一种苹果。师：较好，能不能完整地说出来，星期几，你吃了什么？感觉怎么样呢？生：星期一，我吃了苹果，可是还是饿。师：非常好，即使一开始没有回答上来，可是在老师的提示下还是完毕得非常棒，下一位小朋友，老师但愿能够不用提示就完整得回答出来，有谁能做到？师：这位小朋友说的很完整，老师再给你提一种规定，要是能做到就更棒了！你能不能加入表情、语调、动作，毛毛虫可是很饿的，饿的时候说话是什么样的啊？师：你的体现可真棒，看来你真的是饿了。星期六这天可很特别，由于毛毛虫吃了好多好多东西，小朋友们，你们吃了什么呀？星期六，你啃穿了一块巧克力蛋糕，一种冰淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨拉米香肠，一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，一段红肠，一只杯形蛋糕，尚有一块甜西瓜。哎呀，吃太多了！到了晚上，你就胃痛起来！哎哟哎哟叫个不停！师：小朋友们，你们吃得肚子都痛了，可是你们有无放弃，不再吃东西了呢？生：没有师：那星期天的这一天，你们吃到了什么呢？第二天，是星期天了。你再不敢吃太多的东西了，你只啃穿了一片可爱的绿树叶，这一回，你感觉好多了。现在你一点儿也不饿了——你也不再是一条小毛虫了。你是一条胖嘟嘟的大毛虫了。你绕着自己的身子，吐丝，造了一座叫做“茧”的小房子。你在茧里面呆了两个多星期。然后，你就在茧壳上啃出一种洞洞，钻了出来......天哪！你变成了一只美丽的蝴蝶！你能够自由翱翔，去观赏各地的美景了！师：小毛毛虫们，老师想问问你们，这条毛毛虫又小又瘦，它要吃掉比它大得多的苹果梨子容不容易？生：不容易师：没错，可是小毛毛虫还是吃掉了它，是由于——生：由于它饿了师：是的，由于它饿了，可是不仅仅是由于它饿了。这些食物可比毛毛虫大多了呢，还是由于——生：……师：是的，小毛毛虫付出了诸多努力，它这样小，又瘦，可是吃下了比自己大得多的东西，并且他不是简朴的咬一口哦，他是——生：啃穿它师：没错，啃穿了它。因此，小毛毛虫非常努力，他找准一种点，不停的往里钻，啃穿一种又一种的食物，哪怕肚子疼也不放弃，最后才从又瘦又小的毛毛虫变成了美丽的蝴蝶。第三篇章：群聊故事话梦想师：我们每个人小时候，都是一条小小的毛毛虫，生下来时都是又瘦又饿的，瞧，就像他们……（画面出示新生儿照片）师：可是后来，你们慢慢地长大了，由于你们也在不停地吃东西，每天都吃诸多食物，对吗？画面出示孩子们现在的照片。师：你们吃这样多东西，由于你们都像毛毛虫同样但愿自己快快长大，毛毛虫长大后变成了蝴蝶，哎，能不能告诉老师，长大后你们想干什么呀？生：……师：你们的梦想真是勇敢又伟大，表彰表彰自己吧！可是小朋友们，毛毛虫为了成长付出了这样多努力