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文档简介

谁家更近

大班数学出示图片“方格地图”，鼓励幼儿说说地图上有些什么。——这幅地图上我们看到了什么？——地图上有几个小伙伴的家？有几所幼儿园？——除了家和幼儿园，你看到地图上还有哪些地方？备课页

操作图片“方格地图”，引导幼儿找出谁的家离幼儿园最近。——三位小伙伴从家里到幼儿园该怎么走呢？——谁的家离幼儿园最近？小结：在方格地图上，我们可以通过数格子来判断远近。熊猫奇奇从家里要走四个格子能到幼儿园；熊猫妙妙要走五个格子能到幼儿园；小猴子闹闹要走六个格子才到幼儿园，所以，奇奇家离幼儿园最近，闹闹家离幼儿园最远。备课页12341234512345

点击房子出现线路图6发放纸面教具《上学路线》，鼓励幼儿按要求画出相应路线。——每位小朋友有几种路线可以上学？把它画出来。——三位小朋友谁家离学校比较近呢？试着比较一下。备课页《上学路线》彩色版《上学路线》线稿版

纸面教具《上学路线》根据纸面教具，请幼儿说一说三位小伙伴去学校的路线，提醒他们使用正确的方位词。——熊猫妙妙去学校要怎么走？(如：妙妙出门左转，经过冰淇淋店和玩具店的路口右转，过了天桥后，学校在她的左手边。)——河马壮壮去学校要怎么走？——小老鼠皮皮去学校要怎么走？备课页——熊猫妙妙去学校要怎么走？——河马壮壮去学校要怎么走？——小老鼠皮皮去学校要怎么走？日常活动在日常活动中，教师可以询问幼儿从家里到幼儿园的路线是什么，也可以鼓励幼儿之间互相交流。家园共育家长可为幼儿准备一些简易地图，如景区游览

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