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初级中学顶岗支教的实习总结我们几十位实习生首先落脚的地方是承德县进修学校，在这里我们进展了为期两天的培训。为了使我们能尽快的完成由学生身份向教师身份的转变，进修学校安排了几位阅历非常充分的优秀教育者为我们进展了精彩的演讲。在着短短两天的培训中，我受益匪浅。然而，我们是否具备了成为一名人民的教师的资格只有经过实习学校的实践检验才能定论。对于马上到来的实践生活，我的内心照旧非常忐忑。

2月27日，我们六位女生组成的承德县六沟初级中学小分队到达了此行的目的地，在这我们将共同度过为期四个多月的实习生活，学校的领导对于我们的到来表示了欢送，并对我们的工作进展了初步的安排。这次顶岗支教我负责的是初中二年级的语文，同时担当了初二三班的见习班主任工作。在实习的四个月时间里我的主要任务就是这两项内容。顶岗支教的生活马上完毕，就本次实习总结如下：

关于我的教学生活，比我之前的预想的要丰富多彩的多。来到这里的其次天我就登上了三尺讲台，虽然之前在学校的微格教室我也以一个教师的身份为顶岗生活做过预备，但当时面对的是十几二十个“假学生”，与将要陪伴我度过半年顶岗生活的学生是截然不同的。真正的站在讲台上，面对四十多双奇怪的眼睛，不行否认的是我的心里在微微地“发憷”。为了拉近与同学们的关系，我利用第一节课的时间和同学们相互熟悉，对彼此都有了初步的了解。但是我知道，同学们对于我这位新来的“小教师”是抱着摸索和疑心的态度的，而我也试图用我的方式打破她们的心理防线，尽快的融入到这个集体中去。

作为一名教师，首要的任务就是上好每一节课。而在这之前我需要做的就是从心理上做到学生身份向教师身份的转变，这无疑是一个漫长的过程。在实习之前我的得到的都是理论方面的指导，实践的时机寥寥无几，再加上实习的时间很短暂，因此，我必需抓住每一节课的时间来完成身份的转变。

为了给同学们留下一个好印象，圆满的完成我的教学任务，我对我的第一节课做了充分的预备，可能是由于我对本地的教学状况不够了解，课下一些同学向我反映我讲课的节奏太快，跟上我的进度有些困难。课后，我准时的进展了调整，解决了进度快的问题。然而，一个问题解决了，更多的问题却在等着我。我第一次体会到了作教师的艰辛，在教学过程中我渐渐的感觉到自己阅历的缺乏，真实的体会到了“书到用时方恨少”。上好一节语文课，要经过备课，写教案，经过预备的充分后才能去教室给同学们讲课，课后还要对讲过的课程进展反思和总结。这些内容看起来简洁，可其中的每个环节又有很多小细节，并且最主要的是“上课”这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。“课堂教学”中存在很多未知和变数，这些内容就要靠教师在课堂上长期实践积存下来的阅历来解决了，明显，我的阅历缺乏，需要不断的学习、进步。因此，我不仅要为学生们讲课，还要不时的去听课。听一些有阅历的老教师的语文课总能给我带来许多珍贵的阅历和方法。同时，跨学科去听其他学科的课程也能让我有所收获，每个教师各有特点，都有值得我学习的地方。

经过一段时间的教学生活，我慢慢真正地进入了教师这个角色，和

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