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文档简介
5校园活动志愿者项目三《开展服务劳动-找个岗位去体验我是小小图书管理员》目标设计：1.在体验图书管理员的实践活动中，借助图示和视频，自主学习维护图书的基本劳动技能。2.通过小组合作，完成图书管理员的岗位任务。明确图书管理员的岗位职责的内容，掌握岗位服务的方法，懂得团队合作的重要，强化社会责任感。3.能够职业体验中，在为校园服务的实践中，体验职业劳动过程的辛苦，享受服务他人的快乐。帮助学生树立正确的职业观念和服务意识，养成良好的劳动品质。岗位体验小调查我是小小图书管理员执教人：济南市市中区泉欣小学
王
文明确岗位任务活动小提示1.明确组内任务，思考解决问题的方法，简单进行记录。2.遇到困难可以借助材料箱里的锦囊。3.确定小组成员分工，保证人人有事做。“中图法”你知道吗？
《中图法》即中国图书分类办法，就广义而言，包括《中国人民大学图书馆图书分类法》、《中国科学院图书分类法》、《中国图书馆图书分类法》、台湾赖永祥仿十进分类法(所谓"中国图书分类法")、《国际图书集成分类法》。就狭义而言，《中图法》是《中国图书馆图书分类法》的简称，是我国目前通用的分类图书的工具，读者掌握了这部分类法的有关知识，便能迅速、有效地查寻全国各图书馆的馆藏。把图书缺角的部分对齐后用透明胶带粘贴2.填补缺少的内容，如文字、页码等3.用透明胶带反正面粘贴1.根据图书缺角的情况修剪纸片图书缺角怎么修补？
可以根据缺少部分有没有丢失选择修补方法。岗位挑战我能行温馨提示1.完成任务时，组内成员分工合作。2.活动时要注意工具使用规范安全。3.
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